2.第二段作者不厌其烦地用“他听了……”的句式进行叙述,如果我们把这一段改成“老王听了无数好听的MP3”这样一句话,好不好?

1.老王那么喜欢听MP3,也非常喜欢搜歌的特别感觉,为什么到后来MP3笼不住老王的心了?

4.香草曾经向爸爸提出过这样一个问题,却没有得到爸爸的回答:“如果一个小孩儿在别的地方也能学到本领,那会不会更好呢?”请就香草提出的问题谈谈你的看法。

3.爸爸说,只有小动物才有香草那么深的睡眠,因为它们没有心事。说说看,爸爸指的是哪些“心事”?请至少说出三点。

2.从“问”与“答”应该在内容上相互对应的角度看,下面这组“问答”具有怎样的特点?为什么会是这样的?

“我种的一棵向日葵会跳舞,它也没有心事吧?”

爸爸说,“我们快走吧。”

“人为什么要有心事呢?”香草又问。

“走吧,要迟到了。”爸爸说,“你该上学校了,作业完成了吗?”

1.你认为小花园国的公主是谁?为什么?

4.俗话说“童言无忌”,请从文章中找出这样的内容,并说说这样写的好处。

童趣·我的眼里只有你

小花园国的公主(节选)

秦文君

春天开始的时候,雷声像闹钟一样把花草唤醒,让它们踮起脚尖,冒出来。在花草茂盛之后,整个大地才变得暖烘烘的。夏天来到了,野百合开得艳了,灯心草一簇一簇的,还有蔷薇花什么的,夏天里花草的清香是松弛的,香味很深醇。

香草家的窗前有个几家邻居合用的花园,她在自家的窗户底下用滑腻的鹅卵石围起了一小片地方,那就是她的小花园国。

天刚亮就跑到自己建起来的小花园国里背书,课文叫《花儿一朵朵》,她怎么背都觉得很拗口,不由灵机一动,谱上了自己喜欢的曲调把课文唱了出来。

“花儿,花儿,你芬芳的花瓣多美丽……”香草唱着课文,心情愉快多了。真心唱过的优美句子就忘记不了呢。

这时,她看见了奇妙的景象,她在小花园国里种着几棵向日葵,有一棵长得格外高挑,茎叶一对一对的,花杆秀丽,花盘美妙,它开始跟着香草的“背书歌”轻轻地摆动腰肢呢。

香草走上前,轻轻地拉着它的小叶子,说:“花儿,花儿,拉着我的手来歌唱吧。”

那棵向日葵袅袅婷婷,翩翩起舞。

“花儿,花儿,一起舞蹈多快乐……”

香草唱了好几遍“背书歌”,又跟向日葵跳了好几遍舞蹈,后来香草累了,她闻到一阵一阵的花香味儿,深深地吸了一口又一口,入迷了,整个身体都变轻了,快飘起来了。她的小脑瓜变得迷迷糊糊的,感觉自己是另外的一个很小的女孩儿,仿佛是小花园国的公主。

小花园国的公主应该生活在树叶上的,如果她要游泳,就去找清纯的露珠。

当爸爸出来寻找香草时,发现她像一只小猫,在花草丛中熟睡着。

爸爸说:“只有小动物才有你那么深的睡眠呢。”

“为什么呢?”

“它们没有心事。”

“我种的一棵向日葵会跳舞,它也没有心事吧?”

爸爸说,“我们快走吧。”

“人为什么要有心事呢?”香草又问。

“走吧,要迟到了。”爸爸说,“你该上学校了,作业完成了吗?”

“我没有背书,因为我不喜欢。”

“必须要好好学,每一个小孩儿都要去学校……”

香草很伤心,感觉自己没人疼了。说,“为什么呢?”

“学本领呀。”

“如果一个小孩在别的地方也能学到本领,那会不会更好呢?”

爸爸还来不及回答,香草又说:“我梦见自己吸了花香,变成圆圆的气球。”

爸爸把香草送到学校,看着她走进学校大门。

香草学着气球飘的模样走进教室,她的同桌小牛看见她后就说:“神气什么!”

小牛常常生香草的闷气,别人都说香草和男孩儿一样勇敢,他听了很受不了的。这时他看见从天花板上垂吊下来一只大蜘蛛,就拿过来往香草鼻尖面前送,说:“吓死你。”

香草用手接着蜘蛛,还和蜘蛛说话呢:“小东西,你一点儿都不可怕,还很可爱呀。你认识小花园国里的蜘蛛吧,我在那里种出了一棵会跳舞的向日葵。去作客吧,那里的蜘蛛都是好样的,吐起丝来又黏又结实,黏在虫脚上,蚊子就被五花大绑了。小花园国里有一只蜘蛛大王,一天能吃掉二十多只蚊子。”

(选自《会跳舞的向日葵》,有删改)

心灵在跳舞

曾经听说并见到过一种叫含羞草的植物,只须轻轻一碰,它那原本舒展开来的叶子就会害羞似的慢慢地收拢起来,但却未曾见过会跳舞的向日葵,然而文章中的香草--小花园国的公主--却看见了,不仅看见了,她还和它一起唱歌跳舞了呢!

多么令人神往的一个童话般的小花园国啊!那里有美的花、美的草、滑腻的鹅卵石、能干的蜘蛛大王;多么神奇的一棵向日葵啊!它不仅袅袅婷婷,还居然会翩翩起舞;多么令人羡慕的一个生活角色啊!公主,而且是小花园国的公主。

且读且思

3.外婆真的懂得巫术吗?她为什么能够准确预测出“我”会摔破嘴巴、破点小财,并知晓“我”白天去过沙坑、用吃早点的钱买了个新发夹等情况?

2.文中有这样一句话:“我很想学到外婆的那一手,哪怕学会一句咒语。”“那一手”指的是什么?“我”之所以“很想学到”的主要原因是什么?

1.在“我”眼里,外婆是怎样的一个人?