17.如题17图所示.在倾角为θ质量为M.高为h的固定斜面体上表面光滑.在斜面顶端有两个质量均为m可视为质点的小物块A和B.现给A一个水平向左的初速度.同时让物块B从斜面顶端由静止开始下滑.A最终恰落在斜面底端.求: (1)A和B先后到达斜面底端所用的时间之比. (2)A的初速度大小. (3)当B物块在斜面上下滑时.地面受到斜面体的压力的大小. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如题17图所示,某传送带与地面倾角θ=37o,AB之间距离L1=2.05m,传送带以=1.0m/s的速率逆时针转动。质量为M=1.0kg,长度L2=1.0m的木板上表面与小物块的动摩擦因数μ2=0.4,下表面与水平地面间的动摩擦因数μ3=0.1,开始时长木板靠近传送带B端并处于静止状态。现在传送带上端A无初速地放一个质量为m=1.0kg的小物块,它与传送带之间的动摩擦因数为μ1=0.5,(假设物块在滑离传送带至木板右端时速率不变,sin37o=0.6,cos37 o =0.8,  g=10)。求:

(1)物块离开B点的速度大小;

(2)物块在木板上滑过的距离;

(3)木板在地面上能滑过的最大距离

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(2013·北京海淀区高三期中,18题)(10分)如图17所示,在倾角θ=30º的斜面上放置一段凹槽BB与斜面间的动摩擦因数μ,槽内靠近右侧壁处有一小物块A(可视为质点),它到凹槽左侧壁的距离

d=0.10m。A、B的质量都为m=2.0kg,B与斜面间的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力,不计A、B之间的摩擦,斜面足够长。现同时由静止释放A、B,经过一段时间,AB的侧壁发生碰撞,碰撞过程不计机械能损失,碰撞时间极短。取g=10m/s2。求:

(1)物块A和凹槽B的加速度分别是多大;

(2)物块A与凹槽B的左侧壁第一次碰撞后瞬间AB的速度大小;

(3)从初始位置到物块A与凹槽B的左侧壁发生第三次碰撞时B的位移大小。

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关于“探究物体的加速度与力、质量三者之间的关系”的实验,回答下列问题:
(1)实验中砂桶及沙的总质量m和小车与砝码的总质量M间必须满足
m<<M
m<<M
,电磁打点计时器应接在
交流
交流
电源上,每相邻两点间的时间间隔为
0.02
0.02
s.
(2)以下操作正确的是
BC
BC

A.平衡摩擦力时,应将砂桶及沙用细绳通过定滑轮系在小车上
B.平衡摩擦力时,小车应该做匀速直线运动
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,应先放开小车,后接通电源.
(3)当保持力F不变时,为了更直接地反映小车与砝码的加速度a与小车与砝码的总质量M的关系,往往用a-1/M关系图象表示出来.如果a-1/M图象是通过坐标原点的一条直线,则说明
a与M 成反比
a与M 成反比

(4)图(a),甲同学根据测量数据画出的a-F图象,图象表明实验中出现的问题是
没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底
没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底
如何解决这个问题:
将木板倾斜平衡摩擦力或将倾角调大一些
将木板倾斜平衡摩擦力或将倾角调大一些

(5)乙、丙同学用同一装置实验,画出了各自得到的a-F图象如图 (b)所示,说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?并比较其大小.
质量,丙的质量大于乙的质量
质量,丙的质量大于乙的质量


(6)如图(c)是该实验中打点计时器打出的纸带,打点频率50Hz.O点为打出的第一个点,A、B、C、D、E、F、G是计数点,每相邻两计数点间有4个点未标出,AB=11.0cm、BC=14.0cm、CD=17.0cm、DE=20.0cm、EF=23.0cm、FG=26.0cm,根据以上数据进行计算.物体的加速度是
3.0
3.0
m/s2,打F点时的速度是
2.45
2.45
m/s.

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某物理课外小组想探究“玩具小车所受的阻力与运动速度的关系”,他们进行了以下实验探究:

(1)猜想:①f固定不变  ②f∝V  ③f∝V2
(2)探究步骤
①将玩具小车、己连接好电源的打点计时器和纸带按如图甲所示安装在倾斜的长木板上;   
②接通打点计时器电源(电源频率f=50Hz),使玩具小车从静止开始加速运动,一段时间后关闭打点计时器:
③改变长木板的倾角,重复以上实验,用表1记录实验数据;
实验次数木板倾角0Sin0小车匀速速度(m/s)
140.070.62
260.110.92
380.141.21
4100.17 
5120.211.80
6140.242.50
④根据实验数据作出sin θ-V图象
请你根据该小组的探究完成下列的问题:
(I)图乙是倾角θ=10°的一条打点纸带,通过计算完成表1的空白项.
(II)根据表1的实验数据在图丙中作出sinθ-V图象.
(III)为什么不用测量玩具小车的质量?
(3)结论:在实验课差范围内,玩具小车所受的阻力与运动速度的定性关系是______.

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(2009?江门一模)某物理课外小组想探究“玩具小车所受的阻力与运动速度的关系”,他们进行了以下实验探究:

(1)猜想:①f固定不变  ②f∝V  ③f∝V2
(2)探究步骤
①将玩具小车、己连接好电源的打点计时器和纸带按如图甲所示安装在倾斜的长木板上;   
②接通打点计时器电源(电源频率f=50Hz),使玩具小车从静止开始加速运动,一段时间后关闭打点计时器:
③改变长木板的倾角,重复以上实验,用表1记录实验数据;
实验次数 木板倾角0 Sin0 小车匀速速度(m/s)
1 4 0.07 0.62
2 6 0.11 0.92
3 8 0.14 1.21
4 10 0.17  
5 12 0.21 1.80
6 14 0.24 2.50
④根据实验数据作出sin θ-V图象
请你根据该小组的探究完成下列的问题:
(I)图乙是倾角θ=10°的一条打点纸带,通过计算完成表1的空白项.
(II)根据表1的实验数据在图丙中作出sinθ-V图象.
(III)为什么不用测量玩具小车的质量?
(3)结论:在实验课差范围内,玩具小车所受的阻力与运动速度的定性关系是
小车的阻力与速度成正比
小车的阻力与速度成正比

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