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    在“研究匀变速直线运动”的实验中：
    （1）下列做法正确的是(　　)
    A．打点计时器应使用直流电源
    B．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
    C．先使纸带运动，再接通电源
    D．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
    （2）用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车的运动情况．某次实验中得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个计数点，分别标明0、1、2、3……，量得0与1两点间距离x1＝30mm，1与2两点间距离x2＝39mm，2与3两点间距离x3＝48mm，3与4两点间距离x4＝57mm，则打点计时器在打下1点时小车的瞬时速度为v1＝________m/s，小车的加速度a＝______m/s2．
    (1)B   (2)0.345 m/s    0.9 m/s2 

    试题分析：(1)打点计时器应使用交流电源，A错；先接通电源在释放纸带，C错；将接好纸带的小车停在靠近打点计时器，D错；(2)点1为0、2的中点，瞬时速度等于0、2间的平均速度，加速度由逐差法求得
    点评：难度较小，注意打点计时器的使用规范，巧妙应用中间时刻的瞬时速度等于平均速度能方便判断速度大小
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用图示的装置可以测量木块与木板之间的动摩擦因数。实验过程如下：将木板固定在水平桌面上，用滴管缓慢往水桶中加水，同时轻轻弹拨细线直到木块匀速运动。改变木块的质量，重复上述操作多次。

    （l）实验中需要的测量工具是＿＿＿＿。
    （2）如图是根据测量数据作出的水桶（含水）质量m与木块质量M关系的图线。从图线求出木块与木板间的动摩擦因数是＿＿＿＿。
    （3）要使测量结果的误差小一些，应选择质量较二的木块（填“大”或“小”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （9分）（1）关于“探究力的平行四边形定则”的实验，以下说法中不正确的是
    A．实验中体现了等效替代的物理思想
    B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
    C．同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同
    D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角越大越好
    （2）图为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm．如果重力加速度g取10 m/s2，那么闪光时间间隔是       s，小球运动中水平分速度的大小是        m/s．小球经过B点时的速度大小是        m/s．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．

    (1)已知打点计时器电源频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________．
    (2)ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x＝________；C点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）如图甲所示，打点计时器固定在斜面的某处，让一滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下。图乙是某同学实验时打出的某条纸带的一段。


    （1）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用该纸带中测出的数据可得滑块下滑的加速度大小a =" _____" m/s2。
    （2）打点计时器打B点时，滑块的速度大小vB =" _________" m/s。 （保留三位有效数字）
    （3）为了测出滑块与斜面间的摩擦力，该同学已经测出斜面的长度及高度h，他还需要测量的物理量是 ________ ，利用测得的量及加速度a表示摩擦力的大小Ff =        。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图．

    （1）实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端切线________．每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛__________________．
    （2）图乙是正确实验取得的数据，其中O为抛出点，则此小球作平抛运动的初速度为________m/s.
    （3）在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长L＝5cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则该小球做平抛运动的初速度为_______m/s；B点的竖直分速度为_______m/s.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究木块间的动摩擦因数μ”的实验中，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。（忽略弹簧测力计的重力）
    甲方案：木块B左端有一弹簧测力计a固定在竖直墙壁上，用细线将弹簧测力计a与木块B相连，现用水平力Fb拉弹簧测力计b，使木块A向右运动，使木块B处于静止状态，且木块B较长，实验过程中木块B不从木块A上掉下来。
    乙方案：用水平力Fc拉弹簧测力计c，，使木块A向右运动，木块B左端细线固定在竖直墙壁，使木块B处于静止状态，且木块A不从木块B上掉下来。

    （1）若木块A和木块B的重力分别为100N和150N，某次实验，当甲图中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N；当乙图中A被拉动时，弹簧测力计c示数为50N，则：
    甲图中算出的A、B间的动摩擦因数μ甲为     ；
    乙图中算出的A、B间的动摩擦因数μ乙为     
    （2）你认为    （“甲”、“乙”）方案，所求得的动摩擦因数更接近真实值。
    简述理由                         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）（1）①在“长度的测量”实验中，调整游标卡尺两侧脚间距离，主尺和游标的位置如图所示，此时卡尺两脚间狭缝宽度为          mm。(3分)

    ②如图所示，螺旋测微器测出的金属丝的直径是           mm。（3分）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示,该螺旋测微器的读数为            mm

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