10、(2010年高考·江苏卷33)“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是

A.人的价值就在于创造价值　　　　　　 B.实现人生价值需要价值观指引

C.个人应在与社会的统一中实现价值　　　 D.价值判断和价值选择具有社会历史性

[解析]C　 本题考查考生对人生价值实现的理解，以及对所给材料的理解。对联告诫人们不要只考虑个人，应为大众办事，从人生价值的角度看，C符合题意。

9、(2010年高考·江苏卷32)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建设，是因为

A.社会意识具有相对独立性

B.社会生活在本质上是实践的

C.社会历史是由人们的思想意识决定的

D.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用

[解析]D　 本题考查考生对社会意识的理解，以及对信息的获取能力。从哲学角度分析要加强社会主义核心价值体系建设的原因，因为社会主义核心价值体系属于先进的社会意识，故选D。

8、(2010年高考·安徽卷11)求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是

①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原)②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子)③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。(费孝通)④天下之至柔，驰骋天下之至坚。(老子)

A　 ①②③　　 B ②③④　 C ①③④　　 D ①②④

[解析]A　 此题隐形考查考生对价值选择价值判断的理解能力。此类题是高考常考题型之一，难度较大，回答的关键在于理解诗词、成语、名言、警句的涵义。在本题中①意思是说在追寻真理(真知)方面百折不挠，不遗余力地去追求和探索。②大意是尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。反映的是尊老爱幼；③大意是人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，相互尊重、和睦相处；④反映的是矛盾的转化；故①②③符合题意要求。

7、(2010年高考·安徽卷7)为了制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》(简称《纲要》)，政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有

①坚持群众观点和群众路线　　　　 ②意识是客观存在的主观映象

③认识具有反复和无限性　　　　　 ④社会意识是社会存在的反映

A ①②　　　 B ③④　　　　　 C ①④　　　 D ②③

[解析]C　 本题考查考生解读与获取信息，调动与运用知识的能力。本题考查历史唯物主义知识，①④符合题意。②是唯物主义观点；③是认识论观点。

6、(2010高考·天津卷5)有一种风范叫关爱，有一种资态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明

A.人生价值是自我满足　　　　　　　　　　　　　　 B.实现人生价值关键在于主观努力

C.人生价值是自我牺牲　　　　　　　　　　　　　　 D.实现人生价值关键在于客观机遇

[解析]B　 本题考查人生价值的实现，黄福荣通过自己的不断努力，为社会奉献，实现了自己的人生价值，B项符合题意。A、C、D项与题意不符。

5、(2010年高考·北京卷28)北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明

　　　 ①劳动是人的存在方式　　　　　　　　　　　　　　 ②实现人生价值取决于客观条件

　　　 ③索取和奉献是统一的　　　　　　　　　　　　　　 ④实现人生价值要发挥主观能动性

　　　 A. ①③　　　　　　　　 B. ①④　　　　　　　　　　　 C. ②③　　　　　　　　　　　 D. ②④

　[解析]B　 本题主要考查人生价值相关知识的理解和运用相关知识阐释现实问题的能力。 劳动是人的存在方式，只有在劳动中才能证明和实现自己的价值，所以退休　　　 老人发挥主观能动性，为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，①④正确，②③本身正确但与题干主旨不符。所以选B.　　　

4、(2010年高考·广东卷35)温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是

A.坚持群众观点和群众路线　 　　　　　B.实践是检验真理的标准

C.在劳动和奉献中实现人生的价值　　 　D.真理与谬误相互转化

[解析]A　 本题考查考生对信息的解读与提取能力。题干强调的是要努力工作解决好民生问题，故A项符合题意。其它三项本身说法正确，但与题意无关。

3、(2010高考·浙江卷30)下面的漫画(超常发挥)(作者：盖桂保)给我们的哲学启示是

A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力　

B．要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验

C．要善于通过量的积累去实现实物质的变化　

D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择

[解析]D　 回答漫画题最重要的是读懂漫画说明的意思。从所给4幅漫画中可以看出，射箭者不是勇敢的面对自己射不中靶子的现实，而是不断地去寻找适合自己射箭的靶子，故D项符合题意要求。

2、(2010高考·浙江卷29)2004年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果，形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明

①创新就是对既往的否定和对现实的肯定②创新的过程必定是“扬弃”的过程③创新推动科技进步和社会生产力发展④创新推动生产关系和人类思维的变革

A　 ①　②　　 B　 ②③　 　C　 ④①　　 D　 ③④

　[解析]B　 本题以我国新技术的发展为载体，考查对创新的理解。创新是“扬弃”，是既否定又肯定，故①错误，　②正确；从材料看，中国通过创新，取得了技术成果和生产力发展，而未涉及生产关系和人类思维的变革，故③正确，④不合题意。

2010年高考题

一选择题

1、(2010高考·福建卷34)近年来，党和政府先后出台了一系列惠农政策，统筹城乡经济社会发展，促进农民增收。在我国，抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元，而且节约了1亿公斤农药，减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。这表明农业科技创新

　 A．开辟了更为广阔的农业劳动对象　 　　 B．带来了理论创新和生产实践的深化

　 C．促进了人们思维方式和思想观念的转变 D．推动了人类社会生产方式的进一步发展

[解析]D　 本题旨在通过科技创新和发展，考查经济发展方式的转变，科技的进步等长效热点。解答本题的关键在于抓住题干中心意思：农业科技创新一方面减少环境污染，另一方完善了农业科技服务体系。A在题干没有体现，BC二项容易因题干教育培训等字眼误选，题干中的内容并未体现人们思想观念的转变和理论创新