(1)如图甲所示.在“验证力的平行四边形定则的实验中.某同学进行实验的主要步骤是:将橡皮筋的一端固定在木板上的A点.另一端拴上两根绳套.每根绳套分别连着一个弹簧测力计．第一次沿着两个方向拉弹簧测力计.将橡皮筋的活动端拉到某一位置.将该位置标记为O点.读取此时弹簧测力计的示数.分别记录为F1.F2.并用笔在两绳的拉力方向上分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）如图甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计．第一次沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将该位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录为F1、F2，并用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，分别将其与O点连接，表示两力的方向．第二次用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向．

①两次用弹簧测力计将橡皮筋的活动端都要拉至O点，这样做的目的是

②图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中

是F1和F2合力的实际测量值．（填F或F'）
③这位同学在实验中确定分力方向时，图甲所示的a点标记得不妥，其原因是

（2）在”验证牛顿运动定律”的实验中，以下做法错误的是

．
A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
D．求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘的质量m′以及小车质量M，直接用公式a=

m′

g求出
（3）某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（交流电的频率为50Hz，打点时间间隔为0.02秒）
①图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为

m/s2．（保留二位有效数字）
②保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据，如何利用这些数据才能比较直观地确定小车加速度a与质量m之间的关系呢？

③保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，甲、乙两位同学根据实验数据分别作出了加速度a随合力F的变化图线如图（c）、（d）所示．图（c）中的图线上部出现了弯曲偏离了原来的直线，其主要原因是

．图（d）中的图线不通过原点，其主要原因是

．

分析：（1）本实验目的验证力的平行四边形定则，两次橡皮条必须沿相同方向拉到相同的位置，使两个拉力与一个拉力效果相同．直接由作图得到的合力是理论值，由弹簧称测量出的合力是实际值．
（2）在”验证牛顿运动定律”的实验中，要使绳子拉力等于小车的合力，必须平衡摩擦力，由重力沿斜面向下的分力平衡滑动摩擦力，所以平衡摩擦力，细绳不系在小车上．本实验是验证牛顿第二定律，而不是应用定律解题，不能牛顿第二定律求加速度．
（3）①对于纸带，根据匀变速直线运动的推论△x=aT²，求解加速度．
②小车加速度a与质量m之间的关系时，如直接作a-m图象，是曲线，不方便判断它们之间的关系．如作a-

图象是直线，便于直观分析a与m的关系．
③c图：当砂和砂桶的质量远小于车的质量时，砂桶重力代替绳子拉力，加速度与拉力成正比．随着砂桶质量增大，破坏了这个条件，实际拉力比砂桶重力小得多，桶实际的加速度比理论值小得多，图线向下弯曲．
d图：当拉力F达到一定值后，小车才产生加速度，说明存在摩擦力的影响．

解答：解：（1）①每次将橡皮筋的活动端都要拉至O点，要保证前后两次拉力的效果相同，合力与分力效果达到相同．
         ②F是由弹簧称测量出的合力，是合力的实际值．F′是由F₁、F₂作出的合力，是合力的理论值．
         ③o、a两点距离太近，画力的方向时容易产生较大的误差．
   （2）A、平衡摩擦力是指重力沿斜面的分力平衡摩擦力，所以平衡摩擦力时，不应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上．故A错误．
         B、因为μmgcosα=mgsinθ，得到μgcosθ=gsinθ，与质量无关．所以每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力．故B正确．
          C、实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车，防止前一段纸带空白．故C错误．
          D、本实验目的是验证牛顿运动定律，并不知道加速度与作用力和质量的关系，不能牛顿第二定律求加速度，否则犯了逻辑循环错误．
本题选错误的，故选ACD．
     （3）①a=

(x3+x4)-(x1+x2)

4T2

≈3.2m/s²
           ②作加速度与小车质量倒数之间的关系图象，比较直观地确定小车加速度a与质量m之间的关系．
           ③砂和砂桶的质量没有远小于车的质量，实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够．
本题答案是
（1）、①保证前后两次作用力的效果相同
       ②F
       ③o、a两点距离太近，画力的方向时容易产生误差
（2）ACD
（3）、①、3.2
       ②作加速度与小车质量倒数之间的关系图象（或作a与1/m的关系图象）
       ③砂和砂桶的质量没有远小于车的质量，实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够

点评：本实验是用砂和砂桶的重力代替绳子的拉力，必须满足实验条件：砂和砂桶的质量没有远小于车的质量．

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（1）如图甲所示，在杨氏双缝干涉实验中，激光的波长为5.30×10^-7m，屏上P点距双缝

和

的路程差7.95×10^-7m．则在这里出现的应是

暗条纹

（选填“明条纹”或“暗条纹”）．现改用波长为6.30×10^-7m的激光进行上述实验，保持其他条件不变，则屏上的条纹间距将

变宽

（填“变宽”、“变窄”、或“不变”．

（2）如图乙所示，一束激光从O点由空气射入厚度均匀的介质，经下表面反射后，从上面的A点射出．已知入射角为i，A与O 相距L，介质的折射率为n，试求介质的厚度d．

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平抛

运动，B球在进入光滑的水平轨道后做

匀速

直线运动；实验过程中观察到A球正好砸在B球上，由此现象可以得出A球

水平方向做匀速直线运动

的结论．
（2）图乙中C为弹性铁片，它位于B球的左面并夹紧A球，开始时两球均静止，当小锤D下摆时打击铁片C，使B球做平抛运动，同时使A球自由下落，对该实验出现的现象或应得出的结论是（错选或漏选不能得分）

．
A．两球在空中运动，两者高度始终相同
B．两球必定同时落地
C．实验表明，平抛运动就是自由落体运动
D．实验表明，平抛运动的水平分运动是匀速直线运动．

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（1）如图甲所示，在利用重物自由下落“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器所用电源频率为50Hz，实验要求打点计时器在打第一个点时释放纸带．甲、乙、丙三个学生分别用同一装置各打出一条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.48cm，0.19cm和0.18cm，肯定其中一个学生在操作上有错误，该同学是

甲

．其错误的操作是

先释放纸带再接通电源

．

（2）一组同学在做探究加速度与质量的关系的实验时，不改变拉力，只改变物体的质量，得到如表甲所示的几组数据，其中第3组数据还未算出加速度，但对应组已打出了纸带，如图乙所示（长度单位：cm），图中各点为计数点（两计数点间还有4个打点未标出）．
表甲：

实验次数	1	2	3	4	5	6
小车质量（g）	200	300	400	500	600	1000
小车加速度（m/s²）	2.00	1.33		0.79	0.67	0.40
小车质量倒数（kg^-1）	5.00	3.33	2.50	2.00	1.67	1.00

①请由纸带上的数据，计算出缺少的加速度值并填入答题卷的空格（小数点后保留两位小数）．
②为了直观反映加速度与质量的关系，请在图丙中建立合适的坐标，将表中各组数据用小黑点（或小叉）描述在坐标纸上，并作出平滑的图线．
③由图象得出的结论是：

在拉力一定的条件下，加速度与物体质量倒数成正比（或与质量成反比）

．

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（1）如图甲所示，在测定金属丝电阻率的实验中，用螺旋测微器测得金属丝的直径d=

0.730

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200

Ω．若实验中测出金属丝的长度为L，则该金属丝电阻率的表达式ρ=

πd

（用物理量符号表示）．

（2）小明想更准确地测量这段金属丝的电阻阻值R_x，为此他找来以下器材：
A．电源E：电动势约为2.0V，内阻可忽略不计；
B．电流表A₁：量程为0～10mA，内电阻r=20Ω；
C．电流表A₂：量程为0～15mA，内电阻约为10Ω；
D．定值电阻R₀=200Ω；
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①为了测量电阻Rx，请设计实验电路原理图，画在虚线框内．要求a：测量结果尽量准确；b：在实验过程中电表的示数从零开始变化．
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+r)

-I

+r)

-I

（用I₁、I₂、R₀、r表示）

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（I）（1）如图甲所示，在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，同组同学已经完成部分导线的连接，请你在实物接线图中完成余下导线的连接．
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Ω，标称的额定功率为

W．