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    利用电火花计时器做如下实验。
    （1）（10分）甲同学使用如图1所示的装置来验证“机械能守恒定律”。

    ①下面是操作步骤：
    a．按图1安装器材；
    b．松开铁夹，使重锤带动纸带下落；
    c．接通电火花计时器电源，使计时器开始工作
    d．进行数据处理：
    e．根据需要，在纸带上测量数据。
    把上述必要的操作步骤按正确的顺序排列           .
    ②电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上，图2为实验中打出的一条纸带，从起始点O开始，将此后连续打出的7个点依次标为A、B、C、D……，

    电火花计时器打F点时，重锤下落的速度为            m/s。（保留到小数点后两位）
    ③如果已知重锤的质量为0．50kg，当地的重力加速度为9．80m／s2。从打O点到打F点的过程中，重锤重力势能的减少量为           J，重锤动能的增加量为     J。（保留到小数点后两位）
    （2）（8分）乙同学采用如图3所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验。

    a．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；
    b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重。接通电源，放开小车，电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始，此后在纸带上每隔4个点取一个计数点，依次标为B、C、D……；
    c．测量出B、C、D、……各点与A点的距离，分别记为、、、……；
    d．用配重受到的重力分别乘以、、、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；（重力加速度g=9．80m／s2）
    e．求出B、C、D、……各点速度的大小，分别记为、、、……，再求出它们的平方、、、……；
    f．用纵坐标表示速度的平方，横坐标表示配重重力所做的功W，作出图象，并在图象中描出（，）坐标点，再连成图线；（以下计算保留到小数点后两位）
    ①在步骤d中，该同学测得，则配重重力所做的功      J；
    ②该同学得到图象如图4。通过图象可知，打A点时对应小车的速度  m／s；
    ③小车的质量M=        kg.
    解答：解：（1）①在明确实验原理的前提下，先安装实验器材，然后再进行实验，故具体步骤为：A、D、B、C、E、F．
    答案为：a、c、b、e、d．
    ②在匀变速直线运动中，中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，故F点的速度为：
    vF==1.15m/s，由于刻度尺在读数时需要估读，因此答案在1.14m/s-1.16m/s都正确．
    故答案为：1.15（1.14---1.16）．
    ③重力势能的减小量等于重力做功大小，故有：
    △Ep=mgsOF=0.35J，由于刻度尺在读数时需要估读，因此答案在0.34J---0.35J都正确．
    故答案为：0.35（0.34---0.35）．
    动能增量为：△Ek=-0=0.33J，答案在0.32J---0.34J范围内均正确．
    故答案为：0.33（0.32---0.34）．
    （2）①配重重力做功为：W=mgx4=0.1×9.8×0.4≈0.39J
    故答案为：0.39．
    ②由图可知，纵轴截距对应的就是打A点速度的平方，因此有：=0.25m2/s2
    所以有：AvA=0.50m/s．
    故答案为：0.50（0.48-0.52）．
    ③根据动能定理：W=m-m，可得：=+，所以图象的斜率：K=，代入数据得：m=0.30kg．
    故答案为：0.30（0.28-0.32）．
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是         ．
    A．时间间隔 B．位移C．瞬时速度D．平均速度
    （2）在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz，记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择5个计数点O、A、B、C、D，各点到O点的距离如图所示．
    根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为＿＿     ；BD间的平均速度为＿  ＿；小车运动的加速度为＿      ＿．（结果均保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在利用电磁打点计时器(电磁打点计时器所用电源频率为50Hz)“验证机械能守恒定律”的实验中：
    (1)某同学用如图甲所示装置进行实验，得到如图乙所示的纸带，把第一个点(初速度为零)记作O点，测出点O、A间的距离为68.97 cm，点A、C间的距离为15.24 cm，点C、E间的距离为16.76 cm，已知当地重力加速度为9.8m/s2，重锤的质量为m＝1.0 kg，则打点计时器在打O点到C点的这段时间内，重锤动能的增加量为________J，重力势能的减少量为________J.

    图甲                                   图乙
    (2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a＝________m/s2.
    (3)在实验中发现，重锤减少的重力势能总大于重锤增加的动能，其原因主要是因为在重锤带着纸带下落的过程中存在着阻力的作用，用题目中给出的已知量求出重锤下落过程中受到的平均阻力大小为________N.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    打点计时器是一种使用低压_____（填“交流”或“直流”）电源的计时器，当电源的频率为50Hz时，它每隔________秒打一个点，如右上图为一个同学在做《测定匀变速直线运动的加速度》实验中得到的一条纸条，如果相邻两点间的时间间隔为0.1s，则测得的加速度为___________m/s2，纸带上点1的速度是         m/s

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    以下是一位同学做“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验。
    （1）下列实验步骤是这位同学准备完成的，请写出正确的操作顺序______________
    A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑曲线连接起来
    B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上指示的刻度L0
    C．将铁架台固定在桌子上，将弹簧的一端系于横梁上让其自然竖直悬挂。在其近邻平行于弹簧固定一刻度尺
    D．依次在弹簧的下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码，分别求出弹簧伸长量
    E．以弹簧的伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量之间的关系式
    F．解释表达式中常数的物理意义
    （2）如图所示为根据测量数据在坐标系中作出的F—x图线，由图求出弹簧的劲度系数
    为：______________。                         

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在《验证机械能守恒定律》的实验中（1） 如果已有了铁架台、电磁打点计时器、导线若干、刻度尺、重物、夹子外，还需要的器材是____ __和___ __（2）打点计时器所接交流电频率为50Hz，当地重力加速度g=9.80m/s2、实验选用重锤质量为1.00kg，从所打纸带中选择一条合适的纸带如图4，此纸带头两点间的距离应接近        、 把第一个点记作O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为32.91cm、38.15cm、43.78cm、49.80cm、 可知重物由0点运动到C点,重力势能的减少量等于        J，动能的增加量等于             J(计算结果保留三位有效数字)、
                    

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    气垫导轨的原理是利用从导轨表面小孔喷出的压缩空气，在滑块与导轨之间形成很薄的空气膜，使滑块与导轨不直接接触。因此在实验中滑块的运动可以近似看成无摩擦运动。如图是简化的气垫导轨的示意图。
    某同学在验证牛顿第二定律实验中，在气垫导轨末端固定一个光电门，滑块上有一遮光板，宽板为△L（△L很小），光电门可记录遮光板经过光电门时的遮光时间△t，实验操作和处理如下：
    （1）把导轨的一端用一块木块垫起，使滑块从导轨的顶端由静止滑下，遮光板经过光电门的时间，滑块经过光电门时的速度=    。
    （2）保持滑块的质量一定，在导轨的一端分别垫二块、三块……相同的木块，滑块每次从同一位置滑下，并测出经过光电门的速度v0当分别垫一块和三块木块时，滑块所受合外力之比为      。
    （3）只要验证与合外力F成      比（填“正”或“反”）的关系，即可验证当质量不变时a与F成正比。  
    （4）导轨一端垫四块木块时，滑块质量为m，滑块所受合外力为F0要保证F不变，导轨一端垫两块木块时，滑块质量为____           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“探究力的合成法则”的实验中某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．图乙中的____________是力F1和F2的合力的理论值；___________是力F1和F2的合力的实际测量值．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，在用斜槽轨道做“探究平抛运动的规律”的实验时让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。
    为了能较准确地描出运动轨迹，下面列出了一些操作要求，不正确的是（    ）
    通过调节使斜槽的末端保持水平   
    每次释放小球的位置可以不同
    每次必须由静止释放小球
    小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触
    下图中A、B、C、D为某同学描绘的平抛运动轨迹上的几个点，已知方格边长为L。则小球的初速度v0    ：B点的速度大小vb  。（重力加速度为g)

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