2、下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)

倾家荡产 致之死地 万恶不赦 少年老成 凛然生畏 有列可援

中流坻柱 老泪纵横 深居简出 才疏学浅 胸有成竹 分庭抗理

3、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(要求：在①-⑧题中任选9题，⑨⑩为必做题)(10分)

①吾视其辙乱，　　　　　　　　 ，故逐之。

②　　　　　　　　 ，出则无敌国外患者，国恒亡。

③使人之所恶莫甚于死者，　　　　　　　　　　　　　 。

④锦江春色来天地，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑤　　　　　　　　　 ，雪拥蓝关马不前。

⑥_______________________，今日又南冠。

⑦____________________,胜作一书生。

⑧_______________________,对影成三人。

⑨李贺在<<雁门太守行>>中以沙场浓重秋色,写出战守中的悲壮与惨烈的景象的句子是:___________________________，____________________________________。

⑩连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句：　 　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 __________。

4、3月1日，苏州市网上家长学校召开成立一周年暨表彰大会，作为全国首创的苏州网上家长学校，自去年正式开通以来，通过家校路路通等方式把教育直接送到了家庭。市委常委、宣传部长周向群出席了表彰大会。请你为家长学校的网站首页写一句宣传广告语。(2分)

5、请将下面一段文字的主要信息概括出来，不超过25个字。(2分)

《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。

9、仿照例句，以"我喜欢"开头，重新造两个句子，使之和原句和谐。字数不必完全相同。(4分)

　 例句：我喜欢李清照，虽是"人比黄花瘦"，也高歌"不肯过江东"，清新婉约之中不乏逼人英气；

我喜欢　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

我喜欢　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、①《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中

部，仿照示例，完成读书卡片。(示例中的人物、情节、评价不能照抄)(3+2分)

示例：

②下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

　 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

　 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联典故里的主人公是谁吗？　

___________，___________。

23、下列一段话中画线部分有语病，请在原文上改正。(4分)

旅游卫视5月4日播出的一期节目遭到众多动物保护者的抗议。在这期节目中，①一只猫当作实验品从四楼抛下，以证实猫从高处摔下是否仍安然无恙。据相关资料显示，②即使猫在下坠过程中能迅速调整体位，变为四足向下着地，但这只能起到一定的缓冲作用，③仍不能完全避免不骨折和内脏破裂。动物保护者对这种虐待动物的节目表示愤怒。今天，旅游卫视节目中心负责人表示，④今后将不再播出动物活体实验的节目，并向观众表示致歉。

①＿＿＿　　　 ②＿＿＿　　　 ③＿＿＿＿　　　　 ④＿＿＿＿＿

24、某中学对该校300名高一学生采用无记名投票的方式，就“2005年感动中国十大新闻人物评选”和“超级女声”两大电视节目进行调查，统计结果如下：(4分)

(1)请概括说明统计表所反映的情况。

(2)以上调查结果说明了什么问题？请简要回答。

25、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目(10分)

2005年10月17日文坛巨匠巴金静静地走了。他101年的生命历程，穿越了整个二十世纪，是中国现代文学历史使命的见证者。他留下的丰厚的文学作品引领着我们步入文学的殿堂，去感受文学的魅力。

罗小附中要举办一次专题纪念活动－－演讲比赛，同学们都积极筹备、参与。

①请你为这次演讲比赛确定一个主题(2分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。(4分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③巴金一生以“讲真话”、“把心交给读者”作为自己的创作原则，请你对此发表一段简要的即席演讲。(4分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。