如图2所示.曲轴上挂一个弹簧振子.转动摇把曲轴可带动弹簧振子上下振动.开始时不转动摇把.让振子自由振动.测得其频率为2Hz.现匀速转动摇把.转速为240r/min.则A．当振子稳定振动时.它的振动周期是0.5sB．当振子稳定振动时.它的振动周期是0.25sC．当摇把转速为240 r/min时.弹簧振子的振幅最大.若减小摇把转速.弹簧振子的振幅一定减小D� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图2所示，曲轴上挂一个弹簧振子，转动摇把曲轴可带动弹簧振子上下振动。开始时不转动摇把，让振子自由振动，测得其频率为2Hz。现匀速转动摇把，转速为240r/min。则（）

A．当振子稳定振动时，它的振动周期是0.5s

B．当振子稳定振动时，它的振动周期是0.25s

C．当摇把转速为240 r/min时，弹簧振子的振幅最大，若减小摇把转速，弹簧振子的振幅一定减小

D．若摇把转速从240 r/min进一步增大，弹簧振子的振幅也增大

受迫振动中，受迫振动的物体周期、频率由驱动力的周期、频率决定，A错；B对；当驱动力的周期与固有周期相等时，振幅最大，CD错；

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科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

在心电图仪、地震仪等仪器工作过程中，要进行振动记录，如图甲所示是一个常用的记录方法，在弹簧振子的小球上安装一支记录用笔P，在下面放一条白纸带．当小球振动时，匀速拉动纸带(纸带运动方向与振子振动方向垂直)，笔就在纸带上画出一条曲线，如图乙所示．

(1)若匀速拉动纸带的速度为1 m/s，则由图中数据算出振子的振动周期为多少？
(2)作出P的振动图象．
(3)若拉动纸带做匀加速运动，且振子振动周期与原来相同，由图丙中的数据求纸带的加速度大小．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

一砝码和一轻弹簧构成弹簧振子，图所示的装置可用于研究该弹簧振子的受迫振动．匀速转动把手时，曲轴给弹簧振子以驱动力，使振子做受迫振动．把手匀速转动的周期就是驱动力的周期，改变把手匀速转动的速度就可以改变驱动力的周期．若保持把手不动，给砝码一向下的初速度，砝码便做简谐运动，振动图像如图甲所示．当把手以某一速度匀速转动，受迫振动达到稳定时，砝码的振动图像如图乙所示．若用T₀表示弹簧振子的固有周期，T表示驱动力的周期，Y表示受迫振动达到稳定后振子的振幅，则(　　)．

A．由图像可知T₀＝4 s

B．由图像可知T₀＝8 s

C．当T在4 s附近时，Y显著增大；当T比4 s小得多或大得多时，Y很小

D．当T在8 s附近时，Y显著增大；当T比8 s小得多或大得多时，Y很小

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

2013年4月16日18时44分，在伊朗哈什发生7.8级地震，导致很多房屋坍塌，场景惨不忍睹，就此事件，下列说法正确的有(　　)

A．所有建筑物周期相同	B．所建筑物的振动振幅相同
C．所有建筑物均做自由振动	D．所有建筑物振动能量相同

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

下列说法正确的是

A．同一列声波在各种介质中的波长是相同的

B．声波的频率越高，它在空气中传播的速度越快

C．当驱动力频率f 小于某振动系统的固有频率 f₀时，该振动系统的振幅随f增大而减小

D．当驱动力频率f 大于某振动系统的固有频率 f₀时，该振动系统的振幅随f减小而增大

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在如图所示的装置中，在曲轴AB上悬挂一个弹簧振子，若不转动把手C，让其上下振动，周期为T₁，若使把手C以周期T₂（T₂ < T₁）做匀速转动，当运动都稳定后，则弹簧振子的振动周期为_______；要使弹簧振子振幅增大，可让把手C转速________（选填“增大”、“减小”）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

如图所示。曲轴上挂一个弹簧振子，转动摇把，曲轴可带动弹簧振子上下振动。开始时不转动摇把，让振子自由振动，测得其频率为2Hz。现匀速转动摇把，转速为240r/min。则（）

A．当振子稳定振动时，它的振动周期是0.5s

B．当振子稳定振动时，它的振动频率是4Hz

C．当转速增大时，弹簧振子的振幅增大

D．当转速减小时，弹簧振子的振幅增大

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

几名学生进行野外考察，登上一山峰后，他们想粗略测出山顶处的重力加速度。于是他们用细线拴好石块P系在树枝上做成一个简易单摆，如图所示。然后用随身携带的钢卷尺、电子手表进行了测量。同学们首先测出摆长L，然后将石块拉开一个小角度，由静止释放，使石块在竖直平面内摆动，用手表测出单摆振动的周期T。
(1)用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g=__________
(2)在测量摆动的周期时，甲同学从石块某次通过平衡位置时开始计时，数出以后石块通过平衡位置的次数n，用手表测出所用的时间t；乙同学从小钢球某次通过平衡位置时开始计时，并将这次通过平衡位置时记为1，将小钢球第二次沿同一方向通过平衡位置时记为2，第三次沿同一方向通过平衡位置时记为3，以此类推，一直数到