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    在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是
    A．在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时，用点电荷来代替物体的方法叫微元法
    B．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了假设法
    C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法
    D．伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法
    D

    试题分析：用点来代替带电体的方法是理想模型法，A选项错误；保持某个量不变研究另外两个量的关系的方法是控制变量法，B选项错误；把整个运动过程分成很多小段，每一小段看成匀速直线运动，再把各段相加求位移的方法是微元法，故C选项错误；伽利略研究自由落体的方法采用了实验和逻辑推理的方法，则D选项正确。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    从塔顶释放一个小球A，1s后从同一地点再释放一个小球B，设两球都做自由落体运动，则落地前，A．B两球之间的距离（　　）
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    C．不断减小D．先增大后减小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列物理量当中，属于矢量的是：
    A．速度B．动能C．电场强度D．电势能

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    （4分）学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，以下图示是我们学习过的几个物理实验，其中研究物理问题方法相同的是（ ）
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于物理学研究的方法，以下说法错误的是（   ）
    A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，应用了控制变量法
    B．在利用速度一时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法
    C．用点电荷代替带电体,应用的是理想模型法
    D．伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验归纳法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于物理思想方法的说法中，正确的是：
    A．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法。
    B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法。
    C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法。
    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（      ）
    A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法。
    B．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法。
    C．玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变。该实验采用放大的思想。
    D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于物理学的研究方法，以下说法正确的是
    A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法
    B．在利用速度时间图像推导匀变速直线运动位移公式时应用的是近似计算法
    C．在定义电场强度时应用了比值法，因而电场强度与电场力和试探电荷的电量无关
    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，建立质点概念是应用等效替代法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    首先发现行星绕太阳运动的轨道是椭圆，揭示行星运动规律的科学家是          ，他是仔细研究了         的观测资料，经过了四年的刻苦计算的基础上总结出来的。

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