(一)基础知识梳理

1、姓名权的法律意义？

2、绰号是否都具有侮辱性？

　3、如何珍惜名誉？

4、诚信和名誉的关系？

3、知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，明确法律对姓名权和名誉权的有关规定。

2、不断增强公民的道德意识和法律意识，提高依法维权的能力。

1、培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名权、名誉权。

1、金色的九月，我们来到了新的学校，组成了新的班集体。

( 1)每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请描述你心中的优秀班级。

(2)我们怎样才能创建一个优秀的班集体

(3)想一想，为把我们班变成优秀的班，我能为班级做些什么

(二)课堂练习

[判断题]

1、在新集体中能认识新同学就足够了。(　　 )

2、在新集体中，多和同学交朋友，有益于身心的健康发展。(　　 )

3、看一个班级班风的好坏，就要看这个班级每一个学生在思想，学习，生活的表现。(　　 )

4、优良班风的形成主要靠班主任和班干部的努力。(　　 )

5、爱心是营造良好班风的情感基础。(　　 )

[选择题]

1、随着欢快的步伐，我跨进了中学，面对新同学，新学校，我会：

①努力结交新朋友，创建新友谊。②在班级中快乐成长，与朋友结伴而行。③怀着美好的心情，尽量适应和体验全新的中学生活。④沉浸在小学的熟悉环境中，无比烦劳，难以自拔，难以适应。

A、①④　　 B、②③④　　　 C、③④ 　　　　D、①②③

2、良好班风的情感基础是(　　　　 )

A、爱心　　　 B、耐心　　　 C、细心　　　　 D、互相帮助

3、要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体，我们不应该(　　　　 )

A、各自发挥自己的特长，为班级添砖加瓦。B、各自努力学习，不为班级事干扰。

C、自觉遵守班规班纪。　　　　　　　　 D、团结协助，取长补短，共同提高。

4、下面最能体现班级上进心的是(　　　　　 )

A、只管自己成绩，其他与我无关。

B、只要把班集体搞好，学习好不好无所谓。

C、我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣’.

D、我一个人不会影响班级。

5、下列哪些行为是不合理的(　　　　 )

A、班集体是班干部和老师的事，与我无关。

B、小张是个很热心的女孩，她推荐自己作为班级的劳动委员。

C、班长号召大家为集体团结协助。

D、学习委员小红只考虑自己的学习，对同学的求助总是不耐烦。

[评析题]

1、“一个优秀的班集体的形成只能靠班级的老师”,这句话对吗？为什么？

(一)构建知识体系

　　 　　　　　　　 相识的快乐(一分钟演讲：介绍我自己和同学交朋友)

我们的新集体　　　

优良班风我们创(什么是班风；良好班风的重要性；优良班风的主要方面；怎样创建优良的班风)

(二)预习检测

1、告别小学，我们来到中学一个新的集体中，我们将度过人生发展的　 　　　。

2、相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的　　　　　　　　　　　　 。

3、班风是指一个班级 　　　　　　　　　　　　　　　　　　的集体风范，是一个班级中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　的共同倾向。

4、优良的班风主要体现在　　　　　　　　　　　　　　　　 　等许多方面。

5、　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　是营造良好班风的情感基础。

(一)基础知识梳理

1、在新集体中仅仅做到认识新同学够不够？为什么还要和同学交朋友？怎样和同学交朋友？

2、什么是班风？优良的班风主要体现在哪些方面?良好的班风有什么重要性？

3、怎样创建良好的班风？

2、知道什么是班风，以及良好班风的重要性。懂得在新的集体中自己该怎么做。