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    （1）用如图所示装置来验证动量守恒定律，质量为mB的钢球B放在小支柱N上，球心离地面高度为H；质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点，当细线被拉直时O点到球心的距离为L，且细线与竖直线之间夹角α；球A由静止释放，摆到最低点时恰与球B发生正碰，碰撞后，A球把轻质指示针C推移到与竖直夹角为β处，B球落到地面上，地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D，用来记录球B的落点．
    ①用图中所示各个物理量的符号表示碰撞前后两球A、B的动量（设两球A、B碰前的动量分别为pA、pB；碰后动量分别为、），
    则pA=______
    【答案】分析：A球下摆过程机械能守恒，根据守恒定律列式求最低点速度；球A上摆过程机械能再次守恒，可求解碰撞后速度；碰撞后小球B做平抛运动，根据平抛运动的分位移公式求解碰撞后B球的速度，然后验证动量是否守恒即可．
    通过计算判断猜想是否成立，碰撞过程中B球动量的增加量和A球动量的减小量相等．
    解答：解：（1）①小球从A处下摆过程只有重力做功，机械能守恒，由机械能守恒定律得：
    mAgL（1-cosα）=，解得：vA=，则，
    小球A与小球B碰撞后继续运动，在A碰后到达最左端过程中，机械能再次守恒，
    由机械能守恒定律得：-mAgL（1-cosβ）=0-，解得vA′=．
    PA′=mAvA′=．
    碰前小球B静止，则PB=0；
    碰撞后B球做平抛运动，水平方向：S=vB′t，竖直方向H=
    解得vB′=．则碰后B球的动量PB′=mBvB′=mBS
    减小实验误差的建议：a．让球A多次从同一位置摆下，求B球落点的平均位置；b．α角取值不要太小；c．两球A、B质量不要太小；d．球A质量要尽量比球B质量大．
    （2）猜想1、2均不成立
    B球动量的增加量△pB=0.1×9=0.9kg?m/s，A球动量的减少量△pA=0.3×8-0.3×5=0.9 kg?m/s，从计算结果可得，B球动量的增加量与A球动量的减少量相等．即系统的总动量保持不变．
    故答案为：（1）①，；0，
    ②a．让球A多次从同一位置摆下，求B球落点的平均位置；
    b．α角取值不要太小；
    c．两球A、B质量不要太小；
    d．球A质量要尽量比球B质量大
    （2）猜想1、2均不成立
    B球动量的增加量△pB=0.1×9=0.9kg?m/s，A球动量的减少量△pA=0.3×8-0.3×5=0.9 kg?m/s，从计算结果可得，B球动量的增加量与A球动量的减少量相等．即系统的总动量保持不变．
    点评：解决本题的关键理解实验的实验原理，明确两小球的运动过程以及过程中机械能何时守恒，动量何时守恒．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2008?肇庆二模）（1）用如图所示装置来验证动量守恒定律，质量为mB的钢球B放在小支柱N上，球心离地面高度为H；质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点，当细线被拉直时O点到球心的距离为L，且细线与竖直线之间夹角α；球A由静止释放，摆到最低点时恰与球B发生正碰，碰撞后，A球把轻质指示针C推移到与竖直夹角为β处，B球落到地面上，地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D，用来记录球B的落点．
    ①用图中所示各个物理量的符号表示碰撞前后两球A、B的动量（设两球A、B碰前的动量分别为pA、pB；碰后动量分别为pA′、pB′），
    则pA=
    mA
    		2gL(1-cosα)
    mA
    		2gL(1-cosα)
    ，pA′=
    mA
    		2gL(1-cosβ)
    mA
    		2gL(1-cosβ)
    ； pB=
    0
    0
    ，pB′=
    mBs
    2H
    		2gL
    mBs
    2H
    		2gL
    ．
    ②请你写出两条可确实减小实验误差的建议：
    a．让球A多次从同一位置摆下，求B球落点的平均位置；b．α角取值不要太小；c．两球A、B质量不要太小；d．球A质量要尽量比球B质量大
    a．让球A多次从同一位置摆下，求B球落点的平均位置；b．α角取值不要太小；c．两球A、B质量不要太小；d．球A质量要尽量比球B质量大
    ．
    （2）为了“探究碰撞中的不变量”，小明在光滑桌面上放有A、B两个小球．A球的质量为0.3kg，以速度8m/s跟质量为0.1kg、静止在桌面上的B球发生碰撞，并测得碰撞后B球的速度为9m/s，A球的速度变为5m/s，方向与原来相同．根据这些实验数据，小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想：
    [猜想1]碰撞后B球获得了速度，A球把速度传递给了B球；
    [猜想2]碰撞后B球获得了动能，A球把减少的动能全部传递给了B球．
    你认为以上的猜想是否成立
    猜想1、2均不成立
    猜想1、2均不成立
    ，请你根据实验数据，通过计算说明，有一个什么物理量，在这次的碰撞中，B球所增加的这个物理量与A球所减少的这个物理量相等？

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网（1）用如图所示装置做“验证机械能守恒定律”的实验时，如果认为g=10m/s2，则
    ①下列关于这条纸带的第一点和第二点的距离大小及形成原因的说法，正确的是
     

    A．若第一点和第二点的距离小于2mm，则表明在开始打点后才将纸带由静止释放
    B．若第一点和第二点的距离大于2mm，则表明在开始打点后才将纸带由静止释放
    C．若先开始打点后释放纸带，则不可能出现第一点和第二点的距离大于2mm的情况
    D．若先开始打点后释放纸带，则不可能出现第一点和第二点的距离小于2mm的情况
    ②该同学已经测得纸带上所打出的各点与打出的第一点即O点的距离并列入下表
    线段 OA OB OC OD OE OF OG
    代号 d1 d2 d3 d4 d5 d6 d7
    长度（cm） 19.56 23.51 28.43 33.10 38.25 44.02 50.12
    已知打点计时器的打点周期为T=0.02s，为了尽量准地测出打D点时重锤的运动速度，他应采用的计算公式是vD=
     
    ，计算的结果是vD=
     
     m/s．
    （2）某电阻额定电压为3V（阻值约10Ω）．为测量其阻值，实验室提供了下列可选器材：
    A．电流表A1（量程300mA，内阻约1Ω）
    B．电流表A2（量程0.6A，内阻约0.3Ω）
    C．电压表V1（量程3.0V，内阻约3kΩ）
    D．电压表V2（量程5.0V，内阻约5kΩ）
    E．滑动变阻器R1（最大阻值为50Ω）
    F．滑动变阻器R2（最大阻值为500Ω）
    G．电源E（电动势4V，内阻可忽略）
    H．电键、导线若干
    ①为了尽可能提高测量准确度，应选择的器材为：（填字母）电流表
     
    ，电压表
     
    ，滑动变阻器
     
    ．
    ②下列给出的测量电路中，最合适的电路是
     
    ．
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ、（1）在“测定金属的电阻率”实验中，把金属丝在圆柱形铅笔上单层密绕30圈，用20分度的游标卡尺测得其长度如图所示，则金属丝横截面的直径为
    0.68
    0.68
    mm

    （2）影响物质材料电阻率的因素很多，一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大，而半导体材料的电阻率则与之相反，随温度的升高而减少．某课题研究组需要研究某种导电材料的导电规律，他们用该种导电材料制作成电阻较小的线状元件Z做实验，测量元件Z中的电流随两端电压从零逐渐增大过程中的变化规律．
    （a） 他们应选用下图所示的哪个电路原理图进行实验？答：
    A
    A


    （b） 按照正确的电路图，完成右图中的实物连线．
    （c） 实验测得元件Z的电流与电压的关系图象如下图所示．则元件Z是金属材料还是半导体材料？答：
    半导体
    半导体
    ．

    Ⅱ、用如图所示装置来探究碰撞中的守恒量，质量为mB的钢球B放在小支柱N上，球心离地面高度为H；质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点，当细线被拉直时O点到球心的距离为L，且细线与竖直线之间夹角α；球A由静止释放，摆到最低点时恰与球B发生正碰，碰撞后，A球把轻质指示针C推移到与竖直夹角为β处，B球落到地面上，地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D，用来记录球B的落点．
    （a） 用图中所示各个物理量的符号表示：碰撞前A球的速度VA=
    		2gL(1-cosα)
    		2gL(1-cosα)
    ；碰撞后B球的速度VB=
    S
    g
    2H
    S
    g
    2H
    ；此实验探究守恒量的最后等式为
    mA
    		2gL(1-cosα)
    =mBS
    g
    2H
    +mA
    		2gL(1-cosβ)
    mA
    		2gL(1-cosα)
    =mBS
    g
    2H
    +mA
    		2gL(1-cosβ)
    ．
    （b） 请你提供两条提高实验精度的建议：
    ①让球A多次从同一位置摆下，求B球落点的平均位置；
    ①让球A多次从同一位置摆下，求B球落点的平均位置；
    ．
    ②α角取值不要太小；
    ②α角取值不要太小；
    ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）用如图所示装置来验证动量守恒定律，质量为mB的钢球B放在小支柱N上，球心离地面高度为H；质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点，当细线被拉直时O点到球心的距离为L，且细线与竖直线之间夹角α；球A由静止释放，摆到最低点时恰与球B发生正碰，碰撞后，A球把轻质指示针C推移到与竖直夹角为β处，B球落到地面上，地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D，用来记录球B的落点．
    ①用图中所示各个物理量的符号表示碰撞前后两球A、B的动量（设两球A、B碰前的动量分别为pA、pB；碰后动量分别为pA′、pB′），
    则pA=______，pA′=______； pB=______，pB′=______．
    ②请你写出两条可确实减小实验误差的建议：______．
    （2）为了“探究碰撞中的不变量”，小明在光滑桌面上放有A、B两个小球．A球的质量为0.3kg，以速度8m/s跟质量为0.1kg、静止在桌面上的B球发生碰撞，并测得碰撞后B球的速度为9m/s，A球的速度变为5m/s，方向与原来相同．根据这些实验数据，小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想：
    [猜想1]碰撞后B球获得了速度，A球把速度传递给了B球；
    [猜想2]碰撞后B球获得了动能，A球把减少的动能全部传递给了B球．
    你认为以上的猜想是否成立______，请你根据实验数据，通过计算说明，有一个什么物理量，在这次的碰撞中，B球所增加的这个物理量与A球所减少的这个物理量相等？
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