5、害怕时浑身抖，羞涩时面红耳赤，伤感时泪眼迷离等，这些信号表明，情绪反应可表现在(　 )。

A、面部表情　　　　 B、言语表情　　 C、体态表情　　 D、生理变化

4、观看一部扣人心弦的枪战片时，会兴奋、紧张；完成一项任务或工作后，会喜悦、轻松；遇到别人误解时，会委屈、伤心，我们的这些感受就是(　 )。

A、意志　　　　 B、感情　　　　 C、情绪　　　 D、情趣

3、面对着不及格的试卷，小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”气得小华好多天没理小强，这说明(　 )。

A、积极情绪具有促进作用　　　　　　　 B、消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系

C、消极情绪使人缺乏面对困难的意志　　 D、消极情绪容易诱发多种疾病

2、(右图)2008年5月12日，汶川发生特大地震，天地呜咽，举国同悲。全国各族人民，化悲痛为力量，加班加点，超常规生产灾区急需物资，为抗震救灾作出了自己的贡献。这说明(　 )。

A、情绪只有积极作用　　 B、情绪只有消极作用

C、情绪具有双重作用　　 D、情绪对人不产生任何作用

1、欣喜若狂、手舞足蹈、焦虑不安等，字典里有很多类似的描绘情绪的词汇，这说明人的心理世界是(　　 )

A、平静如水的　 　B、复杂变幻的　 C、简单纯净的　 D、麻木不仁的

5. 在学习了《勿以恶小而为之》这一节的内容后，某校学生会针对当前中学生出现的一些不良行为，组织七年级同学进行了一系列综合实践活动，如果你是其中一员，现请你参与：

[新闻直播：]你可以上图书馆、上网或参阅有关报纸杂志等寻找有关未成年人不良行为的具体案例，以新闻直播的方式展现在同学面前，提醒同学注意到自己的不良行为。请你把搜集到的案例写下来。

[火眼金睛]：寻找身边的同学或自己身上有哪些不良的行为 (至少写出三种)， 面对这些不良行为，你打算怎样做？

[普法宣传]：请你写出两条普法宣传标语，告诫大家共同远离不良行为，防患于未然。

4.材料一：某校七年级学生梦雪，上学不到一学期，使辍学离校。学校多次上门做思想工作，梦雪仍然拒绝上学。后经人民法院裁决，对梦雪强制执行九年制义务教育，责令其立即返校上学，对其家长处以1000元罚款。

材料二：某校学生如冰与同学发生口角后，带匕首到学校对同学进行威胁，被公安机关予以警告和罚款。

(1)上述两则材料共同说明了一个什么法律道理？

(2)运用所学的法律知识对上述道理进行简要分析说明。

3.修订后的未成年人保护法规定：县级以上地方各级人民政府应当根据需要设置矫治未成年人严重不良行为的专门学校，并保证办学条件。

(1)未成年人不良行为有哪些表现？请举出一例。

(2)请你为如何矫治未成年人严重不良行为提两条合理化建议。

2. 据新华网报道,29岁的刘筛贵是贵州省清镇市的一个农民，家庭经济虽不富裕，但一家三口的生活还比较稳定。2006年5月13日，刘筛贵之妻焦某上街赶场，刘筛贵则在家里教年仅6岁的女儿欢欢(化名)做数学作业，欢欢总是不会做。考虑到女儿平时的考试成绩不好，如今作业也不会做，刘筛贵恼怒之下就用竹条、葵花杆打其脸部、耳部，继而又用手掌打其腰部、臀部，并罚跪做作业，致使其失血性休克死亡。清镇市人民法院一审以故意伤害(致人死亡)罪，判处刘筛贵有期徒刑十五年。

(1)请你对材料中刘筛贵的行为进行简要评价。

(2)上述案例给我们哪些启示？

1. 据《中国法制报》报道，某市中学七年级学生梦云，自己无心上学，其父母又忙于经商，对他的学习不闻不问。学校为了追求升学率，放松对他的思想教育，致使他经常旷课，夜不归宿。后来，他结识了几个社会青年，晚上一起进入营业性歌舞厅，在坏人的煽动下，开始吃摇头丸、吸食毒品。为了获取毒资，2009年3月18日他参与了持刀抢劫，走上了违法犯罪的道路。

(1)梦云有哪些不良行为？有哪些严重违法行为？

(2)梦云为什么会走向违法犯罪的道路？

(3)中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？