3. 正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。

2. 树立正确的道德观念和法律意识，不妨碍他人，尊重和关心他人。

教育目标

1.情感、态度、价值观

1热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。

二1.2 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。

(四)作业

　　　 完成《课时新突破》相关练习。

第六单元教案

内容标准

4、过去是如何看待男女同学交往的？今后打算怎样去做？

　 (过去：<学生自己讨论交流> ；今后：正常交往共同进步--(1)与异性交往要自然、适度；(2)与异性交往要尊重、真诚；(3)广泛与异性同学交往。)

3、以前是如何看待青春期心理矛盾的? 现在如何看待？列出自己解决心理矛盾的方法？

　 (见教材P10-11页正文)

2、过去是怎样认识和对待青春期烦恼的？今后打算用哪些方法消除青春期大烦恼？

　 (过去：有的同学不习惯自己的身体急剧增高和性征的突然变化，……害羞、腼腆 ；有的同学认为自己的发育较晚，和别人的不一样，产生忧虑、苦闷、自卑、孤独、惊慌、不知所措等等。今后：(1)悦纳自己的生理变化(教材P5-8页)：①青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的；②接受现实，学会欣赏自己；③努力追求美。(2)积极消除烦恼(教材P11页)：①多与人沟通；②增强自我调控能力；③不断丰富自己。)

1、学习本单元前后是怎样对待自己的生理变化的？

(前：不理解、困惑、羞怯、苦恼；后：青春期出现的一系列生理和心理变化是必然的、正常的，我们要悦纳自己的生理变化。)

(三)“我在成长”