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21.已知
(1), 求的最小值
(2)P、Q关于点(1,2)对称,若点P在曲线C上移动时,点Q的轨迹是函数的图象,求曲线C的轨迹方程。
(3)在中学数学中,从特殊到一般,从具体到抽象是常见的一种思维形式。如从可抽象出的性质,试分别写出一个具体的函数,抽象出下列相应的性质
由 可抽象出
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