7、我们每个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行都源于大自然，因此

A．大自然的资源取之不尽，用之不完

B．我们应该对大自然抱有敬畏之心，感谢之情

C．我们可以肆无忌惮地从大自然获取食物　　　　

D．我们可以征服大自然

6、地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明

①她珍爱自己和他人的生命　　　　　 ②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手　

③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩　 ④人的生命是脆弱的

A.①②④　　　 B.①③④　　 C.②③④　　 D.①②③

5、汶川地震中的幸存者马元江，在映秀镇的废墟内被掩埋了近179小时，7天内，男子一滴水也没有喝，奇迹般地等来了救援。这一事件充分说明了

A.他渴望被解救的心理 B.他顽强的求生意志　 C.他的生命无比珍贵　 D.对美好生活的追求

4、公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了

A.珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命　 B .漠视生命，不顾他人安危

C.对人民生命的不恭不敬　　　　　　　　　　　　 D.对人民生命的不负责任

3、2008年5月12日汶川地震灾害，教给我们

①珍惜生命　 ②珍惜生活　 ③ 生不带来死不带去，一切都无所谓　　 ④珍惜亲情

A.①②③④　 B.①②④　 C.①②③ D.②③④

2、古人说：“敬他还自敬，轻他还自轻”；“善誉人者，人誉之；善毁人者，人毁之”。这两句话对我们的启示是

①保护他人的生命　 ②不顾他人生命　 ③爱护、尊重他人生命　 ④适当兼顾他人生命

A.①④　 　B.②④　　 C.①③　　　 D.②③

1、作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明

①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③　 正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次

A．①②③　　 B．①②④　 C．②③④　　 D．①②③④

13．某校师生在学习《把握学习新节奏》一课时，针对“学习是一件苦事还是一件乐事”开展了一次主题班会。下面也请你参加这次主题班会，完成以下问题。

(l)情感体验。请按照以下格式写出你的情感体验。

例：有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这时我感受到了学习的快乐。

体验一：

体验二：

(2)总结归纳。你认为“学习是一件苦事还是一件乐事”这个辩题，经过辩论，最后应得出的结论是什么？

11．为了进一步增强班级的凝聚力，让全体同学有一个共同的奋斗目标，把自己的班级打造成一个团结奋进的集体，请你设计两条新颖、有创意的班级座右铭。