题目列表(包括答案和解析)
17、要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了,对于青春,同学们充满了好奇,你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢?
①以尊重和关爱为前提,从我做起,从小事做起,进一步体会青春成长的美好
②努力学习科学文化知识,立志为祖国为人民服务
③敢于创新,善于创新,并敢于对自己的行为负责
④多与同学交流沟通,为争创优秀的班集体而作出自己的努力
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
16、小丽同学非常喜欢文学,老师常说她语言表达能力极强,她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以,小丽觉得自己在写作方面有潜力,于是她打算开发自己在写作方面的潜力。请问小丽同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能?
① 通过自我认识了解自己 ②通过他人的评价了解自己
③ 通过集体的评价了解自己 ④通过父母老师了解自己
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
15、了解自己不是一件容易的事,因为“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己,可以通过自我观察,并进行比较来认识自己,下面同学的做法可取的是
A、小明的父母是普通工人,他看到同学们的父母大多是干部、医生,感到很丢人
B、小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅,他就经常瞧不起别人
C、小华经常观察其他同学的学习及思想表现,发现自己与他们相比,还存在许多不足,于是在发扬自己优点的同时、积极虚心地向他人学习
D、小飞发现自己的个子比班上同学矮一截,于是怀疑自己发育不正常
14、升人初中以后,有不少同学开始注重外貌的修饰,言谈举止的文明,在意老师、家长和同学的评价,这主要是由于同学们
A、期望他人尊重自己 B、渴望取得成功 C、关注自己形象 D、希望别人了解自己
13、俗话说:“当局者迷,旁观者清”。这说明了
A、旁观者即别人最了解自己 B、有不少人有自知之明,觉得不如别人
C、人无法认识自己,常常被事物所迷惑
D、要提高自我认识水平,可以从他人的态度与评价中了解自己、认识自己
12、孔雀向天后诉苦,说夜莺声音悦耳动人,自己的声音难听,别的鸟都取笑它;天后说,你的羽毛是别的鸟所无法比拟的,但孔雀还在伤心绝望中死去。对待自身的优缺点,我们应有的态度是
A、只看到自己的优点,不承认自己的缺点 B、夸大自己的优点,缩小自己的缺点
C、只看到自己的缺点,找不到自己的优点
D、实事求是,既看到自己的优点,也承认自己的缺点
11、世界因生命而精彩,每种生命都有其存在的意义与价值,多种生命息息相关、需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有
①班上同学给公园草坪放置了一块牌子,牌子上写着,“小草正在休息,请勿打扰”
②尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身
③人类为了更好地发展经济,可以破坏自然
④我们要积极保护珍稀野生动物,因为他们是与我们同住地球家园的朋友
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
10、2001年12月4日,正为博士资格考试作准备的刘正琛,却被确诊为“慢性粒细胞白血病”。“对于死亡,可能每个人都有不同的理解角度吧。比起只能活二十几岁的原始人,我幸运的多。”正琛开朗的笑着,在我们为他怜惜之时,他早已正视生存与死亡。“我不埋怨上天的不公,因为他毕竟还给了我5年的时间。每个人来到世间,都有各自的使命;或许上天给我的使命,就是建立起这个“骨髓数据库”吧!”对此事件理解正确的有
①生命是顽强的,也是脆弱的
②生命属于我们的只有一次,我们一定要善待自己,肯定和尊重自己的生命
③我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命 ④世界上没有十全十美的生命
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
初二某班的男同学小诚和同年级的女同学小菲家住一幢楼。他俩常常一起上学和回家,做数学时小菲也常来问小诚。但不久小菲发现,班里一些同学看她的眼神发生了变化,还经常避着小菲窃窃私语,什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了……。回答8-9题:
8、正确处理小诚和小菲的关系,应该是
A、男女有别,尽量少接触、少交流
B、当着同学的面少接触,私下里还是要多接触,相互帮助
C、自然大方,坦诚相处,相互帮助和关心 D、 断绝来往,让流言蜚语慢慢消失
9、对于班里出现的流言蜚语,正确的态度是
A、反对。支持男女同学间的正常交往,营造班级和谐温馨、合作团结的氛围
B、赞成。“无风不起浪”,流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学间关系的发展
C、不管这些,只要自己的学习成绩好就行了 D、直接向两位同学提出不要往来
7、下列关于青春期心理矛盾的叙述中,正确的是
(1)青春期的内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象
(2)这些心理矛盾经常会使我们感到烦恼 (3)这些心理矛盾也能成为我们向前发展的动力
(4)如果不能正确处理这些心理矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的障碍
A、(1)(2) B、(2)(3) C、(1)(3)(4) D、(1)(2)(3)(4)
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