(12分)(1)以下是“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验步骤,按操作的先后顺序排列起来是
A.以弹簧伸长长度 x 为横坐标,以弹力F为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线将点连结起来
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0
C.将铁架台置于水平桌面上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D.依次在弹簧的下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度尺上的刻度并记录在表格内,然后取下钩码
E.写出弹力随弹簧伸长量之间的变化关系
F.解释函数表达式中常数的物理意义
(2)发光晶体二极管是用电器上做指示灯用的一种电子元件.它的电路符号如图甲所示,正常使用时,带“+”号的一端接高电势,带“-”的一端接低电势.某同学用实验方法探究二极管的伏安特性曲线,现测得它两端的电压 U 和通过它的电流 I 的数据如表中所示.
U / V |
0 |
0.4 |
0.8 |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
2.4 |
2.6 |
2.8 |
3.0 |
I / mA |
0 |
0.9 |
2.3 |
4.3 |
6.8 |
13.0 |
19.0 |
24.0 |
30.0 |
37.0 |
① 在图乙中的虚线框内画出实验电路图.(除电源、开关、滑动变阻器外;实验用电压表V:内组 RV 约为10kΩ,电流表mA:内阻 RA 约为100Ω)
② 在图(丙)中的小方格纸上用描点法画出二极管的伏安特性曲线.
③ 根据②中画出的二极管的伏安特性曲线,简要说明发光二极管的电阻与其两端电压的关系: .
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
橡皮筋对小车做的功 | W | 2W | 3W | 4W |
小车速度v(m∕s) | 1.0 | 1.415 | 2.0 | |
小车速度v2(m2∕s2) | 1.0 | 2.0 | 4.0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
v |
1 |
v |
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
①这种改造后的游标卡尺的精确度等于__________ mm;
②如图乙所示的被测圆形工件的半径为__________ mm。
(2)两位同学在实验室进行了探究劲度系数为k的弹簧压缩时具有的弹性势能与压缩量之间关系的实验。以下是两位同学经历的一些实验探究过程:
甲同学在实验前提出了如下猜想:动能是物体运动具有的能量,动能的大小与运动速度有关,且跟运动速度的平方成正比;弹性势能是物体发生形变具有的能量,弹性势能的大小与形变有关,由此可以猜想弹性势能的大小也应该是跟形变量的平方成正比的关系。乙同学根据所学的物理知识用图象法从理论上证实了甲同学的猜想。他所用到的物理知识是:a.弹簧发生形变时弹力与形变量的关系F=kx;b.克服弹簧的弹力所做的功等于弹簧弹性势能的增加。两位同学为了用实验来证实他们的猜想,设计了如图所示的实验装置。图中B为一固定在桌面、带有刻度的平直光滑导轨,小盒C用轻绳悬挂于O点,弹簧T左端固定,用小球A沿导轨B向左挤压弹簧,释放后球A弹出,射入一较重的小盒C中与小盒C一起向右摆动,摆动的最大角度θ可以被准确测出。球A射入盒C后两者的重心重合,重心距悬点O的距离为L。
①请你完成乙同学的证明过程。
②欲完成此探究实验,两位同学在实验过程中除了要测量最大摆角θ和重心距悬点O的距离L外,还需要测量哪些物理量?写出这些物理量及其字母代号。
③请你用上述物理量列出猜想正确必须满足的表达式。
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科目:高中物理 来源:2011-2012学年河北省唐山一中高一(下)期中物理试卷(解析版) 题型:填空题
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
橡皮筋对小车做的功 | W | 2W | 3W | 4W |
小车速度v(m∕s) | 1.0 | 1.415 | 2.0 | |
小车速度v2(m2∕s2) | 1.0 | 2.0 | 4.0 |
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