2、课前布置学生收集反映侵华日军罪行的图片、文字等资料(有条件的地区特别要求学生搜集家乡日军侵华的罪证)，并以专题展览的要求加以整理、归类。

1、准备一张《1941年底日军占领中国的范围》图片

3、情感态度与价值观：通过对抗日战争原因的分析，认识到帝国主义的侵略本性；综合日军侵华战争期间犯下的罪行和军国主义复活的危险，真正认识到日本侵略者的凶残本性和当代青少年的历史责任，在此基础上强化爱国主义情感。　

●教学重点与难点

教学重点：日军的侵华罪行

教学难点：中华民族陷入最危险的原因

●教学方法：图示法、主题图片展等

●教学准备：

　 西安事变的和平解决是扭转时局的关键，中华民族筑起的钢铁长城有力地抵御了来自日本帝国主义的危险。历史的经验告诉我们：当阶级利益、集团利益和民族利益发生冲突的时候，我们必须从民族利益出发，才能给历史、人民、民族以满意的交代。在中华民族尚未完全统一的今天，西安事变的和平解决无疑具有深远的现实意义。

3、西安事变

(1)经过

(2)和平解决的原因

(3)和平解决的意义

--抗日民族统一战线的初步形成

拓展资料

推荐书目：《震惊世界的一幕--张学良与西安事变》 李义彬 著　 上海人民出版社

相关链接：http://a1840-　 东北抗日联军纪念馆

　　　　　 http://a1840-xasb/　 西安事变纪念馆

2、一二九运动和东北抗日义勇军

2、学生收集一二九运动的相关资料并编写手抄报或电脑小报；收集各阶层要求抗战的史实，口头准备历史小故事。