题目　 长大的感觉

要求　 作为青春少年的你，正在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来。有时，你会真的有一种长大的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。

［例文］

长大的感觉

湖北考生

长大的感觉，很好！

听爸爸妈妈讲，小时的我，很不懂事，特调皮，一会儿吵着买糖吃，一会儿上树捉知了。还有一次，趁大人不在家竟偷偷地把小猫脸上的胡子剪掉……

小时的我，让爸爸妈妈伤透了脑筋。

可是，现在的我，变得成熟、懂事了。

(开门见山，直抒胸臆。

语言轻快俏皮，使文章富有情趣。

由“可是”一词，转入后文叙述，过渡自然。)

一

“××，开门！”哎呀，糟了！是妈妈在敲门。我急忙扔下刚洗了一半的衣服，匆匆忙忙地开门。

我躲进自己的房间里，心想：出大乱子了！记得上次偷偷帮妈妈洗衣服，被她训斥了一顿，说要我专心搞好学习，不要管其他事。这次被她发现该怎么办呢？我急得额头上沁出了一层细汗。

(“偷”洗衣服，缘何被“训斥”？)

“快过来！”妈妈威严的声音中带着一种不可抗拒的力量。我忐忑不安地踱到她跟前。

(“母威严”，“我忐忑”，强烈对比，令人深思。)

“不是交代过要你安心学习，家务事不许碰吗？”

“妈，我知道您是为我好。可是我看您整天忙里忙外，爸爸不在家，我就想做一些我能做的事，帮您分担分担。”我认真地回答妈妈。

(语言平实，感情质朴。)

一会儿，妈妈的眼里噙满了泪水。

“好孩子，你长大了，懂事啦！”妈妈动情地说。我脸上掠过一丝幸福的红晕。

(长大是种“幸福”的感觉。)

二

嘭！玻璃又被风吹破了一块，一阵寒风袭来，同学们冷得打哆嗦，我冷得直打战。能为同学们多做一件好事，为班集体多出一分力，这是一件光荣的事。于是，我打算用自己的零花钱买一块玻璃安上，让肆虐的寒风不再“捣乱”。

(拟人修辞方法的运用，使语言富有生气。

左脑、右脑看法不同，语气不同，各具特色，使文章内容丰富，可读性强。)

中午，我到商店去买玻璃。

“算了吧，你这是何苦呢！你冷，大家一样冷。凭什么只有你去买玻璃，而其他的人不去呢？”左脑不服气地说。

“同学们冷，你也冷，这都影响了你们的学习。你为大家谋利益，自己也得到好处，这岂不是两全其美吗？何乐而不为呢？”右脑心平气和地说道。

……

经过一番激烈的争辩，右脑征服了左脑。我迅速买好玻璃安在了窗户上。此时，教室里静悄悄的。

下午，教室里变得很暖和。我听讲格外认真。虽然我没有受到老师的表扬，但我的心里却像冬天烤炭火一样舒服。

(长大是种“舒服”的感觉。)

三

早上，我去上学。刚出家门不多远，就见一个年轻人背着一个蛇皮袋子，贼头贼脑地往前赶路。我瞥了一眼袋子，里面有东西在挤呀撞的。“莫非是鸡？最近村里常有人家的鸡被盗，这人是不是盗鸡贼？”一连串问题掠过我的脑际。“不能让乡邻蒙受损失，不能让小偷溜掉！”我打定主意迅速折回家，在爸爸的帮助下拨打“110”报了警。不多时，警车赶到了，那个祸害乡民的惯盗落入法网。派出所的叔叔夸我是个勇敢的好少年。我笑了，露出一对小酒窝……

(用词准确，恰当，符合人物身份。长大是种“自豪”的感觉。)

长大的感觉，真的很好！

(再次点题，呼应开头。)

［简评］　 通过三件小事，写了“我”的成长。三件事比较典型：其一，写了帮妈妈洗衣服，因为长大，我体谅了父母。其二，写了给教室窗户安玻璃，为大家着想。其三，写见义勇为，体现了为社会治安着想。文章从不同方面，体现了“我”长大了，由此感到“长大的感觉，真的很好！”再次点题，呼应开头。语言通畅，表达清楚，也是本文的优点。

题目　 成长的脚印

要求　 ①紧扣题目，写一篇600字左右的记叙文；

②文中若出现真实的人名、校名，一律用符号代替。

［例文］

成长的脚印

上海考生

也许是个例外，我并不想长大。一直生活在父母的宠爱之中，生活在师长的疼爱里面，永远无忧无虑，快乐无虞，那多好！可是渐渐地，我发现成长是个必然过程，由不得你。

或许是受酷爱象棋的父亲的影响，儿时的我总是被那方寸之间的厮杀引得心神不定。父亲棋艺很高，却从不肯让我，于是我一次次地失败，而每每母亲搂着哭红了眼睛的我，对父亲说：“让让她吧，孩子还小。”父亲就会把大手按在我肩上，对我说：“孩子，任何事情只有拼搏之后才会有意义。在你成功之前，必须要接受失败！”年幼的我还无法完全明白父亲语重心长的话，但是能感到父亲按在我肩头上的手是沉沉的。--哦，成长，教会我接受失败。

母亲总爱看着我，然后叹口气说：“你哟，什么时候才会长大？”当我戴着团徽，胸脯挺得高高地走进家门时，母亲依然说我“还是个孩子”。直到发生了这样一件事，母亲才对我展颜而笑。学校离家远，所以我不得不学骑车。我对母亲说：“像我这种人能学会骑车，地球就倒着转！”终于，在我的“摇车曲”中，一位银发老太太被我撞倒了。当我满怀愧疚送老太太回家后，我才知道她是个孤独的老人。我说：“以后我会常来看您的。”我的确这样做了，直至如今。--哦，成长，教会我懂得责任。

终于学会了骑车(地球当然并没有倒转)。春暖花开时节，我骑车去踏青。当我兴致勃勃地加快车速时，一声刺耳的爆胎声扫了我的兴。当我发现地上满是玻璃碴，而不远处就有一家修车铺后，不禁升起一股无名火。“修车！”我气呼呼地撞进车铺，一个羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好车，我才发觉他是个残疾人。他推开了我递上钱的手，却说：“小心呀，刚才那车上掉下来几个瓶子，兴许一路上还有玻璃碴！”--哦，成长，教会我信任别人。

去年暑假，我去了秦皇岛。在松软的沙滩上，我卷起裤管光着脚，走了很久。回首一看，蓦然发现身后的脚印，横的、竖的、斜的、正的，深深浅浅……

［简评］　 本文最大优点：选材精当，结构清楚。既然是回首看脚印，眼光自然高一层。你看：父子杀棋，父不让子--“成长，教会我接受失败”；学车撞人，常去看望--“成长，教会我懂得责任”；车胎爆破，免费修理--“成长，教会我信任别人”。三段故事精心挑选，三段格式整齐一致。一大段记叙，加一句感受，用破折号连接，这是夹叙夹议，但形式上有点变化。应该说，这点变化就是创造。

文章篇末点题：“回首一看，蓦然发现身后的脚印，横的、竖的、斜的、正的，深深浅浅……”这结尾多含蓄隽永！“又如食橄榄，真味久愈在。”(欧阳修《六一诗话》)