如图一,△ABC是正三角形,△ABD是等腰直角三角形,AB=BD=2。将△ABD沿边AB折起, 使得△ABD与△ABC成30o的二面角
,如图二,在二面角
中.![]()
(1) 求CD与面ABC所成的角正弦值的大小;
(2) 对于AD上任意点H,CH是否与面ABD垂直。
(1)![]()
(2) CH不可能同时垂直BD和BA,即CH不与面ABD垂直
解析试题分析:解: 依题意,
ABD=90o,建立如图的坐标系使得△ABC在yoz平面上,![]()
△ABD与△ABC成30o的二面角, ![]()
DBY=30o,又AB=BD=2,
A(0,0,2),B(0,0,0),
C(0,
,1),D(1,
,0),
(1)
x轴与面ABC垂直,故(1,0,0)是面ABC的一个法向量。
设CD与面ABC成的角为
,而
= (1,0,-1),
sin
=
=![]()
![]()
![]()
[0,
],![]()
=
; 6分
(2) 设
=t
= t(1,
,-2)= (t,
t,-2 t),
=
+
=(0,-
,1) +(t,
t,-2 t) = (t,
t-
,-2 t+1),
若![]()
![]()
,则 (t,
t-
,-2 t+1)·(0,0,2)="0" 得t=
, 10分
此时
=(
,-
,0),而
=(1,
,0),
·
=
-
=-1
0,
和
不垂直,即CH不可能同时垂直BD和BA,即CH不与面ABD垂直。 12分
考点:空间中线面的位置关系
点评:主要是考查了空间中线面位置关系的运用,属于基础题。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图已知:菱形
所在平面与直角梯形
所在平面互相垂直,
,
点
分别是线段
的中点. ![]()
(1)求证:平面![]()
平面
;
(2)点
在直线
上,且
//平面
,求平面
与平面
所成角的余弦值。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,平面四边形
的4个顶点都在球
的表面上,
为球
的直径,
为球面上一点,且
平面
,
,点
为
的中点.
(1) 证明:平面
平面
;
(2) 求平面
与平面
所成锐二面角的余弦值.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图一,△ABC是正三角形,△ABD是等腰直角三角形,AB=BD=2。将△ABD沿边AB折起, 使得△ABD与△ABC成30o的二面角
,如图二,在二面角
中.![]()
(1) 求CD与面ABC所成的角正弦值的大小;
(2) 对于AD上任意点H,CH是否与面ABD垂直。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱柱
中,侧棱
底面
,![]()
![]()
(Ⅰ)求证:
平面![]()
(Ⅱ)若直线
与平面
所成角的正弦值为
,求
的值
(Ⅲ)现将与四棱柱
形状和大小完全相同的两个四棱柱拼成一个新的四棱柱,规定:若拼成的新四棱柱形状和大小完全相同,则视为同一种拼接方案,问共有几种不同的拼接方案?在这些拼接成的新四棱柱中,记其中最小的表面积为
,写出
的解析式。(直接写出答案,不必说明理由)
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