（08上海卷）有同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是

A．胰岛素和胰高血糖素              B．肾上腺素和肾上腺皮质激素

C．促甲状腺激素和生长激素          D．甲状腺激素和促甲状腺激素

小丹同学在学习酸的性质时，从同一卷镁带中剪取相等的两根镁带，分别与室温下H⁺浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。观察发现：镁带在稀盐酸中放出气泡的速率明显快于在稀硫酸中放出气泡的速率。

【查阅资料】

1、金属与酸发生置换反应，其本质是金属单质与H⁺反应。

2、生产H₂速率主要取决于：①金属的表面积  ②溶液中H⁺浓度  ③温度等条件。

3、H⁺的浓度与1L溶液中H⁺ 数目成正比。

4、溶液中除H⁺外的其它离子可能会影响反应速率。

【提出问题】

①小丹同学在进行上述实验时，控制了镁带与酸反应的哪几个条件？（回答两条即可）

②上述反应中Cl^-、SO₄^2-如何影响反应速率？

【猜想假设】

Ⅰ、 Cl^-促进了镁与酸的反应，SO₄^2-对反应无影响。

Ⅱ、 SO₄^2-抑制了镁与酸的反应，Cl^-对反应无影响。

Ⅲ、                                         。

请回答问题①，完成猜想Ⅲ。

【实验探究】为了证明猜想，小丹设计了如下实验：

试剂B是        （化学式）固体。

【结论】结论A为                                            。

【反思】将试剂B改用HCl气体，不能达到实验目的，其原因是          。

小丹同学在学习酸的性质时，从同一卷镁带中剪取相等的两根镁带，分别与室温下H⁺浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。观察发现：镁带在稀盐酸中放出气泡的速率明显快于在稀硫酸中放出气泡的速率。
【查阅资料】
1、金属与酸发生置换反应，其本质是金属单质与H⁺反应。
2、生产H₂速率主要取决于：①金属的表面积 ②溶液中H⁺浓度 ③温度等条件。
3、H⁺的浓度与1L溶液中H⁺数目成正比。
4、溶液中除H⁺外的其它离子可能会影响反应速率。
【提出问题】
①小丹同学在进行上述实验时，控制了镁带与酸反应的哪几个条件？（回答两条即可）
②上述反应中Cl^-、SO₄^2-如何影响反应速率？
【猜想假设】
Ⅰ、 Cl^-促进了镁与酸的反应，SO₄^2-对反应无影响。
Ⅱ、 SO₄^2-抑制了镁与酸的反应，Cl^-对反应无影响。
Ⅲ、                                         。
请回答问题①，完成猜想Ⅲ。
【实验探究】为了证明猜想，小丹设计了如下实验：

小丹同学在学习酸的性质时，从同一卷镁带中剪取相等的两根镁带，分别与室温下H⁺浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。观察发现：镁带在稀盐酸中放出气泡的速率明显快于在稀硫酸中放出气泡的速率。

【查阅资料】

1、金属与酸发生置换反应，其本质是金属单质与H⁺反应。

2、生产H₂速率主要取决于：①金属的表面积  ②溶液中H⁺浓度  ③温度等条件。

3、H⁺的浓度与1L溶液中H⁺ 数目成正比。

4、溶液中除H⁺外的其它离子可能会影响反应速率。

【提出问题】

①小丹同学在进行上述实验时，控制了镁带与酸反应的哪几个条件？（回答两条即可）

②上述反应中Cl^-、SO₄^2-如何影响反应速率？

【猜想假设】

Ⅰ、 Cl^-促进了镁与酸的反应，SO₄^2-对反应无影响。

Ⅱ、 SO₄^2-抑制了镁与酸的反应，Cl^-对反应无影响。

Ⅲ、                                          。

请回答问题①，完成猜想Ⅲ。

【实验探究】为了证明猜想，小丹设计了如下实验：

试剂B是        （化学式）固体。

【结论】结论A为                                             。

【反思】将试剂B改用HCl气体，不能达到实验目的，其原因是          。

小丹同学在学习酸的性质时，从同一卷镁带中剪取相等的两根镁带，分别与室温下H⁺浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应．观察发现：镁带在稀盐酸中放出气泡的速率明显快于在稀硫酸中放出气泡的速率．
一、查阅资料：
1、金属与酸发生置换反应，其本质是金属单质与H⁺反应．
2、生产H₂速率主要取决于：①金属的表面积　②溶液中H⁺浓度　③温度等条件．
3、H⁺的浓度与1L溶液中H⁺数目成正比．
4、溶液中除H⁺外的其它离子可能会影响反应速率．
二、提出问题：
①小丹同学在进行上述实验时，控制了镁带与酸反应的哪几个条件？（回答两条即可）________
②上述反应中Cl^-、SO₄^2-如何影响反应速率？
三、猜想假设：
ⅠCl^-促进了镁与酸的反应，SO₄^2-对反应无影响．
ⅡSO₄^2-抑制了镁与酸的反应，Cl^-对反应无影响．
Ⅲ________．
请回答问题①，完成猜想Ⅲ．
四、实验探究：
为了证明猜想，小丹设计了如下实验：

实验编号	铝片长度	H+浓度相同的酸	反应片刻后添加少量试剂	产生气泡的速率	结论
A	2cm	5ml	Na2SO4固体	无明显变化	（结论A）
B	2cm	5ml	（试剂B）	明显变快	Cl--对反应有促进作用

试剂B是________（化学式）固体．
五、结论：
结论A为________．
六、反思：
将试剂B改用HCl气体，不能达到实验目的，其原因是________．

“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。”这是中央电视台某节目的开卷语。这一开卷语是为了强调（   ）

“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。”这是中央电视台某节目的开卷语。这一开卷语是为了强调（   ）

A．实践具有社会历史性特征                B．人民群众是历史的创造者

C．质变是量变的必然结果                  D．整体与部分是相互联结的

“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。”这是中央电视台某节目的开卷语。这一开卷语是为了强调

A．实践具有社会历史性特征                   B．人民群众是历史的创造者

C．量变是质变的前提和基础                   D．整体与部分是相互联结的

“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。”这是中央电视台某节目的开卷语。这一开卷语是为了强调                     （　  　）

“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。”这是中央电视台某节目的开卷语。这一开卷语是为了强调 （　 　）

A．实践具有社会历史性特征 B．人民群众是历史的创造者

C．量变是质变的前提和基础 D．整体与部分是相互联结的

“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。”这是中央电视台某节目的开卷语。这一开卷语是为了强调

1. A.
   实践具有社会历史性特征
2. B.
   人民群众是历史的创造者
3. C.
   量变是质变的前提和基础
4. D.
   整体与部分是相互联结的

“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。”这是中央电视台某节目的开卷语。这一开卷语是为了强调

A．实践具有社会历史性特征 B．人民群众是历史的创造者

C．量变是质变的前提和基础  D．整体与部分是相互联结的