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    某中学号召本校学生在本学期参加市创办卫生城的相关活动，学校团委对该校学生是否关心创卫活动用简单抽样方法调查了位学生（关心与不关心的各一半），
    结果用二维等高条形图表示，如图．

    （1）完成列联表，并判断能否有℅的把握认为是否关心创卫活动与性别有关？


    		0.10
    		0.05
    		0.01

    		2.706
    		3.841
    		6.635
    （参考数据与公式：
    ；
     
    		女
    		男
    		合计
    关心
    		 
    		 
    		500
    不关心
    		 
    		 
    		500
    合计
    		 
    		524
    		1000
     
    （2）已知校团委有青年志愿者100名，他们已参加活动的情况记录如下：
    参加活动次数
    		1
    		2
    		3
    人数
    		10
    		50
    		40
     
    （i）从志愿者中任选两名学生，求他们参加活动次数恰好相等的概率；
    （ii）从志愿者中任选两名学生，用表示这两人参加活动次数之差的绝对值，求随机变量的分布列及数学期望．

    （1）不能有℅的把握认为是否关心创卫活动与性别有关．
    （2）（i）他们参加活动次数恰好相等的概率为 
    (ii) 分布列为


    		０
    		１
    		２




    数学期望：。

    解析试题分析：（1）作出列联表：

     
    		女
    		男
    		合计
    关心
    		252
    		248
    		500
    不关心
    		224
    		276
    		500
    合计
    		476
    		524
    		1000
    由公式得            4分
    所以不能有℅的把握认为是否关心创卫活动与性别有关．             5分
    （2）（i）他们参加活动次数恰好相等的概率为
                                           7分
    (ii) 从志愿者中任选两名学生,记“这两人中一人参加1次活动，另一个参加两次活动”为事件，“这两人中一人参加2次活动，另一个参加3次活动”为事件，“这两人中一人参加1次活动，另一个参加两次活动”， “这两人中一人参加1次活动，另一个参加3次活动”为事件．                                 8分
                      9分
                                      10分
    分布列为

    		０
    		１
    		２

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    （本小题满分12分）
    某学校高二年级共有1000名学生，其中男生650人，女生350人，为了调查学生周末的休闲方式，用分层抽样的方法抽查了200名学生.
    （1）完成下面的列联表；

     
    		不喜欢运动
    		喜欢运动
    		合计
    女生
    		50
    		 
    		 
    男生
    		 
    		 
    		 
    合计
    		 
    		100
    		200
    （2）在喜欢运动的女生中调查她们的运动时间， 发现她们的运动时间介于30分钟到90分钟之间，如图是测量结果的频率分布直方图，若从区间段和的所有女生中随机抽取两名女生，求她们的运动时间在同一区间段的概率.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    第届亚运会于年月 日至日在中国广州进行，为了做好接待工作，组委会招募了 名男志愿者和名女志愿者，调查发现，男、女志愿者中分别有人和人喜爱运动，其余不喜爱．
    根据以上数据完成以下列联表：

     
    		喜爱运动
    		不喜爱运动
    		总计
    男
    		10
    		 
    		16
    女
    		6
    		 
    		14
    总计
    		 
    		 
    		30
    (2)能否在犯错误的概率不超过的前提下认为性别与喜爱运动有关？
    (3)如果从喜欢运动的女志愿者中(其中恰有 人会外语)，抽取名负责翻译工作，则抽出的志愿者中人都能胜任翻译工作的概率是多少？
    附:K2=
    P(K2≥k)
    		0.100
    		0.050
    		0.025
    		0.010
    		0.001
    k
    		2.706
    		3.841
    		5.024
    		6.635
    		10.828

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    一般来说，一个人脚掌越长，他的身高就越高。现对10名成年人的脚掌长与身高进行测量，得到数据（单位均为）作为样本如下表所示.

    （1）在上表数据中，以“脚掌长”为横坐标，“身高”为纵坐标，作出散点图后，发现散点在一条直线附近，试求“身高”与“脚掌长”之间的线性回归方程；
    （2）若某人的脚掌长为，试估计此人的身高；
    （3）在样本中，从身高180cm以上的4人中随机抽取2人作进一步的分析，求所抽取的2人中至少有1人身高在190cm以上的概率．
    (参考数据：，，，)

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在一段时间内，某种商品价格（万元）和需求量之间的一组数据为：

    价 格
    		1.4
    		1.6
    		1.8
    		2
    		2.2
    需求量
    		12
    		10
    		7
    		5
    		3
    （1）进行相关性检验；
    （2）如果与之间具有线性相关关系，求出回归直线方程，并预测当价格定为1.9万元，需求量大约是多少？（精确到0.01）
    参考公式及数据：，，
    相关性检验的临界值表：
    n-2
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    		8
    		9
    		10
    小概率0.01
    		1.000
    		0.990
    		0.959
    		0.917
    		0.874
    		0.834
    		0.798
    		0.765
    		0.735
    		0.708

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    某种产品的广告费支出与销售额（单位：百万元）之间有如下对应数据：

    x
    		2
    		4
    		5
    		6
    		8
    y
    		30
    		40
    		60
    		50
    		70
    其中
    （1）画出散点图；
    （2）求回归直线方程；
    （3）试预测广告支出为10百万元时，销售额多大？

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    有甲、乙两个班级进行数学考试，按照大于或等于85分为优秀，85分以下为非优秀统计成绩后，得到如下联表：

     
    		优秀
    		非优秀
    		合计
    甲班
    		30
    		 
    		 
    乙班
    		 
    		50
    		 
    合计
    		 
    		 
    		200
    已知全部200人中随机抽取1人为优秀的概率为
    （1）请完成上面联表;
    （2）根据列联表的数据，能否有的把握认为“成绩与班级有关系”
    （3）从全部200人中有放回抽取3次，每次抽取一人，记被抽取的3人中优秀的人数为，若每次抽取得结果是相互独立的，求的分布列，期望和方差
    参考公式与参考数据如下：

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    某校为了解高二学生、两个学科学习成绩的合格情况是否有关, 随机抽取了该年级一次期末考试、两个学科的合格人数与不合格人数，得到以下22列联表:

     
    		学科合格人数
    		学科不合格人数
    		合计
    学科合格人数
    		40
    		20
    		60
    学科不合格人数
    		20
    		30
    		50
    合计
    		60
    		50
    		110
    （1）据此表格资料，你认为有多大把握认为“学科合格”与“学科合格”有关；
    （2）从“学科合格”的学生中任意抽取2人，记被抽取的2名学生中“学科合格”的人数为，求的数学期望.
    附公式与表：


    		0.15
    		0.10
    		0.05
    		0.025
    		0.010
    		0.005

    		2.072
    		2.706
    		3.841
    		5.024
    		6.635
    		7.879

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题


    某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计,作出茎叶图如下.记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.

    (1)在乙班样本的20个个体中,从不低于86分的成绩中随机抽取2个,求抽出的2个至多一个“成绩优秀”的概率；
    （2）由以上统计数据填写下面列联表,并判断是否有90%的把握认为：“成绩优秀”与教学方式有关.

     
    		甲班
    (A方式）
    		乙班
    (B方式）
    		总计
    成绩优秀
    		 
    		 
    		 
    成绩不优秀
    		 
    		 
    		 
    总计
    		 
    		 
    		 
    附：

    		0.25
    		0.15
    		0.10
    		0.05
    		0.025
    k
    		1.323
    		2.072
    		2. 706
    		3. 841
    		5. 024
     

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