【题目】已知命题
:实数
满足
,其中
;命题
:方程
表示双曲线.
(1)若
,且
为真,求实数
的取值范围;
(2)若
是
的充分不必要条件,求实数
的取值范围.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】试题分析:
先由命题解
得
;命题
得
,
(1)当
,得命题
,再由
为真,得
真且
真,即可求解
的取值范围.
(2)由
是
的充分不必要条件,则
是
的充分必要条件,根据则
,即可求解实数
的取值范围.
试题解析:
命题
:由题得
,又
,解得
;
命题
:
,解得
.
(1)若
,命题
为真时,
,
当
为真,则
真且
真,
∴
解得
的取值范围是
.
(2)
是
的充分不必要条件,则
是
的充分必要条件,
设
,
,则
;
∴
∴实数
的取值范围是
.
【题型】解答题
【结束】
19
【题目】已知抛物线顶点在原点,焦点在
轴上,又知此抛物线上一点
到焦点的距离为6.
(1)求此抛物线的方程;
(2)若此抛物线方程与直线
相交于不同的两点
、
,且
中点横坐标为2,求
的值.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】学校从参加高一年级期中考试的学生中抽出
名学生,并统计了她们的数学成绩(成绩均为整数且满分为
分),数学成绩分组及各组频数如下:
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样本频率分布表:
分组 | 频数 | 频率 |
|
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|
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|
合计 |
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|
(1)在给出的样本频率分布表中,求
的值;
(2)估计成绩在
分以上(含
分)学生的比例;
(3)为了帮助成绩差的学生提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩在
的学生中选两位同学,共同帮助成绩在
中的某一位同学.已知甲同学的成绩为
分,乙同学的成绩为
分,求甲、乙两同学恰好被安排在同一小组的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为响应党中央“扶贫攻坚”的号召,某单位指导一贫困村通过种植紫甘薯来提高经济收入.紫甘薯对环境温度要求较高,根据以往的经验,随着温度的升高,其死亡株数成增长的趋势.下表给出了2018年种植的一批试验紫甘薯在不同温度时6组死亡的株数:
温度 | 21 | 23 | 24 | 27 | 29 | 32 |
死亡数 | 6 | 11 | 20 | 27 | 57 | 77 |
经计算:
,
,
,
.
其中
分别为试验数据中的温度和死亡株数,
.
(1)
与
是否有较强的线性相关性? 请计算相关系数
(精确到
)说明.
(2)并求
关于
的回归方程
(
和
都精确到
);
(3)用(2)中的线性回归模型预测温度为
时该批紫甘薯死亡株数(结果取整数).
附:对于一组数据
,
,……,
,
①线性相关系数
,通常情况下当
大于0.8时,认为两
个变量有很强的线性相关性.
②其回归直线
的斜率和截距的最小二乘估计分别为:
;
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(本小题满分13分)如图所示,已知以点
为圆心的圆与直线
相切.过点
的动直线
与圆
相交于
,
两点,
是
的中点,直线
与
相交于点
.
![]()
(1)求圆
的方程;
(2)当
时,求直线
的方程.
(3)
是否为定值?如果是,求出其定值;如果不是,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在桂林市某中学高中数学联赛前的模拟测试中,得到甲、乙两名学生的6次模拟测试成绩(百分制)的茎叶图.分数在85分或85分以上的记为优秀.
(1)根据茎叶图读取出乙学生6次成绩的众数,并求出乙学生的平均成绩以及成绩的中位数;
(2)若在甲学生的6次模拟测试成绩中去掉成绩最低的一次,在剩下5次中随机选择2次成绩作为研究对象,求在选出的成绩中至少有一次成绩记为优秀的概率.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在四棱锥
中,底面
为菱形,侧面
为等边三角形,且侧面
底面
,
,
分别为
,
的中点.
(Ⅰ)求证:
.
(Ⅱ)求证:平面
平面
.
(Ⅲ)侧棱
上是否存在点
,使得
平面
?若存在,求出
的值;若不存在,请说明理由.
![]()
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