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    在探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验中，如图所示为实验装置简图。

    （1）实验前，要将带有滑轮的木板另一端垫起，目的是                       ；
    （2）在进行（1）中操作时，         （填“需要”或“不需要”）将小盘及重物用细线通过定滑轮系在小车上；
    （3）为减小系统误差，应使小车和砝码的总质量          （填“远远小于”，“远远大于”或“等于” ）小盘和重物的总质量；
    （4）在探究物体的加速度a与质量m的关系时，为了更直观地反映二者的关系，往往用图像表示出来，该关系图像应该选用         。
    A ．a－ｍ图像     Ｂ．ａ－图像

    （1）平衡摩擦力 （2）不需要  （3）远远大于   （4） B

    解析试题分析：（1）将带有滑轮的木板另一端垫起，让小车重力沿木板向下的分力等于摩擦力，可以平衡摩擦力；
    （2）在平衡摩擦时，一定要注意）将小盘及重物用细线通过定滑轮取下；
    （3）为减小系统误差，应使小车和砝码的总质量远远大于小盘和重物的总质量，小盘和重物的总重力才能看成是小车受到的拉力；
    （4）在探究物体的加速度a与质量m的关系时，a和m成反比关系，是一条过原点的直线，这种图像能直观地反映二者的关系。
    考点：探究加速度、力和质量的关系
    点评：本实验中，设小车质量为M，小盘和重物的总质量为m，根据牛顿第二定律有，令，则，m是变化的，只有当m<<M时，才可以认为a和M成反比关系。

    练习册系列答案
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    （1）实验前，要将带有滑轮的木板另一端垫起，目的是
     
    ；
    （2）在进行（1）中操作时，
     
    （填“需要”或“不需要”）将小盘及重物用细线通过定滑轮系在小车上；
    （3）为减小系统误差，应使小车和砝码的总质量
     
    （填“远远小于”，“远远大于”或“等于”）小盘和重物的总质量；
    （4）在探究物体的加速度a与质量m的关系时，为了更直观地反映二者的关系，往往用图象表示出来，该关系图象应该选用
     
    ．
    A．a-m图象　　　　　　　　　　　　B．a-
    1m
    图象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在探究加速度a与物体的受力F及物体的质量m之间的关系时，分别保持物体的质量和物体的受力不变，测出了下表所示的两组数据.请在图4-2-8（a）、（b）所示的坐标纸上选取合适的坐标和刻度分别作出a-F图象和a-1/m图象.

    F/N

    0.14

    0.28

    0.43

    0.55

    0.71

    a/(m·s-2)

    0.20

    0.40

    0.59

    0.82

    0.98

    m/kg

    0.50

    0.40

    0.30

    0.25

    0.20

    a/(m·s-2)

    0.44

    0.56

    0.73

    0.89

    1.08

                                                                  图4-2-8

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在探究加速度a与物体的受力F及物体的质量m之间的关系时，分别保持物体的质量和物体的受力不变，测出了下表所示的两组数据，请在图4-2-20（a）、（b）所示的坐标纸上选取合适的坐标和刻度分别做出a-F图象和a1/m图象。

    F/N

    0.14

    0.28

    0.43

    0.55

    0.71

    a/（m/s－2）

    0.20

    0.40

    0.59

    0.82

    0.98

    m/kg

    0.50

    0.40

    0.30

    0.25

    0.20

    a/（m/s－2）

    0.44

    0.56

    0.73

    0.89

    1.08

     

    图4-2-20

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年江苏省涟水中学高一第三次模块检测物理试卷A（带解析） 题型：实验题

    某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验,图甲为实验装置简图.
    （1）该实验应采用    法，在探究加速度a与物体质量m关系时，应保持    不变（选填“砂和砂桶质量”或“小车质量”），同时实验还要求砂和砂桶质量   小车质量(选填“远大于”或“远小于”)。
    图乙为某次实验用打点计时器测得的纸带，已知交流电的频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为     m/s2。(保留两位有效数字)

    (2)在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时,下列说法中正确的是(    )

    A．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
    B．平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
    C．小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车
    D．平衡摩擦力后,若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力

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