4、(2008年临沂市)(不定项选择)中学生王强性格活泼开朗，经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑，还经常给同学起绰号，同学们很反感，班干把情况向老师反映了，老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现，为此他很不理解：我只是跟同学们开玩笑而已，并没有恶意，他们也太小气了。继续我行我素，慢慢的没有人愿意与他交朋友了。你想对王强说　 (　　 )

A、尊重他人是赢得别人尊重的前提　　　B、彼此尊重才能赢得尊重

C、要尊重他人的人格　　 　　　　　　　 D、要事事让别人满意

解析：彼此尊重才能赢得尊重，他不是单方面的，是双向的。王强的做法显然与之相悖，对他的建议，只要围绕他的做法展开即可，A B C三项说法正确，与题意相符，应选。我们无论怎样做都不可能事事让别人满意，所以D项说法显然不合实际，故不选。

3、(2008年济宁市)某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容　　　　　　　　 (　 )

①符合社会主义精神文明建设的要求 ②是构建社会主义和谐社会的需要③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 ④可以避免一切交通事故的发生

A.①②③　　　 B.①②④　　　 C.①③④　　　 D.②③④

解析：自尊是人人都需要的，要想赢得自尊，就要学会尊重他人，学会彼此尊重，只有这样才能拥有一个良好的人际关系。本题材料中的标语，正是对此的生动体现。④的说法明显错误，组合式选择题，排除含④的项，故选A。

2、(2008年晋江市)“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣!”孟子的这句话表明　 (　　 )

①做人不可有耻辱感　 ②不知羞耻，就不会有自尊　 ③知耻就会失去自尊　 ④羞耽心是所有品德的源泉

A．①② B．②④ C．②③ D．①④

解析：结合课本知识，做人应知耻，所以①项说法错误。知道羞耻的人，会努力去取长补短，从而赢得自尊，而不会失去自尊，故③说法错误。组合式选择题，排除含①③的选项，所以只有B项正确。

1、(09，宜昌)《李小龙传奇》在央视一台热播后，社会上再次掀起了“功夫”热。李小龙始终坚信自己，他以“WALK ON”精神，让中国面孔感动世界，使中国功夫震惊世界。李小龙带给我们每一个中国人的启示是　 (　 )

A．要具有强烈的民族自信心，做自信的中国人　

B．要在实践中充分发挥自身的潜能　　

C．要自尊自爱、尊重他人

解析：做选择题，注意找到材料的关键部分。本题“李小龙始终坚信自己，他以“WALK ON”精神，让中国面孔感动世界，使中国功夫震惊世界”就是材料的关键部分，让中国面孔感动世界，使中国功夫震惊世界所体现的不仅仅是个人的自尊，更是一种强烈的民族自尊心、自信心、自豪感。由此，我们可以排除B、C，确定正确选项为A

(二)重难点、易错点解析

1、重难点：(1)珍惜无价的自尊； (2)自信的意义。　　 (3)扬起自信的风帆

2、易错点：(1)自尊就是不允许别人批评、指责自己。

(一)考点归纳：

1、自尊即_______，指既不向别人________，也不允许别人__________。它是一种___________的心理品质。

2、自尊的表现有：注意容貌上的______、举止方面的_______及行为的______，塑造更好的________以赢得别人的______。

3、我们感悟生活的意义，首先要体验到_______、_________，并且这种价值常常得到________与________.一个_______,也很难得到别人的尊重。无论自尊还是被人尊重，都是________的。生活中，人人都可能有不如别人的地方，只要我们不气馁、_______、_______，自己_________，自己________，自己__________，就可通过进一步的努力，找到自己的_________，赢得_______，感受自尊的___________。

4、做自尊的人要求我们①要______；②摒弃_________；③善于__________；④努力维护__________；⑤自尊要_______。

5、_________，是自尊的重要表现，惟有______，才有自尊。“金无足赤，人无完人”，一个人有缺点并不可怕，关键是能够_________，将缺点转换为___________。(即要求我们____________认识自己。)

6、虚荣心是一种追求_________、________的心理。虚荣心重的人，常常将________作为支配自己行动的内在动力，总是在乎________评价。

7、要想赢得他人的尊重，首先要_________。事实说明，尊重可以使人________，尊重可以使人________，尊重可以唤醒人的________，产生无法估量的______。尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从_____、_____、_____等角度来善待对方，更要注意_________。日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是___________、_________、________。尊重他人，首先要善于_______、_______他人；其次，不做_________。

8、自尊的人最看重__________。

9、自尊要_______。适度的自尊有助于我们__________________；过度的自尊，则使我们________，_______，体验不到_________。对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时，运用________捍卫自尊。

10、有时，我们很在意别人的一点议论、一点批评，认为伤害了自尊。其实，议论只能代表_____的意见，未必正确；批评是对我们行为的________，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“____________”。无关紧要的议论，忍一下就过去了，斤斤计较、得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动与人于己都________。

11、自信是人对自身力量的_______，__________做成某件事，实现所追求的目标。

12、自信是成功的_______。自信者具有_______、_______、_______等优良心理品质。他们有_______，注重______，体验_______，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好的到达胜利的终点。

13、自信为我们搭起一个人生的平台，使我们可以______、______地应对生活中的各种问题，并使我们保持心情______，从容地享受________。

14、自信要求我们①看到_________；②增强__________；③超越___________，告别_______；④增强民族_____________等。

15、自负和自卑都是以________为中心的。都是自信的误区，______的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；______的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有_____的人，能实事求是地看待自己，既能看到自己的______，也能看到自己的_______。

16、发现______是自信的基础。_______是撑起信心的最重要支柱。

17、我们只有把个人的命运与____________结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有______和_______。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中，自觉地__________、__________、___________，绝不会做出___________的事情。

　　　　　　　　　　　　 自尊的定义

　　　 珍惜无价的自尊　　 自尊的意义

　　　　　　　　　　　　　　　　　 知耻

　　　　　　　　　　　　 珍惜自尊　 摒弃虚荣和自傲

　　　　　 　　　　　　　　　　　　尊重他人(定义、表现、要求)

　　　　　　　　　　　　　　　　　 维护自己的人格

　　 　　　　　　　　　　自信的定义、表现

　　　 扬起自信的风帆　　 自信是成功的基石

　　　　　　　　　　　　 唱响自信之歌

14.为了培养同学们自立自强的能力，进一步运用和巩固所学的知识，某校七年级(1)班的同学们在老师的倡议下，准备出一期墙报。假如你是其中的一员，请你积极参与，完成下列任务：

(1)你认为墙报应设计哪几个部分？

(2)请你为这期墙报设计一个主题。

(3)请你分别收集两句有关自立和自强的名言或警句。

(4)请你为墙报设计三个栏目，并作简要介绍。

解析：此题开放性强，要求同学们要注意关注生活，同时，在解答时，要注意联系自立自强的有关知识。

答案：(1)四个部分：主题；编者按；主要栏目；结束语。

(2)主题：走向自立自强的人生。

(3)自立方面：自食其力，生活是甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。

自强方面：天行健，君子以自强不息。

眼前多少件难事，自古男儿当自强。

(4)栏目：①名人名言：收集一些古今中外名人自立、自强的故事和名言警句。

②专家文摘：摘录一些心理健康专家撰写的有关自立自强的文摘。

③自立自强与中学生：介绍一些自立自强中学生的典型事迹。

13.(20分)材料一：某城市中学80名学生去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。在一周的时间里，只有几个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个学生洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。

材料二：一些高校在图书馆、餐厅、体育馆等校内场所设置了勤工俭学岗位，各类公司也逐渐向大学生敞开了大门。在一次大学生勤工俭学供需见面会上，1 000多个工作岗位，竟有5 000多名学生竞聘，其中不乏家境优越的学生。大家普遍认为，这些工作虽与所学专业有差距，却可使自己提前接触社会，提高心理承受能力、沟通能力、协调能力和解决问题的能力，对以后走上工作岗位大有裨益。

(1)材料一中的绝大部分同学的衣服不能自己洗，说明了一个什么问题?材料二中的大学生争相竞聘勤工俭学岗位，又说明了一个什么问题?　

(2)假如你参加了这次“城乡儿童互换生活手拉手”活动，面对换下来的脏衣服，你会怎么做?假如你今后上大学期间，面对勤工俭学岗位，你会怎么做?

(3)请你结合自己的亲身经历和体验，谈谈自己今后培养自立能力和自强精神的打算。

解析：该题是对如何做一个自立自强的人的综合考查。第(1)问的回答结合自立、自强的含义和表现以及材料中的有关信息即可作出正确的回答。第(2)问结合如何自立自强正确回答即可。自己今后培养自立能力和自强精神的打算，要结合自身实际有针对性地回答。

答案：(1)材料一中的绝大部分同学的衣服不能自己洗，说明了这些同学缺乏生活自理能力和自立能力，今后应努力锻炼和培养自己的生活自理能力和自立能力。材料二中的大学生竞聘勤工俭学岗位，说明了这些大学生能积极地在社会生活实践中努力地锻炼和提高自己的自立能力，是自强精神的表现。这对他们今后走上工作岗位，走向自强和成功的人生道路，将会大有帮助。

(2)提示：回答应符合自己的生活习惯和行为方式，应如实反映自己的想法。

(3)提示：①亲身经历和体验，应真实具体，具有可信性。②想法和打算应主要包括以下几个方面的内容(或重点谈其中的某一个方面)：加强学习，自觉地储备自立自强的知识；接受父母和老师的帮助与指导；从日常生活、学习中的小事做起，坚持自己的事情自己做，自己做的事情自己负责，逐渐锻炼和增强自己的自立能力和自强精神。

12.(15分)央视国际2010年6月21日以“生命因自强而灿烂”为题，报道了大学生的先进典型--石小东。石小东，兰州大学生命科学院2001级生物学基地班的学生。上大学四年间由于家庭经济困难，她通过勤工俭学、带家教等方式，不仅解决了自己在校期间的一切费用，而且还接济正在上学的妹妹。石小东一边打工，一边刻苦学习，在校期间取得了优异的成绩。作为一名贫困生的她始终保持着积极的心态，是同学们心中的“阳光女孩”。

请问：在石小东身上你发现了什么可贵的品质？从中得到什么启示？　

解析：这是一道综合考题，不仅需要用到“自强”的知识点，还要结合“自立”的知识点去综合分析。

答案：(1)石小东的事迹充分体现了自立和自强的精神。

(2)这个故事给我们的启示是：自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。我们只有从现在开始，在老师和父母的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，才能在将来的社会中立足。为此，我们应该告别依赖心理，走向自立；明确自己的责任，遇事有主见，勇于承担自己的责任；立足于当前的生活、学习中的问题，从小事做起，还要大胆地投身到社会实践中。

自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自己的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。