9．人的文化素养的核心和标志是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．人的科学文化素质　　　　　　 　　　　B．人的思想道德素质

C．认识水平和思维方式　　　　　　　　　 D．世界观、人生观、价值观

8．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明敏的一首《我的中国心》，唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．文化对人的影响具有强制性　　　　　　 B．文化对人的影响是潜移默化的

C．文化对人的影响是深远持久的　　　　　 D．文化对人的影响永远不变

7．“轻储蓄、重消费、超信贷”的消费文化，使绝大多数美国人长期生活在“负债消费”又乐此不疲的“消费文化”中，形成了美国“自不量力”和“入不敷出”的“信贷消费模式”，最终导致金融危机的爆发。这说明　　　　　　　　

　 A．经济和文化都是社会生活的基本领域　 B.一定的文化由一定的经济所决定

C．一定的文化反作用于一定的经济　　　 D.文化在特定条件下决定着经济发展

6．随着人民群众收入不断增加，衣食住行条件不断改善，老百姓更加关注精神福利，更加注重文化需求的满足。这说明　　　　　　　　　　　　　　　　

A．经济对文化有反作用　　　　　 B．文化对经济产生重大影响

C．经济是文化的物质基础 　　　　D．一定的文化决定一定的经济

5．据统计，在发达国家，科技贡献率20世纪初为5%-20%，20世纪中叶为50%，而到20世纪末已经上升到75%以上，科学技术对经济发展的作用越来越重要，这表明　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．文化对经济具有决定作用

B．文化与经济相互交融的特点日益显著

C．文化对经济发展始终起推动作用

D．经济发展是文化发展的基础

4．奥运会是整个世界人民共同的伟大的节日，这不仅仅因为奥运会是展现人们体能的舞台，更重要的是因为它产生了伟大的奥运精神，并不断地赋予它新的内容。由此可见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．人们在社会实践中创造和发展文化

B．体育活动和文化活动是没有区别的

C．文化包括语言、文字等非意识形态的部分

D．文化是体育活动的派生物和附属品

3．种族、国家文化背景存在的差异说明　　　　　　　　　　　　　　　　

A．不同种族、不同国家的文化没有共同之处

B．不同的区域有不同的文化环境

C．有了种族和国家才有了人类文化

D．文化是人类社会特有的现象

2．原始部落有“图腾崇拜”，封建社会有虔诚祭天，现代社会有“信息高速公路”，网络虚拟世界。从广义上来说，文化是　　　　　

A．自然界发展的结果

B．人类社会实践的产物

C．自然界和人类社会共同作用的结果

D．人类思维的产物

1．在校内校外，我们要参加各种课余文化活动；回到家，我们可以看到自己所在社区的文化活动；打开电脑，一个神奇的世界展现在我们面前。这说明　　　　

　 A．文化现象无时不在，无处不在

B．我们的生活就是文化生活

C．文化生活高于一切

D．并不是所有的人都有自己的文化生活

28．(18分)探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。

材料一　　　 某班班主任组织学生在网上收集网络对青少年影响情况

材料二　 提高国家文化软实力，使社会文化生活更加丰富多彩，使人们精神风貌更加昂扬向上，这是时代对我们的要求。青少年要自觉担当起提高国家文化软实力的重任，坚决杜绝网络污染，争做社会主义好公民。

结合材料，根据《文化生活》知识探讨下列问题：

(1)写出以下课题研究的依据。

课题：网络与未成年人的思想道德建设。依据是　　　　　　　　　　　 (3分)

(2)结合材料一和材料二，请就提高国家文化软实力、如何克服互联网对未成年人健康成长的负面影响提出三条合理化建议。(15分)

长春市十一高中2009-2010学年度高二下学期期中考试