6．“天啊，怎么复习过的内容全忘记了，一点都想不起来?”一次考试时，小糊涂着急的快要哭出声来了。

(1)请说说小糊涂失利的原因是什么?

(2)这种心理有什么危害?

(3)你有什么好的办法帮助他吗?

5．一听说要考试，小玉就紧张，脑子一片空白；而小风则不然，面对考试，沉着冷静，每次都能取得好成绩。请说说他们为什么会出现不同的结果?

4. 据 报 道 ， 某 中 学 一 名 男 生 因 为 想 取 得 好 成 绩 而 在 考 试 中 作 弊 ， 被 校 方 发 现 后 自 觉 惭愧 ， 于 当 晚 跳 楼 致 伤 。某 校 七 年 级 ( 1) 班 同 学 看 到 这 则 消 息 后 ， 决 定 开 一 次 主 题 班 会 。 请 你 一 起 参 与 ， 完 成 以下 任 务 。

( 1) 为 这 次 班 会 确 定 一 个 主 题 。 ( 2 分 )

(2) 如 果 你 在 班 会 上 发 言 ， 会 用 到 课 本 中 哪 些 知 识 ？ (3分 )

(3) 向 大 家 介 绍 召 开 这 次 班 会 的 意 义 。 ( 3分 )

(4 ) 针 对 这 一 事 件 ， 给 该 男 生 提 几 条 建 议 。 ( 2分 )

3． 有 中 学 生 这 样 说 ： “ 我 即 使 懂 得 解 题 的 方 法 也 不 教 不 懂 的 同 学 做 ， 我 即 使 有 好 的 学 习

资 料 也 不 借 给 别 的 同 学 看 ， 因 为 一 旦 他 们 都 知 道 了 ， 我 的 分 数 就 会 被 他 们 超 过 。 ” 你 如 何 看 待这 样 的 观 点 ？

2． 选 择 一 种 不 诚 实 的 行 为 或 现 象 ， 评 说 其 “ 利 ” 与 弊 。 (4分 )

1． 小 张 的 好 朋 友 小 王 在 放 学 回 家 的 路 上 对 他 说 ： “ 今 天 考 试 的 时 候 我 偷 偷 抄 了 答 案 ， 老

师 没 有 发 现 ， 估 计 会 是 满 分 。 ” 小 张 听 了 ， 对 小 王 说 了 一 段 话 ， 引 发 了 两 人 之 间 的 一 场 争 论 。

( 1) 你 认 为 小 张 会 说 什 么 ？ ( 3 分 )

(2) 你 怎 么 看 待 小 王 的 行 为 ？ (3分 )

(3 ) 你 平 时 考 试 是 怎 么 做 的 ？ ( 2分 )

25、假恶丑的消极影响。

①对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气，损害改革发展稳定大局。

②对社会生活中的每个人也都会产生不利影响，会使一些人价值观发生扭曲，甚至铤而走险，违法犯罪。

③给未成年人带来了不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的道路。

*26、明辨是非善恶对我们的影响。(为什么要明辨是非善恶？)

①只有明辨是非善恶，才能把握自己的生活方向，实现积极向上的人生目标。

②才能在生活中约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。

③才能积极同丑恶现象作斗争，使自己逐步成为一个正直的人。

*27面对生活中的是非善恶，我们怎样做出选择？

①面对生活中的是非善恶，心中要有一把“尺子”，即道德和法律标准。用道德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确地判断和选择。

②面对生活中的是非善恶，要不断提高辨别是非善恶的能力。要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识。

③面对生活中的是非善恶，还要不断增强自控能力。正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。

第18课：

*28、怎样学会对自己的行为负责？

⑴要对自己行为的后果做出正确的判断。要加强道德修养，增强法制观念，努力提高自己的判断能力。在做一件事前，预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来损害。

⑵我做事我负责。

①增强责任意识，承担起自己的责任，做好自己应该做的事。

②如果意识到自己的行为可能会对他人和社会带来损害，就要控制自己，坚决不做。

③如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。即使是与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。

24、真善美的积极影响。

真善美能起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而利于形成良好的社会风尚。

20、我国专门制定的保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

*21、关于未成年人保护的内容：①家庭保护：父母或者其他监护人不得虐待、遗弃未成年人；不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。②学校保护：应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。③社会保护：营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

*22.、未成年人自我保护的方法与技能：

①当受到来自家庭、学校和社会的民事侵害，侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。

②当面对违法犯罪行为时，要采取机制灵活的方法与其斗争，有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打110报警等方法，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。必要时，还可以实施正当防卫。

*23、未成年人获得法律帮助的方法与途径：

①要学会求得法律帮助。如：律师事务所、公证处、法律服务所等。

②可以通过非诉讼途径解决，这是维护权益常用的有效手段。向政府部门、司法机关反映问题，通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷。

③通过诉讼途径即打官司讨回公道，这是维护权益最正规、最权威、最有效的途径。

有经济困难，还可以申请法律援助。

第八单元：

第17课：

16、法律的基本特征：①由国家制定或认可。②靠国家强制力保护实施。③对全体社会成员具有普遍约束力。

*17、一般违法行为与犯罪行为的异同。

区别：

一般违法行为：对社会危害性不大，尚未触犯刑法，应承担民事责任或受到行政制裁。

犯罪行为：对社会危害性大，触犯了刑法，应受到刑罚处罚。

联系：

①一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。

②有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。

③一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

*18、青少年怎样预防违法犯罪行为的出现？

①谨慎交友。

②提高控制力，自觉抵制不良诱惑。

③预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。

④从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然，使自己健康成长。

第16课：

*19、青少年为什么需要法律给予特殊保护？

　①未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，各方面都还不够成熟，辨别是非能力较弱，法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。

②现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生，未成年人自身违法犯罪问题也比较突出，影响了青少年的健康成长，也影响了社会的安定和现代化建设事业的顺利进行。

③我们是祖国的未来和希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强，因此，党和国家历来非常重视对未成年人的教育、引导和保护。