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    验证机械能守恒定律, 可以利用平抛运动的闪光照片来验证，图甲是一小球做平抛运动的闪光照片的一部分，图中背景小方格的实物边长可以用游标卡尺测量，图乙是卡尺读数部分的示意图，由图乙可知小方格的边长是L=____________mm。如果相机的闪光频率为f,小球的质量为m，当地重力加速度g已知，那么小球在a→b→c→d的整个过程中减少的重力势能为       ，增加的动能为         （这两空用字母L、f、m、g表示），这样代入数据就可以验证平抛运动过程中的机械能守恒。
    游标卡尺的分度值为0.05mm，由图乙可知小方格的边长是
    L=50mm+3×0.05mm=50.15mm
    小球在a→b→c→d的整个过程中减少的重力势能为6mgL
    增加的动能为
    故答案：50.15 ，6mgL，
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （14分）（①、②每空3分，共9分；③5分）在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐

     

     
     
     
    。

     
    ①、计算小车通过计数点“2”的瞬时速度公式为v2 =_____________（以d1、d2及相邻计数点间时间T来表示）代入得v2 =______m/s．（结果保留两位有效数字）。
    ②、加速度a=______（结果保留两位有效数字）。
    ③、在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．
    （1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是：（     ）（3分）
    A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。
    B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。
    C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
    D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
    E. 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
    （2）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（    ）（2分）
    A.实验中摩擦力没有平衡  
    B.实验中摩擦力平衡过度
    C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行  
    D.实验中小车质量发生变化
    评卷人
    		得分
     
    		 

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    一比较旧的游标卡尺，会出现“+”或“-”误差，所以测量前必须进行校正，某次校正时，两卡脚并拢，如图A读数       ，（填写的数字前需加“+”或“–”），对某工件测量时如图B，则工件的实际长度是      。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题


    小题1:电磁打点计时器使用的是             电源（填“低压交流”、“低压直流”或“220V交流电源”）；
    小题2:使用电火花打点计时器来分析物体运动情况的实验中，有如下步骤：
    A．使物体靠近打点计时器并安装好纸带，
    B．放开物体让物体带着纸带运动
    C．把电火花计时器固定在带滑轮的木板上
    D．按下脉冲开关，进行打点
    把这些步骤正确排列，其顺序为_______________

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图中，螺旋测微器读数为__________cm，游标卡尺的读数为____________cm.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图所示装置做“探究弹力和弹簧伸长关系”实验．他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：(g取9.8 m/s2)


    小题1:根据所测数据，在如图所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺的刻度x与钩码质量m的关系曲线．

    小题2:根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在________N范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律，这种规格的弹簧的劲度系数为________N/m.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用螺旋测微器(千分尺)测小球直径时，示数如图甲所示，则小球的直径是_____mm；用游标卡尺测量一支铅笔的长度，测量结果如图乙所示，由此可知铅笔的长度是_____cm．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能守恒定律

    小题1:下面列举了该实验的几个操作步骤
    A．按照图示的装置安装器材
    B．将打点计时器接到电源的直流输出端上
    C．用天平测量出重锤的质量
    D．先松手释放纸带，再接通电源打出纸带
    E．选择合适的纸带，测量打出的纸带上某些点到第一点之间的距离
    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少了重力势能是否等于增加的动能
    上述操作中没有必要进行的或者操作错误的步骤是     （填入相应的字母）。
    小题2:若实验中所用重锤质量m=1.00kg，打点纸带如下图所示：打点时间间隔为0.02s，从O点    开始下落起至C点，重锤的重力势能减小量是|△EP|=     J，重锤的动能增加量    J，实验结论是：在实验误差允许的范围内           。（g=9.8m/s2，O点为开始下落点，O点与A点间其他点未画出，给出的是A、B、C、D各点到O点的距离，结果取3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图。两个质量相等的小车，放在光滑水平桌面上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里可放砝码。两个小车通过细线用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹了，两小车同时停止。

    （1）实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力。为了探究加速度大小和力大小之间的关系，下列做法中正确的是                      （   ）
    A．使小盘和砝码的总质量尽可能与小车质量相等
    B．用刻度尺测量两小车通过的位移，通过比较位移司知加速及大小与力大小之间的关系
    C．在两小盘内及两小车内分别放置相同质量的砝码进行实验
    D．在两小盘内放置不同质量的砝码，在两小车内放置相同质量的砝码进行实验
    （2）上述实验中，有四位同学根据实验数据作出如下四幅图像，其中不能说明“质量一定时加速度与合力成正比”或“合力一定时加速度与质罱成反比”的是                  （   ）

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