【题目】已知函数
,
![]()
(1)试证明函数
是偶函数;
(2)画出
的图象;(要求先用铅笔画出草图,再用黑色签字笔描摹,否则不给分)
(3)请根据图象指出函数
的单调递增区间与单调递减区间;(不必证明)
(4)当实数
取不同的值时,讨论关于
的方程
的实根的个数;(不必求出方程的解)
【答案】(1)详见解析(2)详见解析(3)增区间
减区间
(4)①当
时,方程无实数根;②当
或
时,方程有两个实数根;③当
时,方程有三个实数根;④当
时,方程有四个实数根
【解析】
试题分析:(1)根据函数的定义域为R,关于原点对称,且满足f(-x)=f(x),可得函数 f(x)是偶函数.(2)先去绝对值,然后根据二次函数、分段函数图象的画法画出函数f(x)的图象.(3)通过图象即可求得f(x)的单调递增和递减区间;(4)通过图象即可得到k的取值和对应的原方程实根的个数
试题解析:(1)
的定义域为
,且
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故
为偶函数;
(2)如图
![]()
(3)递增区间有:![]()
递减区间有:![]()
(4)根据图象可知,
①当
时,方程无实数根;
②当
或
时,方程有两个实数根;
③当
时,方程有三个实数根;
④当
时,方程有四个实数根;
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校高一年级学生身体素质体能测试的成绩(百分制)分布在
内,同时为了了解学生爱好数学的情况,从中随机抽取了
名学生,这
名学生体能测试成绩的频率分布直方图如图所示,各分数段的“爱好数学”的人数情况如表所示.
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(1)求
的值;
(2)用分层抽样的方法,从体能成绩在
的“爱好数学”学生中随机抽取6人参加某项活动,现从6人中随机选取2人担任领队,求两名领队中恰有1人体能成绩在
的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若有一个企业,70%的员工年收入1万元,25%的员工年收入3万元,5%的员工年收入11万元,则该企业员工的年收入的平均数是________万元,中位数是________万元,众数是________万元.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】选修4—4:坐标系与参数方程
在平面直角坐标系中,已知直线
过点
,倾斜角
,再以原点为极点,
轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线
的极坐标方程为
.
(1)写出直线
的参数方程和曲线
的直角坐标方程;
(2)若直线
与曲线
分别交于
、
两点,求
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】类比平面几何中的命题:“垂直于同一直线的两条直线平行”,在立体几何中,可以得到命题“__________”,这个类比命题的真假性是__________.
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【题目】设函数
,
.
(1)求
的极值;
(2)设
≤
,记
在
上的最大值为
,求函数
的最小值;
(3)设函数
(
为常数),若使
≤
≤
在
上恒成立的实数
有且只有一个,求实数
和
的值.
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