探究物体的加速度与力.质量的关系实验如下:(1)在探究物体的加速度与力的关系时.应保持不变.分别改变施加在物体上的水平拉力F.测出相对应的加速度a. (2)在探究物体的加速度与物体质量的关系时.应保持不变.分别改变物体的质量m.测出相对应的加速度a.(3)为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系.往往用二者的关系图象表示出来.该关系图象最� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持     不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持     不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a。
（3）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象最好应选用        。

A．a-m图象

B．m-a图解

C．

图解

D．

图解

（1）质量（m）（2）作用力（F）（3） C

在探究物体的加速度与力、质量的关系时采用的方法是控制变量法，因此研究F与a的关系时因保持m不变；而研究m与a的关系时，应保持F不变；因为a与m成反比，直接画图像不能很准确的反映出反比关系，因此可采用a与

成正比的关系，划出一条过原点的直线，更具有直观意义。

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(1)本实验必须测量的物理量是．( )(填序号字母)
A．小球a、b的质量ma、mb
B．小球a、b的半径r
C．斜槽轨道末端到水平地面的高度H
D．球a的固定释放点到斜槽轨道末端的高度差h
E．小球a、b离开轨道后做平抛运动的飞行时间
F．记录纸上O点到两小球的平均落点位置A、B、
C的距离

、

(2)放上被碰小球，两球(ma>mb)相碰后，小球a、b的平均落点位置依次是图中点和点．
(3)利用该实验测得的物理量，也可以判断两球碰撞过程中机械能是否守恒．判断的依据是看

与在误差允许范围内是否相等．

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气垫导轨(如图)工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力．为了探究碰撞中的守恒量，在水平气垫导轨上放置两个质量均为a的滑块，每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个打点计时器所用电源的频率均为b.气垫导轨正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动．右下图为某次实验打出的、点迹清晰的纸带的一部分，

在纸带上以同间距的6个连续点为一段划分纸带，用刻度尺分别量出其长度s₁、s₂和s₃.若题中各物理量的单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的质量和速度大小的乘积分别为_______ 、_______ ，碰撞前两滑块的质量和速度乘积的矢量和为；碰撞后两滑块的总质量和速度大小的乘积为________．重复上述实验，多做几次寻找碰撞中的守恒量．

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