在如图所示的装置中.在曲轴AB上悬挂一个弹簧振子.若不转动把手C.让其上下振动.周期为T1.若使把手C以周期T2(T2 < T1)做匀速转动.当运动都稳定后.则弹簧振子的振动周期为 ,要使弹簧振子振幅增大.可让把手C转速题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在如图所示的装置中，在曲轴AB上悬挂一个弹簧振子，若不转动把手C，让其上下振动，周期为T₁，若使把手C以周期T₂（T₂ < T₁）做匀速转动，当运动都稳定后，则弹簧振子的振动周期为_______；要使弹簧振子振幅增大，可让把手C转速________（选填“增大”、“减小”）

T₂ 减小

受迫振动物体的运动频率等于驱动力，要想振幅增大，应接近或者等于物体的固有频率。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

图所示为单摆在两次受迫振动中的共振曲线，下列说法正确的是(　　)．

A．若两次受迫振动分别在月球上和地球上进行，且摆长相同，则图线Ⅰ表示月球上单摆的共振曲线

B．若两次受迫振动是在地球上同一地点进行，则两次摆长之比l₁∶l₂＝25∶4

C．图线Ⅱ若是在地球上完成的，则该摆摆长约为1 m

D．若摆长均为1 m，则图线Ⅰ是在地球上完成的

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

图表示一个弹簧振子作受迫振动时的振幅与驱动力频率之间的关系，由此可知

A．振子振动频率为f₂时，它处于共振状态

B．驱动力的频率为f₃时，振子振动的频率为f₂

C．假如撤去驱动力让振子作自由振动，它的频率是f₃

D．振子作自由振动时，频率可以是f₁、f₂、f₃

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

正在运转的洗衣机，当脱水桶转得很快时，机身振动并不强烈，而切断电源，转动逐渐减慢直到停下来的过程中，在某一时刻t时，机身反而会发生强烈振动，此后脱水桶转速继续减慢，机身的振动也随之减弱，这种现象说明：

A．纯属偶然现象，并无规律

B．转动逐渐减慢过程中驱动力的频率不变

C．转动逐渐减慢过程中洗衣机的固有频率不变

D．t时刻脱水桶的惯性最大

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

如图2所示，曲轴上挂一个弹簧振子，转动摇把曲轴可带动弹簧振子上下振动。开始时不转动摇把，让振子自由振动，测得其频率为2Hz。现匀速转动摇把，转速为240r/min。则（）

A．当振子稳定振动时，它的振动周期是0.5s

B．当振子稳定振动时，它的振动周期是0.25s

C．当摇把转速为240 r/min时，弹簧振子的振幅最大，若减小摇把转速，弹簧振子的振幅一定减小

D．若摇把转速从240 r/min进一步增大，弹簧振子的振幅也增大

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

如图所示，为一个弹簧振子做受迫振动时的振幅与驱动力频率之间的关系图线，由图可知（）

A．若振子受迫振动的振动频率为f₂时，它处于共振状态

B．驱动力频率为f ₃时，振子振动频率为f₃

C．若让振子做自由振动，频率为f₂

D．振子做自由振动时，频率可以是f₁、f₂、f₃

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

如图2是内燃机排气门工作简图，凸轮运转带动摇臂，摇臂将气门压下，气缸内废气排出，之后，气门在弹簧的弹力作用下复位，凸轮、摇臂、弹簧协调动作，内燃机得以正常工作．所有型号内燃机气门弹簧用法都有一个共同的特点，就是不用一只而用两只，并且两个弹簧劲度系数不同，相差还很悬殊．关于为什么要用两只劲度系数不同的弹簧，以下说法正确的是( )

A．一只弹簧力量太小，不足以使气门复位

B．一只弹簧损坏之后另一只可以继续工作，提高了机器的可靠性

C．两个弹簧一起使用，增加弹性势能，能够使得机器更节能

D．两个弹簧一起使用，可以避免共振

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

当驱动力的频率系统的固有频率时，受迫震动最大，这种现象叫做共振。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

如图11-5-7所示,为某物体做受迫振动的共振曲线,从图中可知该物体振动的固有频率是________________ Hz，在驱动力频率由150 Hz增大到250 Hz的过程中,物体振动的振幅变化趋势是________________.

图11-5-7

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