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    用下图所示的装置可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力大小。把一个木块A放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T.下列说法中正确的是：

    A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T
    B．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F
    C．若用2F的力作用在长木板B上，木块A受到的摩擦力的大小仍等于T
    D．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2T

    AC

    解析试题分析：AB、B匀速运动时，A保持静止．A水平方向受到弹簧的拉力和B对A的滑动摩擦力，由平衡条件可知，木块A受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧的拉力T；A正确
    C、若用2F的力作用在长木板上，木板加速运动，AB间动摩擦因数不变，A对B的压力不变，则木块A受到的滑动摩擦力的大小不变，仍等于T，与F无关；正确
    D、若长木板B以2v的速度匀速运动时，AB间动摩擦因数不变，A对B的压力不变，则木块A受到的滑动摩擦力的大小不变，仍等于T；错误
    故选AC
    考点：滑动摩擦力
    点评：本题关键有两点：一是研究对象的选择；二是抓住滑动摩擦力大小与物体的速度大小无关。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：2015届广东省陆丰市年高一第四次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    用下图所示的装置可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力大小。把一个木块A放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T.下列说法中正确的是：

    A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T

    B．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F

    C．若用2F的力作用在长木板B上，木块A受到的摩擦力的大小仍等于T

    D．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2T

     

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    科目：高中物理 来源：2013届辽宁省高一下学期期中考试物理试题 题型：实验题

    在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是     （填字母代号）

    A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

    B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

    C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

    D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

    E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

    F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

    G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    用下图所示的装置可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力大小。把一个木块A放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T.下列说法中正确的是：


    1. A.
      木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T
    2. B.
      木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F
    3. C.
      若用2F的力作用在长木板B上，木块A受到的摩擦力的大小仍等于T
    4. D.
      若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2T

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （07年威海市调研）(4分)在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是                           （填字母代号，全选对的得4分；选对但不全的得2分；有选错或不答的得0分）。

    A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

    B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

    C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

    D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

    E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

    F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

    G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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