赤霉素、细胞分裂素，对植物的　 生命活动　 的调节起着重要作用。

　　 [课内补充例题]

　　 [例题]　 幼嫩的植株受到单侧光照射，如图3-2。如受到左边照射过来的单侧光作用，且花盆的右边黑暗，则生长一段时期后，花盆内植物的茎会　　 (　 B　 )

　　 A.向右边弯曲生长　　 B.向左边弯曲生长　　 C. 竖直向上生长　　 D.不能确定

　　 拓展一:控制茎向光照方向弯曲生长的物质是　　 (　 A　 )

A.生长素　　　　 B.赤霉素　　 C.细胞分裂素　　

D.以上三种植物激素共同作用的结果

　　 拓展二:花盆内植株的茎向光照方向(左边)弯曲生长的实质是 　受单侧光照射，植物体内的生长素分布不均匀，背光部位分布的生长素多，植物的生长快，所以植物弯向光照方向。

　　 [课内练习]

　　 1.达尔文通过植物的向光性实验，由现象得出的结论是　　 (　 A　 )

　　 A.猜想胚芽尖端会产生生长素

　　 B.实验证明胚芽尖端会产生生长素

　　 C. 从植物体中分离出生长素

　　 D.以上三个结论都不正确

　　 2.植物的向光性的实质是　　 (　 C　 )

　　 A.胚芽尖端分泌赤霉素

　　 B.胚芽尖端分泌生长素

　　 C. 胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射分布不均匀

　　 D.胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布均匀

　　 3.植物体内的植物激素有　 生长素　 、赤霉素、　 细胞分裂素　 等。

　　 4.植物激素的主要功能是 　对植物体内的生命活动产生显著的调节作用 　。

　　 [课时小结]

　　 重点:生长素的产生、分布及作用。

　　 难点:植物产生向光性的实质。

课外同步训练

　　 [基础过关]

　　 1.温特实验时，用没有接触过胚芽尖端的琼脂做实验，该装置在整个实验过程是为了　 做对照组　 。

　　 2.植物的生长素是由 　胚芽尖端　 产生的一种物质，它不仅能促进植物的　 生长　 ，还能促进　 扦插枝条　 生根，防止　 落花落果 　。

　　 3.最先从植物体内分离出生长素的科学家是　　 (　 B　 )

　　 A.达尔文　　 B.郭葛　　 C.温特　　 D.以上三个都是

　　 4.一株植物受到阳光均匀照射时，其前后左右四个方面的生长素分布为　　 (　 D　 )

　　 A.前面最多　　 B.后面最多　　 C. 左边最多　　 D.四个方面一样多

　　 [深化提高]

　　 5.放在暗室的a和b两盆红石榴，将a室的室顶打开，让阳光照入室内；将b室朝南的落地大窗打开。试回答下列问题:

　　 (1)两室中植物的生长素分布均匀的是哪室中植物　　 (　 A 　)

　　 A.a室，　　 B.b室　　 C.a室和b室都是　　 D.a、b两室都不是

　　 (2)下列关于两室植物的向光性叙述，正确的是　　 (　 B　 )

　　 A.a室中植物向上生长不弯曲，说明植物无向光性

　　 B.b室中植物向南边弯曲生长，说明植物有向光性

　　 C.a室中植物向上弯曲，说明植物有向光性

　　 D.以上三种说法都是正确的

(3)此现象说明植物的向光性和　 生长素及其分布　 有关。

第4课时

3.2　 神奇的激素(二)

学习目标

3.2　 神奇的激素(一)

学习目标

　　 1.了解植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程。

　　 2.理解生长素与植物的向光性间的关系。

　　 3.了解胰岛素的分泌及它对血糖含量的调节。

　　 4.了解胰岛素异常时，人体会患的病症及其症状。

课堂学习设计

　　 [课前练习]

　　 1.放在阳台上的植物幼苗，我们会发现它总是朝 　太阳光照射 　的地方弯曲生长，这种现象称为植物的 　向光　 性。植物之所以能向光照方向生长，是因为植物的胚芽尖端会分泌出一种促进植物生长的物质-- 　生长素。

　　 2.达尔文向光性实验，最先用实验推想得出了一个猜想。即 　胚芽的尖端可能会产生某种物质，该物质在单侧光的照射下，对胚芽生长会产生影响。

　　 [科学探究]

　　 一、生长素与植物的向光性

　　 生长素的发现历史:达尔文 　向光性　 实验(1880年)一荷兰科学家　 温特　 实验(1928年)一荷兰科学家 　郭葛　 分离出生长素(1934年)。

　　 (1)达尔文向光性实验。

实验 次数	实验条件	实验现象(胚芽)	实验推想结论
1	胚芽受单侧光照射	弯向光源生长	胚芽尖端会产生某种物质，在单侧光照射下，对胚芽生长产生影响
2	胚芽切除，单侧光照射	既不生长，也不弯曲
3	胚芽尖端锡箔罩住 单侧光照射	胚芽直立生长
4	单侧光只照射胚芽尖端	向光源弯曲生长

　　 推想结论:胚芽尖端会产生影响胚芽生长的某种物质。

　　 达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素。　

　　 (2)荷兰科学温特实验。　　 -

　　 [实验设计]　 切下的胚芽尖端放在琼脂上几小时后，移去胚芽尖端，将琼脂切成小块，取一小块放在切去尖端的胚芽一侧，再取另一切去尖端的胚芽，将没放过胚芽尖端的琼脂小块，放在胚芽一侧。

　　 [实验现象]　 前组中的胚芽会向琼脂块的对侧弯曲生长。后组中的胚芽既不生长也不弯曲。

　　 [控制条件]　 相同条件:两组均为切去尖端的胚芽。

　　 不同条件:前组琼脂上放过胚芽尖端(粘有尖端上的物质)，后组琼脂上没有放过胚芽尖端(作为对照组)。

　　 [实验结论]　 胚芽的尖端确定产生了能控制　 胚芽　 生长的某种物质。温特实验证明胚芽尖端确实产生了生长素。

　　 (3)荷兰科学家郭葛等从植物中分离出生长素。

　　 二、植物生长素

　　 1.产生部位: 　胚芽的尖端　 。

　　 2.作用:①能　 促进植物的生长　 。②能促进扦插枝条生根。③促进　 果实的发育　 ，防止落花落果。

　　 3.缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。--应用于 　防治杂草 　。

　　 4.分布:由　 光照条件　 决定。

　　 当受到　 单侧光照射　 时，生长素分布不均匀，背光处分布多。

　　 当受到 　阳光均匀照射　 时，生长素在植物体内分布均匀。

　　 5.植物具向光性实质。

　　 植物受单侧光照射，生长素分布不均匀。背光部分生长素分布多，植物生长快，

所以植物的茎会弯向光照方向生长。即植物具向光性。

3.了解环境因素对动物行为的影响。

课堂学习设计

　　 [课前练习]

　　 1.青蛙、蛇、熊的冬眠，是对寒冷的冬天缺少 　食物　 、　 低温 　的一种适应。

　　 2.燕子低飞要下雨，是因为下雨前 　气压比较低，昆虫无法飞高。所以下雨前，燕子的低飞现象是受环境因素中的　 食物 　、气压的影响。

　　 3.大雁总是在每年的冬至，排着整齐的队伍向南飞。影响大雁定期南飞的因素，是自然界的哪一种节律性变化　　 (　 C　 )

　　 A.昼夜变化节律　　 B.月相变化节律　　 C.季节节律　　 D.以上三个同时作用

　　 4.课前布置调查。

　　 (1)到自然界里去走走看看，将观察到的有趣的生物行为记录下来；

　　 (2)到动物园去，询问管理员各种动物有哪些有趣的行为；

　　 (3)上网调查，整理动物的有趣行为，分析、探讨动物各种行为产生的原因。

　　 [科学探究]

　　 一、生命活动的调节

　　 春天，许多植物开着美丽的花，万物开始生长；秋天，枯黄的树叶随风飘落；鸟类总是按照它特有的方式筑巢……

　　 生物不断地通过调节自身的生命活动，来适应周围变化着的环境。

　　 生物是如何适应环境变化的?生物的生命活动是怎样调节的?

　　 二、生物有趣的行为

　　 1.青蛙、蛇、熊等动物为什么要冬眠?

　　 候鸟为什么要迁徙?

　　 蚯蚓为什么在下雨天要钻出地面?

　　 猫头鹰和老鼠为什么总是在晚上出来活动?

　　 2.你还能列举动物哪些比较有趣的行为吗?

2.收集有关动物节律行为的资料。

1.学会观察并描述动物、植物的各种行为。

3.1　 环境对生物行为的影响(一)

学习目标

1.我国是一个灾害性天气频繁的国家，常见的灾害性天气有 　寒潮、台风 　和 　洪水 　干旱。

　　 2.灾害性天气给人类带来的危害。

　　 (1)寒潮是大范围的强烈冷空气活动，每年袭击我国的寒潮平均约有　 5　 次，是一种强烈的降温天气 　，它会带来 　霜冻、大风和扬沙　 天气，危害 　农业 　牧业和交通运输业等。

　　 (2)台风是一种强烈发展的热带气旋，(低压)形成于北太平洋的西部，台风半径一般有数百千米。台风中心叫 　台风眼　 ，特点是 　风平浪静　 ，云量很少。它的外侧半径100千米左右的区域是 　狂风暴雨　 区，是一种破坏力很大的灾害性天气。

　　 台风带来的　 大风　 能吹倒大树和不牢固的建筑物，海上　 狂风巨浪　 会影响船舶航行。但在干旱季节，台风也会带来丰富的　 降水　 。

　　 (3)洪水是我国危害最大的自然灾害之一，主要由　 自然原因　 造成的，但一些人类活动如 　过度砍伐森林 　、　 过度放牧　 等也可以引发洪水。1998年　 长江流域　 发生了百年未遇的特大洪水。

　　 四、人类活动对气候的影响

　　 1.温室效应:大气中 　二氧化碳　 不断增加，对地面　 保温　 作用增强，使全球的气温有　 变暖　 的趋势。

　　 讨论并回答:全球气温升高会对人类造成哪些威胁?

　　 [课内补充例题]

　　 [例1]　 我国华北平原干旱比塔里木盆地严重，是因为　　 (　 D　 )

　　 A.华北平原的降水比塔里木盆地少

　　 B.华北平原的河流比塔里木盆地少

　　 C.华北平原的经济比塔里木盆地发达

　　 D.华北平原的用水需求对环境的压力比塔里木盆地大

　　 [解析]　 华北平原地处我国的中东部，而塔里木盆地处在我国的西北部，降水、河流均比华北平原少，故选项中A、B均错误。我国华北平原干旱比塔里木盆地严重，应是用水需求对环境的压力的大小而造成的干旱，所以正确选择应是D。

　　 [答]　 D

　　 [例2]　 “水是人类生存的生命线，也是农业和整个经济建设的生命线。……洪涝灾害历来是中华民族的心腹大患，……”谈后，结合暴雨、洪涝有关知识，回答下列问题:

　　 (1)我国大暴雨和特大暴雨主要发生的地区是　 南方和东部地区　 。

　　 (2)我国洪涝灾害产生的气候原因是 　季风气候显著、夏季风带来的降水主要集中在夏秋季节，降水年际变化大，易发生洪涝灾害 　。

　　 (3)针对我国暴雨洪涝灾害所发生的原因，应采取的相应措施有 　①加强气象监测、提高预报准确率。②加强防洪工程措施等　 。

　　 [解析]　 洪水是我国危害最大的自然灾害之一，除西部一些沙漠地区外，均含有暴雨和洪水出现，但大暴雨等主要发生在南方和东部地区。

　　 我国是受季风影响典型的国家，受东南季风的影响，使降水主要集中在夏秋季节，故易发生洪涝灾害。

　　 对于洪涝灾害应采取的措施是气象监测及时预报，同时从防洪工程的加固完善等方面考虑。

　　 [答]　 略

　　 [课内练习]

　　 1.1998年造成我国直接经济损失2000多亿元的气象灾害是　　 (　 C　 )

　　 A.台风　　 B.寒潮　　 C.洪涝　　 D.干旱

　　 2.关于寒潮，叙述正确的是　　 (　 C　 )

　　 ①寒潮造成灾害最严重的季节是冬季

　　 ②植树造林是防御寒潮的有效方法

　　 ③寒潮是指强烈的冷高压活动带来的强冷空气侵袭时形成的灾害天气

　　 ④寒潮入侵时，会产生剧烈的降温、大风和降水等天气现象

　　 A.①②　　 B.②③　　 C. ③④　　 D.①④

　　 [课时小结]

　　 本课时学习了季风气候的类型和分布，和一些气象灾害对我们带来的危害及气候资源的利用。

课外同步训练

　　 [基础过关]

　　 1.有关台风的叙述，正确的是　　 (　 C　 )

　　 A.中心的最大风力在12级以上

　　 B.是热带反气旋强烈发展的特殊形式

　　 C. 登陆后势力会锐减

　　 D.以上说法均不正确

　　 2.各种气象灾害中，我国农田受灾面积最大的是　　 (　 C　 )

　　 A.洪涝　　 B.台风　　 C. 干旱　　 D.寒潮

　　 3.下列四幅降水量的年分布图中，最易发生旱涝灾害的是　　 (　 B　 )

　　 4.如图2-15所示是二氧化碳浓度随时间变化图，回答:

　　 (1)二氧化碳浓度随时间变化的趋势是 　不断增加　 ；

　　 (2)造成这种变化的原因有 　①矿物燃料的大量燃烧；②森林的破坏　 ；

　　 (3)温室气体增多，导致全球气候变暖，会对全球发生的影响有 　冰山熔化，海平面上升，降水、干旱状况发生变化等　 。

第16课时

本章复习

学习目标

　　 1. 掌握大气的垂直分层，气压的观测，大气压存在及气体和液体的流速与压强的关系。

　　 2.掌握气压对天气的影响。

　　 3.物质比热的概念、季风的形成及对气温和降水的影响。

　　 4.了解人类活动对气候的影响。

课堂学习设计

　　 [基础知识要点]

　　 1.大气层可以分成 　对流层 　、平流层、中间层、暖层和外层。　 　对流层 　的对流运动显著，天气现象主要在 　对流层 　。

　　 2.天气是短时间内 　气温　 、 　降水　 和气压等要素的综合状况。其主要的组成要素有 　气温　 、　 气压 　、风、温度、　 降水　 等。 　气温 　用温度计来测量，单位为 　摄氏度 　。气候是某地区长时间内的天气特征。

　 　3.大气压指的是大气会向各个方向对处于其中的物体产生　 压强　 。大气压随离地面高度的增加而　 降低　 ，还跟天气、地点等因素有关。大气压对天气、人体和　 液体的沸点　 有很大影响。气体和液体的压强会随流速的增大而　 减小 　。

　　 4.降水是随着空气上升和降温，空气中相对 湿度增大，凝结成水珠和 　冰晶　 ，再经过增大产生的。

　　 5.影响气候的因素主要有 　纬度位置 　、海陆分布、地形和　 季风 　等，它们与太阳辐射量、 　气温　 、 　降水　 等气候特点关系密切 　季风对我国的气候影响最大。我国东部季风气候区夏季 　普遍高温　 ， 　降水丰富　 ；冬季降水较少，温度较低。我国西部内陆远离海洋、， 　气候干旱 　，　 降水少　 ，气温差异 　较大　 。我国主要的灾害天气是寒潮、　 台风　 、　 洪水　 。

　　 6. 1单位质量 　的某种物质，在温度 　升高1℃ 　时所吸收的 　热量　 叫做这种物质的比热容，简称 　比热 　。

　　 7.人类可以通过植树造林等活动改良 　气候 　。人类活动产生了　 温室效应　 和城市 　“热岛”现象　 等问题。

　　 [典型例题解析]

　　 [例1)　 如图2-16所示是高压气压状况示意图，请根据图示回答:

(1)近地面A、B、C三地中， 　C　 地是高压区，　 A　 地是低压区。

　　 (2)B点吹 　偏西　 风。

　　 (3)A、B、C三点都位于北半球同一纬线上，此时地球A、B、C的地面处于夏季时，则A点处在　 陆地　 (填“陆地”或“海洋”)。

　　 [解析]　 (1)根据等压面凸起的地方是高压区，下凹的地方是低压区；相对应的近地面气压则相反，所以A地是低压区，C地是高压区。

　　 (2)同一纬线上，同一高度空气应从高压区流向低压区，故B处的风应从C处吹向A区即偏西风。

　　 (3)因为A、C、B处在处于夏季，因此夏季陆地比海洋气温高气压低，故A处是陆地。

　　 [答]　 略

　　 [例2]　 夏天，在相同的太阳光照射下，砂石路的温度比水田里的要升高得快，这是因为　　 (　 B　 )

　　 A.水田不易吸热　　 B.水的比热比砂石大得多

　　 C. 水的比热小于砂的比热　　 D.砂石吸热本领强

　　 [解析]　 夏天，在相同的太阳光照射下，水田和砂石路吸热应基本相同，砂石路的温度比水田里的温度升高得快的原因是水的比热比砂石大得多，故选B。

　　 [答]　 略

　　 [例3]　 在大城市提倡营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，其改善环境的主要作用是(　 B　 )

　　 A.减少城市的噪声和光污染

　　 B.减轻热岛效应和美化环境

　　 C.减轻城市汽车尾气污染

　　 D.降低空气中尘埃

　　 [解析]　 环境问题是目前世界各国共同关注的问题，营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”主要有净化空气、调节气候、荚化环境等作用，故选项应为B。

　　 [答]　 B

　　 [课内练习]

　　 1.在常见物质中　 水　 的比热最大，其值　 4.2×103焦／(千克·℃) 　表示的意义是 　1千克水温度升高l℃需要吸收的热量为4.2×103焦 　。

　　 2.某同学为了研究物质的比热，取等质量的甲、乙两种液体，用同样的加热器加热，过一段时间后发现，甲液体升高的温度比乙液体大，由此可知，甲、乙两种物质的比热大小关系是甲 　小于　 (填“大于”、“小于”、“等于”)乙。

　　 3.用来测量大气压的仪器叫　 气压计　 。水银气压计测量 　准确　 但携带不方便，故常用　 无液气压计　 来测大气压。

　　 4.有关我国气象灾害的叙述，正确的是　　 (　 C　 )

　　 A.我国仅沿海地区受台风袭击，内陆地区则不受其影响

　　 B.我国沿海地区在夏、秋季节多发的气象灾害是干旱和洪涝

　　 C我国沿海地区在夏、秋季节多发的气象灾害是台风和暴雨

　　 D.各种洪涝灾害的出现都是锋面过境时形成的灾害性天气

　　 [课时小结]

　　 重点:大气的垂直分层，气压对天气的影响，

　　　　　 物质的比热及季风的形成。

　　 难点:气体和液体的流速与压强的关系。

课外同步训练

　　 [基础过关]

　　 1.大气压的变化跟天气有密切的关系。一般来说，低气压区多　 阴　 雨天气，高气压区多　 晴燥天气 　。燕子低飞捕虫，象征着大气压变 、小 　。

　　 2.被誉为“地球生命的保护伞”的大气成分是 　臭氧　 。

　　 3.关于气压、高度、气温三者关系的叙述，正确的是　　 (　 D　 )

　　 ①气压随高度增加而减小　 ②在同一高度上气温高气压高　 ③在同一高度上气温高气压低　 ④空气总是由低压的地方流向高压的地方

　　 A.①②　　 B.②③　　 C. ③④　　 D.①③

　　 4.如图2一17所示是北半球某地区的海平面等压线图，请根据此图回答下列问题:

　　 (1)影响A处的天气系统是　 高压　 。在该天气系统控制下，A处的天气特点是 　天气晴朗 　。影响B处的天气系统是　 低压　 。在该天气系统的控制下，B处的天气特点是 　阴雨 　。

　　 (2)图中C、D两处中，　 C　 处即将发生明显的天气变化，原因是该地将受到 　冷锋 　的影响，届时该地将出现 　阴天、下雨、刮风、降温天气。

(3)图中G处风向为　 西北风　 。

第三章　 生命活动的调节(14课时)

第l课时

2.9　 中国东部的季风和西部的干旱气候

学习目标

　 1.了解我国季风气候的类型和分布。

　　 2.学会根据气候资料分析我国季风气候的特点。

　　 3.学会根据气候资料分析我国西部干旱气候的特点。

　　 4.知道气候变化与动物行为的关系。

　 　5.了解气候对人类生产生活的影响，以及人类对气候资源的利用。

　　 6.知道寒潮、台风、洪水等灾害性天气的成因及危害。

　　 7.关注人类活动对气候的影响，初步建立人地和谐的气候资源观。

课堂学习设计

　　 [课前练习]

　　 1.季风是指在不同的季节里风向　 相反或 　接近相反　 的风。我国大部分地区夏季吹　 东南季风　 ，冬季吹　 西北季风　 。

　　 2.季风是海洋和陆地的热力性质 　差异和风带、气压带的 　季节移动　 的共同作用而形成的。

　 　[科学探究]

　　 一、东部季风气候

　　 1.我国的季风气候区，指的是我国的 　大兴安岭　 一阴山一贺兰山一 　冈底斯山　 一线以 　东以 　南 　地区，分布有 　热带　 季风气候、 　亚热带季风气候和 　温带 　季风气候三种。

　　 指导学生观察课本图2--54、2--55、2--56。

　　 [讨论]　 (1)根据广州、上海、哈尔滨三地的年气温和降水分布曲线图，分析我国季风气候的特点。

　　 (2)我国南方和北方的温度与降水有什么差异?　　

　 　2.东部季风气候的主要特点。

　　 冬季气温 　低 　，降水 　少　 。夏季气温 　高　 ，降水　 多　 。全年降水较　 丰富　 。但南方冬季气温明显　 高于　 北方，气温年较差　 小　 ，年降水量　 更大 　。

　　 3.东部季风气候对动物和人类活动的影响。

　　 (1)许多动物的行为随气候变化而变化。如蛇和蛙等变温动物用　 冬眠　 来越冬。蜗牛在夏季会缩入壳内，分泌　 白色黏液膜　 封闭壳口，以减少 　水分 　丢失。

　　 (2)我国东部季风区夏季温暖，降水丰富，对农业生产非常有利。而北方的寒冷天气又会对农业生产、交通运输等带来不便。

　　 二、我国西部的干旱气候

　　 1.夏季风不能到达的我国西部地区一般降水稀少，为于旱和半干旱气候区。年降水量一般少于 　400毫米 　。 　乌鲁木齐　 属于典型的干旱气候。

　　 2.西部干旱气候的一般特点。

　　 冬季　 寒冷　 ，夏季 　炎热　 ，气温年较差、日较差　 大　 ，全年降水量 　稀少　 ，且降水集中在 　夏季　 。

　　 3.西部干旱气候对生物的影响。如吐鲁番的瓜果特别甜，沙漠中的 　抬尾芥虫　 在大雾的深夜里高抬屁股，　 仙人掌　 球的茎特别粗，等等。

2.8　 气候和影响气候的因素(二)

学习目标

　 1.理解陆地、海洋比热不同对气温的影响。

　　 2.理解地形因素对气温和降水的影响。

　　 3.了解季风的概念，理解我国季风的形成过程。

课堂学习设计

　 [课前练习]

　　 1.某一地区长时间内的天气特征称 　气候 　。纬度位置是影响气候的　 基本因素　 。我国的纬度位置跨　 热　 带、 　亚热　 带、 　温　 带、 　亚寒带 　、 　寒　 带。

　　 2. 　单位质量 　的某种物质，在温度 　升高1℃　 时所吸收的 　热量　 叫做这种物质的比热容，简称 　比热　 ，它的单位为焦／(千克·℃)。

　　 3.砂石的比热为0.92 × 10³焦／(千克·℃)，其意义为1千克的砂石温度升高1℃时吸收的热量为0.92×10³焦。

　　 [思考]　 分析中国1月份和7月份的平均气温分布图，猜想我国的气候(气温)有什么特征。

　　 [科学探究]

　　 一、我国的气温特点

　　 比较纬度相近的北京和新疆吐鲁番1月和7月的气温特点:吐鲁番冬季 　气温低　 ，夏季气温 　高 　，气温的年较差比北京 　大　 。说明:吐鲁番受　 大陆 　影响大，北京受 　海洋影响大。

　　 [结论]　 同一纬度的海洋和陆地，冬季降温幅度较大的是　 陆地　 ，夏季升温幅度较大的是　 陆地 　，其原因是 　水　 的比热大于 　砂石的比热。

　　 二、降水

　　 海洋上水汽充足，湿度大，沿海地区降水比内陆地区　 多 　。

　　 三、地形对气温和降水的影响

　　 1.地势高低不同，气温有明显的差异，在对流层，地面高度每上升1000米，气温会下降6℃(见图2-13)。

　　 2.山地迎风坡比背风坡降水　 多　 。我国降水最多的是　 台湾火烧寮　 。讨论并回答:这是为什么?

　　 四、季风

　　 1.季风的概念。

　　 季风是指在不同的季节里　 风向　 相反或接近相反的风。

　　 2.我国的季风:夏季为东南季风，冬季为西北季风。

　　 思考并讨论:(1)我国东部季风是怎样形成的?

　　 (2)冬季风和夏季风的温度和湿度状况有何差异?

　　 3.我国东部季风的形成是由于海水比热比泥土的比热 　大　 ，使海洋和陆地的　 热力性质产生差异和　 风带、气压带　 的季节移动而形成的。

　　 4.夏季，同一纬度的地区，大陆气温 　高　 ，形成　 低气压区　 ，海洋气温 　低　 ，形成　 高气压区　 ，夏季风从 　海洋　 吹向 　大陆　 ，即盛行东南风。冬季，同一纬度的地区，大陆气温　 低　 ，形成高气压区，海洋温度　 高　 ，形成低气压区，故冬季风从 　大陆 　吹向　 海洋 　，即盛行西北风。

　　 [课内补充例题)

　　 [例题]　 如图2-14所示，A地海拔200米，B、C两地海拔2200米，且A处长年吹东风，则:　　

　　 (1)B对A的相对高度为　 2000米　 。 A和B相比，气温较高的是　 A　 地。

　　 (2)B和C地相比，降水较多的是　 B　 地，判断理由是B地位于　 迎风坡　 ，C地位于　 背风坡　 。

　　 [解析]　 (1)相对高度是指某个地点高出另一地点的垂直距离，所以，B对A的相对高度为2000米，气温随地势升高而降低。

　　 (2)B和C相比，海拔高度相同，两地降水量的差异不是因为地势造成的，而是因为B 位于迎风坡而多雨，C位于背风坡而少雨。

　　 [答]　 略

　　 [课内练习]

　　 1.季风形成的原因中，其中一个重要因素是　　 (　 C　 )

　　 A.海水比热大　　 B.陆地比热小

　　 C. 海水的比热比陆地大　　 D.海水的比热比陆地小

　　 2.我国的下列地区，气温的年较差最小的是　　 (　 A　 )

　　 A.海南省的西沙群岛　　 B.杭州市　　 C.北京市　　 D.内蒙古的海拉尔

　　 3.“一山有四季，十里不同天”反映了影响气候的主要因素是　　 (　 D　 )

　　 A.太阳辐射　　 B.天气环境　　 C.人类活动　　 D.气温不同

　　 [课时小结]

　　 本课时学习了陆地、海洋比热不同对气温的影响，地形因素对气温和降水的影响，季风的概念和我国季风的形成过程，陆地、海洋比热不同对气温的影响。地形因素对气温和降水的影响，我国季风的形成机理是本课时的重点。

课外同步训练

　　 [基础过关]

　　 1.下列季风的叙述中，错误的是　 (　 B　 )

　　 A.东南季风的成因是夏季大陆气压低于海洋

　　 B.西北季风的成因是夏季海洋气压低于陆地气压

　　 C.季风的特点是风向随季节转移而显著变化

　　 D.季风是大气环流的一个组成部分

　　 2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一现象的主要因素是两地　　 (　 A　 )

　　 A.气温不同　　 B.湿度不同

　　 C. 阳光辐射不同　　 D.土壤的肥沃不同

　　 3.下列各地区中，气温年较差最大的是　　 (　 C　 )

　　 A.广州　　 B.浙江绍兴　　 C. 兰州　　 D.连云港

　　 4.我国是世界上季风气候最显著的国家之一，其原因是　　 (　 B　 )

　　 A.纬度位置　　 B.海陆位置　　 C. 地形复杂　　 D.洋流作用

第15课时