8、美国中学生的自立格言是：“要花钱，自己挣！”我们中的有些同学的观点是：“我爸妈有的是钱，这些钱迟早是我的。”对此，你认为(　　 )

　　　　 A、美国人不如中国人有钱　　　　　

　　　　 B、美国的父母没有尽到抚养、教育子女的责任

　　　　 C、美国的部分孩子自立意识强，中国的部分孩子依赖心理强

　　　　 D、美国的高犯罪率跟他们的学生过早自立有关

7、所有自强者的共同特点是…(　　 )

　　　　 A、为人生的理想执着追求　　　　　　　　　　　　　 B、有健康的体魄

　　　　 C、只看到自己的长处，自己的天赋　　　　　 D、敢于战胜别人，把别人压倒

6、下列行为具有自立能力的是(　　 )

　　　　 A、生活都是由父母照料　　　　　　　　　　　　　　　 B、学习都靠老师督促

　　　　 C、从不发表自己的意见、观点　　　　　　　　　 D、父母不在家时，自己做饭

5、有些同学家庭经济条件比较差，在穿戴方面不如其他人，所以处处觉得低人一头。这种感受说明(　　 )

　　　　 A、爱慕虚荣是人之常情

　　　　 B、他人的评价是获得自尊的前提

　　　　 C、缺乏对自己的足够尊重，过分看重他人的评价

　　　　 D、达到他人的水平才能赢得他人的尊重

4、下列关于自尊自信的说法，不正确的是(　　 )

　　　　 A、真正有自尊的人，必定是知道耻辱的人

　　　　 B、有耻辱感的人，是不自尊的人

　　　　 C、要自尊自信，不要自傲自负　　　　　　　　　

D、要自尊自信不要自卑

3、自信有助于成功，是因为它有这样一些心理品(　　 )

　　　　 ①乐观　 ②好奇 ③自卑 ④专注

　　　　 A、①②③　　　　　 B、①③④　　　　　 C、②③④　　　　　 D、①②④

2、生活中许多人缺乏应有的自信，产生自卑，原因是他们(　　 )

　　　　 A、本来各方面就不如别人优越　　　　　　　　　 B、被生活所困扰

　　　　 C、优点太少　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D、不相信自身的潜力

1、一个人如果能懂得知耻就会格外珍惜自己的(　　 )

　　　　 A、形象　　　　　　　　　　　　　　 B、服饰　　　　　　　　　　　　　　 C、自尊　　　　　　　　　　　　　　 D、地位

　(12分)21．七年级学生张伟当选班长后，为了协助老师管理好班级工作，每天都

　 是第一个到校、最后一个离校，非常辛苦，平时用于娱乐和休闲的时间少了许多，学习

　 成绩也有所下降。对此，他感到很困惑，不知道今后该如何做……

(1)张伟的故事说明，个人利益与集体利益之间有着怎样的关系?(2分)

(2)如果你是张伟的好朋友，请你告诉他应该怎样做?这样做的好处是什么?(份)

(3)作为班级的一员，你打算怎样承担责任，为班级做贡献?(6分)

(17分)22．材料一：2008年7月1日，北京青年杨佳因对2007年10月涉嫌偷

盗自行车被上海市公安局闸北分局审查一事不满，为报复公安民警，携尖刀等作案工具

闯入闸北分局机关大楼疯狂袭警，致6死4伤。上海市高级人民法院以故意杀人罪判处

其死刑、剥夺政治权利终身。

　　 材料二：2008年10月23日，江苏省苏州市原副市长姜人杰因受贿1亿多元人民币，

以挪用公款罪、受贿罪，被南京市中级人民法院一审判处死刑、剥夺政治权利终身。

(1)上述两则案例体现了我国法律的哪些特征、哪些作用?(9分)　　

(2)作为中学生，你从中受到什么启示?(8分)

(12分)23。2006年，我国政府从西部地区开始全部免除农村义务教育阶段

学生的学杂费；2007年，全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生均享受到了“两

免一补”(免书本费、免杂费、补助寄宿生生活费)；2008年，我国全面实行城乡免费

义务教育，对所有农村义务教育阶段学生免费提供教科书；2009年，财政部、国家发改

委下发通知取消义务教育阶段借读费。

(1)国家采取这一系列措施是为了保障公民的哪项权利?(3分)

(2)面对国家的一系列保障措施，作为中学生的伤：扣算怎样敞?(9分)

　 (19分)24．父母以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。学校大力推

行素质教育，减轻学生课业负担。七部门联合部署在全国开展整治互联网低俗之风专项

行动，为广大青少年的健康成长创造良好的网络环境。　　

(1)　 材料中的做法体现了保障未成年人合法权益的哪几条基本途径?(9分)

(2)请你运用所学知识分析，有了上述举措，青少年的身心健康及合法权益就能

　 得到根本保护吗?(10分)　　

20．下列行为能够体现对社区履行义务和责任的是　

　　 ①王芳总是自觉打扫自己的房间

　　 ②小赵和同学们利用双休日到社区做义工

　　 ③看见别人把垃圾扔在垃圾楼下，小红也这样做

　　 ④七年级二班的同学通过社区宣传栏呼吁大家对社区事务关心、响应和参与

　 A．②④　 B．①③　　 C．①④　　 D．③④