56、德国寓言大师克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这个比喻告诉我们

(1)理想不是现实，二者是根本对立的

(2)理想的确立和形成，仅是理想通往现实之路的一个环节

(3)把理想变为现实要靠实实在在的实践

(4)今天的理想必然会转化为明天的现实

A、(1)(2)　　　 B、(2)(3)　 C、(3)(4)　 D、(2)(4)

55、雨果说：“动物是生存，而人则是生活。”对这一论断分析正确的是( )

(1)生存是动物本能的欲求

(2)动物的生存是自然界中被动展开实现的

(3)生活是人的自然属性在客观世界中的表现

(4)人的生活是在社会环境中即在人与人的关系中展开并实现的

A、(1)(2)(3)(4)　　 B、(1)(2)(4)　 C、(1)(2)(3)　 D、(2)(3)(4)

54、法国作家雨果说：“人有了物质才能生存，有了理想才谈得上生活。”这句话强调的是(　 )

A、理想受社会存在的制约　　　　　 B、理想源于现实又高于现实

C、人要有物质生活，更要有精神生活　　 D、不同的人有不同的理想

53、19世纪法国文学家福楼拜说：“世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”对这句话的正确理解是(　 )

A、世界上的任何事物都是有矛盾的

B、世界上事物虽然都有矛盾，但每个事物的具体矛盾又是不相同的

C、同一事物的矛盾在不同发展阶段上各有不同的特点

D、事物矛盾的双方各有其特点

52、培根说：“读史使人明知，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辨。”这表明()

A事物内部都存在矛盾　　　　　　 B矛盾双方各有其共同之处

C矛盾在其发展的不同阶段各有其特点

D矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质

51、培根说：“真正的哲学家应当象蜜蜂一样，从花园里采集原料花粉，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。”这个比喻所蕴含的哲理是( )

A、理性认识对感性认识的获得是有重要的指导作用

B、在充分占有大量感性材料的基础上，对感性材料进行加工制作，才能获得理性认识

C、感性认识是“香甜的蜜”，理性认识是“采集的花粉”

D、培根的比喻违背了矛盾的特殊性原理，取消哲学家和蜜蜂工作的不同特点

50、英国哲学家培根说：“要命令自然，就必须服从自然。”对这句话的正确理解是(　　 )

A、只有命令自然才能服从自然　　 B、按规律办事则事倍功半

C、发挥主观能动性受客观规律和客观条件制约

D、否定了人的主观能动性，人变成自然的奴隶

49、培根说：“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这段话的含义是(　　 )

A、人们获得认识是为了判断是非　　　

B、必须将书本知识和具体实践结合

C、学习书本知识不如亲身实践获得直接经验

D、实践是检验认识正确与否的唯一标准

48、法国哲学家康德说：“人的理性为自然立法”。这一观点是(　　 )

A、唯物主义观点，承认了规律的客观性　　

B、唯心主义观点，把人们发展规律等同于制造规律

C、唯心主义观点，认为规律是由上帝创造的

D、唯物主义观点，认为人能认识和利用规律

47、黑格尔说：“在纯粹的光明中，就象在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见。”这反映了(　 ) 的观点。

A、发展变化　　　 B、矛盾着的事物各有其特点　

C、对立统一　　　 D、物质离不开运动