东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上

A．推动了独尊儒学局面的出现 B．促使社会阶层趋于固化

C．打破了世家大族对政权的垄断 D．动摇了郡县制的基础

“唐初，兵之戍边者，大曰军，小曰守捉，曰城，曰镇”，镇将只掌防戍守御。宋代，诸镇“置于管下火烟繁盛处，设监官，管火禁或兼酒税之事”。镇的功能变化反映了

A．商品经济的发展 B．坊市制度被逐渐打破

C．地方行政机构权力扩大 D．边患问题得到解决

图1是我国出土的古代杂剧砖雕图案。据此可知，元杂剧

A．已经有明确的角色分工 B．演变为后来的京剧

C．以歌舞为主要艺术形式 D．基本取材于宫廷生活

明清时期，在江南、华南的一些地区，经济作物的种植面积扩大，传统的粮食生产比重降低。这一现象表明，明清时期上述地区

A．农业生产出现衰退 B．人口变动导致粮食需求减少

C．普通农户收益锐减 D．农产品商品化趋势明显

在中国历史上，人们习惯以“夷”称呼西方国家。然而，徐继畬《瀛寰志略》（1848年）对西方各国的称谓是“外国”“英吉利”“葡萄牙”等，很少称“夷”。同治初年，清廷下旨不再以“夷”称呼西方各国。这反映了

A．中国半殖民地社会形成 B．天朝观念已被摒弃

C．清朝政府接受国际惯例 D．洋务运动成为共识

1894年，在中国的25个通商口岸有洋行552家，其中近三分之二属于一个国家。这个国家是

A．日本 B．美国 C．德国 D．英国

清末举行的一次科举特科考试，论题为“《大戴礼》（即汉代戴德所编辑整理的《礼记》）‘保，保其身体；傅，傅其德义；师，导之教训’与近世各国学校体育、德育、智育同义论”，要求论证中国传统教育与西方教育同义。这反映了

A．近代教育体制已经确立 B．中体西用治国理念的推行

C．朝廷借科举倡导回归国学 D．西方教育思想成为主流

1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大师、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”。此次改革

A．实践了英国式君主立宪制 B．加强了皇帝个人的独裁统治

C．带有浓厚的专制主义色彩 D．确立了三权分立的政治体制

1927年，一位国民党领导人说：“现在可有一种危险，是国民党差不多专做上层的工作，中央党部、国民政府都是国民党的同志多。至于下层的民众运动，国民党员参加的少，共产党员参加的多，因此形成一种畸形的发展。”由此可知，当时

A．工农运动决定战争走向 B．国民革命运动已经失败

C．国共合作存在分裂隐患 D．国民党开始重视工农运动

图2是创作于1950年的宣传画《拖拉机》，该作品反映出

A．农村开始走上人民公社化道路 B．农业机械化已在农村得到普及

C．农业生产方式将发生巨大变化 D．农村掀起社会主义改造的高潮