2006-2007学年度淄博市沂源县第二学期期末考试
初三物理试题
一、选择题(每小题3分,共45分。)
1.关于运动和力的关系,下列说法中正确的是
A.没有力作用在物体上,物体就不会运动
B.只要有力作用在物体上,物体就一定会运动
C.物体在几个力的作用下,不可能处于静止状态
D.在水平衡力作用下,物体处于匀速直线运动状态或静止状态
2.下列交通规则,主要用于防止因惯性而造成事故的是
A.车辆靠右行驶 B.桥梁设有限重标识牌
C.红灯停,绿灯行 D.严禁超速、超载
3.机械甲的机械效率比乙的机械效率高,这表明
A.甲做的有用功比乙做的有用功多
B.甲做的总功比乙做的总功少
C.做相同的总功,甲做的有用功比乙做的有用功多
D.做相同的总功,甲做的有用功比乙做的有用功少
4.功的单位是焦,那么做功5J的意思是
A.作用在物体上的力是2N,物体在力的方向上移动
B.物体在5N的力作用下,在水平方向移动lm,该力做功为5J
C.1N的力作用在物体上,物体在这1N力的方向上移动了
D.物体在3N的力作用下,沿力的方向移动
5.用螺丝固定工件时,需要在螺帽下面垫上一个较大的垫圈,使用这个垫圈的作用是为了 A.增大螺帽和工件之间的摩擦力,以固定工件
B.增大螺帽和工件之间的压力,以固定工件
C.减小螺帽对工件的压力,防止损坏工件
D 减小螺帽和工件间的压强,防止损坏工件
6.如图1所示是研究动能跟哪些因素有关的实验情况示意图,图中A、B两球是由同种材料制成的实心小球。下列哪组图的比较可以说明当物体质量相同时,速度大的物体具有的动能大
A.a图和b图 B.b图和c图 C.a图和c图 D.b图和d图
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7.体重相同的甲、乙两同学,同时开始登山,甲同学先到山顶,乙同学后到山顶,则
A.甲同学比乙同学做的功多,甲同学比乙同学的功率大
B.甲同学比乙同学做的功少,甲同学比乙同学的功率大
C.甲同学与乙同学做的功相等,甲同学比乙同学的功率大
D.甲同学与乙同学做的功相等,他们的功率也相等
8.关于功和能的关系,下列说法正确的是
A.物体具有的能越多,它做的功越多 B.物体有了能就一定正在做功
C.做功的物体一定具有能 D.物体做功的多少与它具有的能无关9.关于功、功率、机械效率,下列说法中正确的是
A.物体受力且运动时,力对物体就做了功 B.功率大的机器做功一定多
C.功率大的机器做功就一定快 D.做功快的机器其机械效率一定高10.如图2所示,滚摆在下降的过程中越转越快,它在下降过程中
A.动能增加,势能增加 B.动能增加,势能减少
C.动能减少,势能减少 D.动能减少,势能增加
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11.如图3所示,小明分别从两粗糙斜面A、B上滑下,则小明滑到斜面底端时的动能
A.从B滑下时的动能大 B.从A滑下时的动能大
C.从A、B两个斜面上滑下时一样大 D.无法判断
12.各式各样的剪刀都是一对对杠杆,要剪开较硬的物体,使用如图4所示的哪种剪刀最合适?
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13.日常生活中,同学们骑自行车上坡常走“S”形路线,这样做的好处是
A.省距离 B.省力
C.费力,但省时间 D.以上说法都不对
14.有一金属块悬挂在弹簧测力计下,将其慢慢浸入水中,直至浸没在水中深处,则此过程中弹簧测力计的示数
A.逐渐变大 B.先逐渐变大后逐渐变小
C.逐渐变小 D.先逐渐变小后保持不变
15.用一个动滑轮把500N的重物匀速提高lm,所用的拉力是300N,在此过程中的有用功、总功和动滑轮的机械效率分别是
A.500J 300J 16.7% B.500J 600J 83.3%
C.300J 500J 83.3% D.600J 500J 120%
二、理解与应用(每空l分,28分)
16.一重型汽车行至桥头,司机突然看见如图5所示的警示标志,立即刹车,正在休息的副驾驶身体发生前倾,这是 现象。自行车是人们常用的交通工具,它的轮胎上刻有花纹,是为了 ;它的车座做成宽大的马鞍型,是为了 。
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17.如图6所示是人造卫星的轨道示意图。从图中可以看出,人造地球卫星在近地点时的动能 ,(选填“最大”或“最小”),若人造卫星在某位置运行时的动能约4.2×10
J,势能约3.8×10
J,那么此时的机械能约为 J,它运行到远地点时的机械能约 J。
18.铁道部门禁止行人在铁道边黄线内行走,这是为了避免快速行驶的列车使得周围的空气流动速度 ,压强 ,而发生行人被卷入列车车轮底下的事故。
19.小明同学在5s内将重为l00N的行李箱匀速提升了0.
20.下表是王宏同学分别利用杠杆和动滑轮将物体匀速提升时的实验数据记录表格,请你帮助王宏分析表格记录的数据,能够得出的结论是 。
砝码重
G/N
提升砝码的高度
h/m
机械对砝码做的功
W
/J
动力
F/N
手移动的距离
s/m
手对机械做的功
W
/J
杠杆
100
0.1
10
25
0.4
10
动滑轮
100
0.1
10
50
0.2
10
21.某同学在做“探究杠杆的平衡条件”的实验前,发现杠杆处于如图7所示的位置,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向 移动(选填“右”或“左”);杠杆平衡后,若在a点挂4个
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22.小宇同学课后做了影响弹性势能大小因素的实验,他用小车压水平放置的弹簧,使弹簧压缩L后放手,小车在水平面上被反弹的距离为s,如图8所示。通过对比实验,他能得到的实验结论是 ,在实验中,发生的能量转化是 。
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23.刚学开车的司机,因经验不足,在上坡的途中往往感觉到汽车上坡无力,这时他应该立即换 速档位(填“高”或“低”),因为这样做可以 。
24.如图9所示是你很熟悉的物理演示实验,请写出你从图中观察到的两个现象及其对应的物理知识。示例:现象:塑料片飞出后会下落;物理知识:塑料片受到重力。
(1)现象: ;物理知识: 。
(2)现象:
;物理知识:
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25.医学专家研究发现,儿童和青年人如果经常玩电子游戏,易患早期高血压病。因此,我们应科学合理地安排游戏时间。某同学体检时测得“收缩压”为l.6×10
Pa,它相当于 m高的水柱产生的压强。
26.把重力为6N、体积为5×l 0
的金属球全部浸没在盛满水的容器内,溢出水的重力为 N,金属球受到的浮力大小为 N,方向竖直 。(g取l0N/kg)
27.外力对水泵做了7.5×10
焦耳的功,水泵把5×10
千克的水送到l
三、实验与探究(28题2分,29题l3分,30题10分,共25分)
28.请画出图l0中所示滑轮组最省力的绕线方法
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29.王鹏同学利用如图11所示的装置进行实验探究
探究课例一:探究动滑轮的特点
(1)在图11中画出动力F与阻力G的力臂。
(2)从力臂大小上分析,动滑轮实质上是一个 杠杆,利用杠杆的平衡条件,从是否省力的角度分析它是一种 杠杆。
(3)下表是王鹏同学做实验时记录的一组实验数据
实验次数
阻力(N)
动力(N)
1
10
5
2
20
10.1
3
30
15.2
在实验误差允许的范围内,结合图中所用力的方向及实验过程中所用力的大小进行分析,我们可以得出动滑轮的特点是 。
探究课例二:探究动滑轮的机械效率
(1)请你帮助王鹏同学设计一个实验探究方案(写出实验步骤)。
(2)请写出计算该动滑轮机械效率的数学表达式: (用所测的物理量表示)。
(3)通过分析动滑轮的工作情况,请提出提高该动滑轮机械效率的途径。
30.如图12所示是某同学进行实验探究时用到的实验装置及实验现象图
(1)利用该实验装置图,你能进行探究的课题是:
(2)请设计记录实验数据及实验现象的表格。
(3)甲、乙两图进行比较可以说明 ;甲、丙两图进行比较可以说明 。
(4)上述实验用到的研究方法(控制变量法)我们以前也用到过,请举1例: 。
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四、分析与计算(31题12分,32题l0分,共22分)
31.如图13所示,斜面长
(1)拉力所做的功。
(2)拉力的功率
(3)斜面的机械效率
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32.下表的数据是根据某一个水泵(抽水机)的铭牌而处理的,请根据这些数据,计算出需买一台多大功率的电动机才能带动它正常工作?
型号
8825
出厂编号
1347668920
流量
/h
能将水抽到的最大高度
转速
1500r/min
效率
80%
出厂日期
99/03/22
重量
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