9. (2010年南京市第一中学高三高考考前冲刺)2010年5月23日，南京一中高三(22)班的郝乐乐同学在食堂地下餐厅就餐时，看见桌上有一只黑色的钱包，里面有327.5元人民币，一张公交月票卡，一张建设银行卡，一张中国银行卡，还有一个金属的手链，郝乐乐同学怕失主着急，赶紧把钱包交到了学工处。请你替学工处写一则失物招领启事，不超过50字。

答：_________________________________

答案： 失物招领(招领启事)

今天中午有同学在食堂拾得一个黑色钱包，内有若干钱物，请失主到学工处认领。

南京一中学工处

2010－5－23

8. (2010年枣庄二中高考最后实战演习)按要求在下文空格处填上恰当的内容。

抗战时期，在国民党政府陪都重庆，由于物价暴涨，导致产品偷工减料，连烧饼、油条也不例外。《新民报》编辑程大千将一条物价飞涨的新闻框了一个花边，仿宋词佳句“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，拟了一条标题“______________，______________，______________”。见报后，读者纷纷叫绝。

答案：示例：物价容易把人抛　薄了烧饼　瘦了油条

6. (2010年安庆市第三次模拟考试)将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。

在全力冲刺迎世博的同时，上海的决策者们，已开始着手研究部署“后世博”：我们要牢牢抓住举办世博会的契机，________，________，________，________，把世博会带来的无形资源转化为谋划下一步发展的思路和举措，使世博会真正成为促进科学发展的重要推动力。

①千方百计用好世博成果

②认真谋划好“十二五”发展

③加快转变经济发展方式

④充分吸收借鉴各国和各地区最新科技成果和先进发展理念

序号为：______________________________

答案：③①②④

5. (2010年山东师大附中高三最后一次模拟考试)将下面的六个句子，按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)

科学的发展以及一般的创造性精神活动的发展还需要另一种自由，这可以称为内心的自由。这种精神上的自由在于思想上不受权威和社会偏见的束缚，也不受一般违背哲理的常规和习惯的束缚。_________________________________。

①只有不断地、自觉地争取外在的自由和内心的自由，精神上的发展和完善才有可能。

②而另一方面，学校也可以鼓励独立思考来支持这种自由。

③由此，人类的物质生活精神生活才有可能得到改进。

④但社会也能做很多事来促使它实现，至少不该去干涉它的发展。

⑤这种内心的自由是大自然难得赋予的一种礼物，也是值得个人追求的一个目标。

⑥比如学校可以通过权威的影响和强加给青年过重的精神负担来干涉内心自由的发展。

答案：⑤④⑥②①③

3. (2010年山东省济宁五中高三年级5月模拟)把下面六个句子，按恰当的顺序填入横线处。(只写序号)。

诗逐渐成为个人抒情的领域，而文则是宣扬政教的工具。________________当宋词盛极时，宋诗的议论也特别多。不管自觉不自觉，诗、词这两种艺术体裁，便明显有这种区别。

①但诗却不然，作诗是更严肃的事情。

②于是，我们又有趣地看到了“诗”“词”的分途。

③所谓“诗主言情，文主言道”，便被后世这样区分着。

④词大谈女人、爱情等等，看起来很难说是“载道”了。

⑤在词里大发的政教议论毕竟是少数，包括正统的理论家们也似乎并不要求它去“载道”。

⑥但“诗”毕竟又有《诗大序》这种权威性的理论的主宰、管辖，谁也不敢否定，而这种理论是要求诗必须为政教伦理直接服务的。

答案：③⑥②④⑤①

2. (2010年河南省开封市三模试题)下面文字中画线的词语，有的不能删去，有的必须删去，有的可删可不删，请把它们找出来，将序号分别填写在横线上。

记者从我市天文台中①了解到，日前，该台专家参加了②有关日全食工作会议，针对日全食过程有③可能出现的社会现象，制定各项应急预案。台长告诉记者，有一年德国某大城市上空出现日全食， 由于④驾车者都停车观看，导致了100多公里的高速公路将⑤全线瘫痪。因此，日全食期间的交通问题值得重视。此外，治安、卫生等问题也⑥很重要。

(1)不能删去的是：____________________________

(2)必须删去的是：__________________________

(3)可删可不删的是：_______________________

答案：(1)不能删去的是：②⑥　(2)必须删去的是：①⑤　(3)可删可不删的是：③④

1. (2010年江西省上高二中高三5月月考)口语中，我们可以用重音来强调不同的词，当强调的词不同时，这个句子表达的意思也会有差别。请在“你不该骂他”的后面加一个句子，明确重音不同时所表达的不同意思。(每句不超过15个字)

(1)重音在“你”：你不该骂他，___________________

(2)重音在“该”：你不该骂他，___________________

(3)重音在“骂”：你不该骂他，___________________

(4)重音在“他”：你不该骂他，___________________

答案：(1)没有资格，如“让他妈妈去骂”。(2)骂的理由不充分，如“他已经做得很好了”。(3)方式不当，如“你可以好好地和他说”。(4)弄错了对象，如“这事与他没关系”。