7．由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是(　)

A．胰岛素和胰高血糖素

B．肾上腺素和肾上腺皮质激素

C．促甲状腺激素和生长激素

D．甲状腺激素和促甲状腺激素

[解析]　胰岛素的生理功能是降低血糖浓度，胰高血糖素的生理功能是升高血糖浓度，两者为拮抗作用，且两者都由胰岛分泌。

[答案]　A

6．给小鼠注射一定量的某种激素溶液后，该小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象，所注射的激素是(　)

A．胰高血糖素　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．胰岛素

C．抗利尿激素　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．胸腺激素

[解析]　注射一定量的胰岛素，导致小鼠体内血糖含量过低，机体供能不足，小鼠活动会减少，脑细胞供能不足，出现嗜睡，甚至昏迷的现象。

[答案]　B

5．(上海五校联考二)下图曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析不正确的是(　)

A．A物质可能是由下丘脑分泌的

B．A、B两种物质的化学本质都是蛋白质

C．B的变化对A有反馈调节作用

D．B物质主要是由睾丸分泌的

[解析]　切除睾丸后雄性激素分泌减少，而下丘脑分泌的促性腺激素释放激素及垂体分泌的促性腺激素增多。B曲线代表雄性激素，A曲线代表促性腺激素释放激素或促性腺激素。性激素对促性腺激素释放激素及促性腺激素有反馈调节作用，故A、C、D正确。性激素的化学成分为脂质，故B项所述错误。

[答案]　B

4．能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是(　)

①胰岛素　②胰高血糖素　③甲状腺激素　④抗利尿激素

A．①③　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．②③

C．③④　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．②④

[解析]　肾上腺素能促进血糖浓度的升高，加快新陈代谢的速度，因此在调节血糖浓度时，与胰高血糖素发生协同作用；在调节代谢速度时，与甲状腺激素发生协同作用。

[答案]　B

3．8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的(　)

①睾丸的生长发育受到影响　②甲状腺激素分泌量发生变化　③体温调节发生变化　④血糖含量发生变化　⑤细胞外液渗透压发生变化　⑥言语活动功能障碍

A．①②④⑤⑥　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．②③⑤⑥

C．②③④⑤　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．①②③④⑤

[解析]　下丘脑能分泌促…激素释放激素，通过垂体调节性腺、甲状腺等内分泌腺的功能；下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢，还能分泌抗利尿激素调节水分平衡；下丘脑中有渗透压感受器，感受细胞外液中渗透压的变化；言语功能的中枢在大脑皮层，因此①②③④⑤正确。

[答案]　D

2．在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生(　)

A．胰岛素和胰蛋白酶　　　　　　　　　　 B．甲状腺激素和呼吸酶

C．孕激素和促性腺激素　 　　　　　　　　　　　　　　　 D．生长激素和淀粉酶

[解析]　本题考查各种激素的产生场所。呼吸酶是所有活细胞均能产生的，因为所有细胞都进行细胞呼吸；而胰蛋白酶是由胰腺外分泌部产生的，胰岛素是由胰岛产生的；孕激素是由卵巢产生的，而促性腺激素是由垂体产生的；生长激素是由垂体产生的，而垂体细胞不能产生淀粉酶。

[答案]　B

1．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是(　)

A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的

B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新

C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键

D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

[解析]　促胰液素是人们发现的第一种激素，通过科学家们的一系列实验证明由小肠黏膜产生，进入血液，随血液循环进入胰腺起作用，促进胰腺分泌胰液。在其发现过程中沃泰默由于囿于前人定论，没有大胆质疑探索，失去了成功的机会。而斯他林和贝利斯则大胆质疑，勇于探索创新，抓住了机遇，而终于获得了成功。

[答案]　A

15．(2010年上海杨浦区学科测试)图一A、B、C为三个神经元。请据图回答有关问题(请在横线上填文字，括号内填编号)：

(1)A、B、C细胞间信息的传递方向为(______→　______→　______)。其中可构成神经中枢的细胞是　　。

(2)刺激部位④，该部位的膜外电位变化情况是　　　　，可测得同样电位变化情况的部位是_________。

(3)图二是图一中的结构______。G位点的兴奋由_______引起，F位点的兴奋由　　　　引起。

(4)假如图二中的D来自相邻的细胞，E来自大脑皮层。当刺激①时，导致⑦产生反应，则D释放的物质对F具有_______作用。但如果大脑皮层发生的指令是对这个刺激不作出反应，则E释放的物质对F具有________作用，导致⑦不产生相应反应，这说明低级神经中枢接受高级神经中枢的控制。

[解析]　(1)根据三个神经元的特点(如A的胞体位于神经节)可作出判断，A为传入神经元，B为中间神经元，C为传出神经元，所以兴奋传递方向为A→B→C，B为构成神经中枢的细胞。

(2)神经元接受刺激，则兴奋部位Na+内流，所以电位变化为正→负。兴奋在一个神经元上为双向传导，在神经元之间沿感受器到效应器的方向单向传递，所以刺激④，可测得电位变化的有⑤⑥⑦以及③的突触后膜。

(3)图二为突触，可表示图一中的③和⑤。G位点为突触前部位，兴奋由电信号(电位变化)引起，F位点为突触后膜，兴奋由神经递质(X物质)的释放引起。

(4)如果刺激①时⑦产生反应，说明兴奋在整个反射弧上完成了传导，则经过突触时必然使突触后膜(F)产生了兴奋。如果大脑皮层可阻止⑦的反应，说明兴奋在传导过程中受到了抑制。

[答案]　(1)A　B　C　B　(2)正电位→负电位　③的突触后膜和⑤⑥⑦　(3)③⑤　电位变化(动作电位)　X物质的释放　(4)兴奋　抑制

14．如下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答下列问题：

(1)综合国力的根本是人才。孩子生活在刺激丰富的环境中，结构F________的数量将　　(填“增加”或“减少”)。说明条件反射的形成能明显影响结构F的数量，从而有利于智力开发。

(2)图中C→D过程体现了细胞膜________的结构特点。

(3)神经细胞因具较多的___________，使其结构相对表面积大，并使其与信息传导(传递、交换)功能相适应。

(4)结构F中的信号传递方式为______→_______→电信号。

(5)结构D中的液体为_________，C释放出来的物质是_______。

[答案]　(1)突触　增加　(2)具有一定的流动性

(3)突起(树突)(说明：不能说较多轴突)

(4)电信号　化学信号　(5)组织液　神经递质