科目：czwl 来源： 题型：

（2013•贵港）图1是用伏安法测电阻的实验电路图，实验所用的器材：电源一个（电压保持6V不变）．待测电阻一只，电流表（0-0.6A，0-3A）一只，电压表（0-6V，0-15V）一只，滑动变阻器（0-12Ω）一只，开关一个，导线若干，实验过程中要求电表不超过其量程，且电表的指针至少能达到刻度盘的中线，根据实验数据绘出被测电阻R的U-I图象如图2所示．当电流表和电压表能按要求工作时，R消耗的最大功率与最小功率之比为（　　）

A．25：4

B．64：25

C．9：2

D．4：1

科目：czwl 来源： 题型：单选题

科目：czwl 来源： 题型：

如图是一个测小灯泡电功率的实验电路图，连好电路图，闭合开关时灯L不发光，电压表无示数，电流表有示数，电路故障可能是（　　）

A．小灯泡发生了断路

B．小灯泡发生了短路

C．滑动变阻器滑片松了

D．滑动变阻器短路

科目：czwl 来源： 题型：

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是

不相同

不相同

（填“相同”或“不相同”）的，连接电路时开关必须

断开

断开

．

（2）电流表接在B处实验时的指针如图乙所示，此时电流为

0.32

0.32

A．
（3）丙表是该同学实验中的另两组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是

C

C

，造成错误的原因

读数时看错了电流表量程

读数时看错了电流表量程

．
（4）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光原因可能是

C

C

A．通过该灯泡的电流小                    B．该灯泡的灯丝断了
C．该灯泡灯丝短路了                      D．该灯泡靠近负极．
（5）实验结束小明又借来一直电压表探究串联电路电压特点，他先将电压表正确接在AB两点间测出了L₁的电压，接着再电压表接A的导线改接到C点测L₂的电压，你认为他的做法是

错误的

错误的

（选填“正确的”或“错误的”）．

科目：czwl 来源：2013-2014学年江苏阜宁实验初中九年级上期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

科目：czwl 来源：2011-2012学年黑龙江省绥化市兰西县长江一中八年级（下）第三次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图是一个测小灯泡电功率的实验电路图，连好电路图，闭合开关时灯L不发光，电压表无示数，电流表有示数，电路故障可能是（ ）

A．小灯泡发生了断路
B．小灯泡发生了短路
C．滑动变阻器滑片松了
D．滑动变阻器短路

科目：czwl 来源：2010-2011学年黑龙江省绥化市兰西县长江一中八年级（下）第三次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图是一个测小灯泡电功率的实验电路图，连好电路图，闭合开关时灯L不发光，电压表无示数，电流表有示数，电路故障可能是（ ）

A．小灯泡发生了断路
B．小灯泡发生了短路
C．滑动变阻器滑片松了
D．滑动变阻器短路

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

（2008•松江区二模）如图是研究电流与电阻关系的实验电路图，在连接电路时电键应处于

断开

断开

状态，实验过程中当电阻R₁由5欧变为10欧时，为使R₁两端电压不变，滑片应向

B

B

端滑动（选填“A”或“B”）．

科目：czwl 来源： 题型：

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是

不相同

不相同

的（填“相同”或“不相同”）．

电流表的位置	a	b	c
电流I/A	0.3	0.3	1.5

（2）表是某同学在实验中测得的数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是

1.5A

1.5A

，造成错误的原因是

用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程

用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程

．
（3）实验的不足之处是：

只做一次实验，得出结论有些特殊

只做一次实验，得出结论有些特殊

．
（4）实验的改进方法是：

换几个不同的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论

换几个不同的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论

．
（5）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处． 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，会发生什么危害，请写在下面．
甲存在的问题：

电流表正负接线柱接反了

电流表正负接线柱接反了

危害是：

损坏电流表

损坏电流表

；
乙存在的问题：

量程太小

量程太小

．

科目：czwl 来源： 题型：

如图是研究电流与电阻关系的实验电路图．闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑至

 

（选填“a”或“b”）端；实验过程中，当电阻R₁=5Ω换成电阻R₂=10Ω时，为使R₁两端的电压保持不变，滑片应向

 

（选填“a”或“b”）端滑动．

科目：czwl 来源： 题型：

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图．

电流表的位置	A	B	C
电流/A	0.3	0.3	1.5

（1）实验中，小红用电流表分别测出了图中a、b、c三处的电流大小，并将数据记录在电路图右边表格中，其中明显错误的数值是

C

C

，造成错误的原因可能是

用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程

用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程

．
（2）为了进一步探究串联电路的电流特点，她下一步操作应该是

D

D

．
A．将电源正负极对调，再次测量a、b、c三处的电流大小；
B．改变开关s的位置，再次测量a、b、c三处的电流大小；
C．将图中两只灯泡的位置对换，再次测量a、b、c三处的电流大小；
D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流大小．
（3）实验中小红发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是

C

C

．
A．通过此灯泡的电流小于另一灯泡电流；
B．灯泡的灯丝断了；
C．此灯泡灯丝被短路了；
D．此灯泡靠近电源负极．

科目：czwl 来源： 题型：

如图是研究电流与电阻关系的实验电路图．闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑至

b

b

端；实验过程中，当电阻R由5Ω变为10Ω时，为使R两端电压保持不变，滑片应向

b

b

端滑动．

科目：czwl 来源： 题型：

如图是研究电流与电阻关系的实验电路图，实验过程中，当电阻R₁由5Ω变为10Ω时，为使R₁两端的电压保持不变，滑片应向（　　）端滑动．

A．a端

B．b端

科目：czwl 来源： 题型：

右图是研究电流与电阻关系的实验电路图，实验过程中，当电阻R₁由5Ω变为10Ω时，为使R₁两端的电压保持不变，滑片应向哪端滑动？（ 　）

A．a

B．b

C．不动

D．无法确定

科目：czwl 来源：不详 题型：问答题

如图是研究电流与电阻关系的实验电路图．闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑至 ______端；实验过程中，当电阻R由5Ω变为10Ω时，为使R两端电压保持不变，滑片应向 ______端滑动．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源：2011-2012学年广东省汕尾市新世界中英文学校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图．

电流表的位置	A	B	C
电流/A	0.3	0.3	1.5

（1）实验中，小红用电流表分别测出了图中a、b、c三处的电流大小，并将数据记录在电路图右边表格中，其中明显错误的数值是______，造成错误的原因可能是______．
（2）为了进一步探究串联电路的电流特点，她下一步操作应该是______．
A．将电源正负极对调，再次测量a、b、c三处的电流大小；
B．改变开关s的位置，再次测量a、b、c三处的电流大小；
C．将图中两只灯泡的位置对换，再次测量a、b、c三处的电流大小；
D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流大小．
（3）实验中小红发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是______．
A．通过此灯泡的电流小于另一灯泡电流；
B．灯泡的灯丝断了；
C．此灯泡灯丝被短路了；
D．此灯泡靠近电源负极．

科目：czwl 来源：2011-2012学年河南省周口市沈丘县中英文学校九年级第三次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图是研究电流与电阻关系的实验电路图．闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑至 ______端；实验过程中，当电阻R由5Ω变为10Ω时，为使R两端电压保持不变，滑片应向 ______端滑动．

科目：czwl 来源：2011-2012学年江苏省扬州市仪征三中九年级（上）物理周末作业（十）（解析版） 题型：选择题

如图是研究电流与电阻关系的实验电路图，实验过程中，当电阻R₁由5Ω变为10Ω时，为使R₁两端的电压保持不变，滑片应向（ ）端滑动．

A．a端
B．b端