题目列表(包括答案和解析)
2、你随你们学校的访问团来到某山区小学,该小学希望你们几位同学能分别到五、六年级的几个班去跟小同学们开展一项活动。你被分配到了五年级一班,准备跟他们搞猜字谜活动。你接受这个任务后,准备如何开展这项活动?
(1)开展这项活动的方法是:
(2)你对大家参加这项活动的要求是:
1、长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动,假如你是该校的一名学生,一定会积极地参与到活动中去:相信你能完成以下任务。
(1)如果由你来策划,你准备设计哪些活动项目?请列举三项。
示例:编演课本剧。
项目一:
项目二:
项目三:
(2)请你从自己设计的三个项目中选一项,写出开展这项活动的一个主要环节,并陈述设计。
项目名称:
主要环节:
设计陈述:
(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧,学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时,你会对他说:“您好! 。 。”
5、俗语:
俗语是通俗并广泛流行的定型的语句,简练而形象化,大多数是劳动人民创造出来的,反映人民的生活经验和愿望。例如,天下无难事,只怕有心人。中考试题中关于俗语的考查一般有两种形式:理解并解释俗语的意思和运用俗语写一段话。
我们先来说如何解释俗语的意思。
来看两个俗语:“墙上草,两边倒”,“冰冻三尺非一日之寒”。这两个俗语表面上都说的是一种自然现象,“墙上草,两边倒”,是说长在墙上的小草,由于根基不牢,非常容易随风摆动。经过不断的使用,人们又赋予了它一些特定的含义,特别是通过运用比喻的手法,就产生了约定俗成的意思:人们用“墙上草,两边倒”来比喻思想动摇,立场不坚定,没有主见。用“冰冻三尺非一日之寒”来比喻事情的结果是有一个变化过程的。由此观之,要想准确地解释一个俗语的意思,首先要明确这个俗语的本意,然后根据人们约定俗成的用法,了解这个俗语在生活中的比喻的意思,最后做出准确地解释。
俗语的运用应该说是一个比较复杂的问题。说它复杂,是因为运用俗语必须要有一个特定的语言环境,必须和这个语言环境相符合,才能运用得准确。能够理解俗语的本意和比喻意,是正确运用俗语的前提条件。在用俗语写一段话的题目中,我们需要设置一个与这个俗语相吻合的语言环境,然后恰当地运用。
俗语举例:
(1)不到黄河心不死:不达到目的誓不罢休,比喻没到无路可走的时候是不肯死心的。
(2)瘦死的骆驼比马大:比喻富裕的再有困难也比穷的强多了。也比喻优秀的人才无论他发挥得好与不好,总比一般人强些。
(3)墙上草,两边倒:比喻思想动摇,立场不坚定,没有主见。
(4)解铃还需系铃人:要解决问题,还必须让知情人、当事人自己努力才行。
(5)来者不善,善者不来:好惹的不会来,来的都是不好惹的。比喻觉得不好对付。
[模拟试题]
3、表格题:
(1)题型分析:
表格题的题目一般要求是:根据表格的主题、内容以及表格中数字及其变化,概括出主要信息,并表明自己的认识。做题时,我们应有一个清晰的思路:首先读透题干和表头,确认这个表格反映的是什么内容,整体把握表格中数字所反映的具体内容;其次对表格中的数字进行横向和纵向的比较,关注变量与不变量的关系,分析表格中数字变化的过程,以及数字之间的联系,把握其中变化的规律;然后用简洁的语言概括以上分析出来的内容,形成结论;最后能联系社会、生活的实际,针对表格所表现出来的问题,发表自己的感想和体会。
(2)典型例题分析:
表一:人均耕地 表二:中国人均耕地
1949年 |
目前 |
3亩 |
1.35亩 |
世界平均水平 |
中国 |
4.20亩 |
1.35亩 |
从表1中得出的结论是:
从表2中得出的结论是:
你的感受:
2、为新闻拟写标题或概括一句话新闻:
(1)题型分析:
为新闻拟写标题,我们先要了解新闻。新闻(消息)一般分三个部分:导语、主体、结语。开头一段是导语,揭示新闻的核心内容。中间是新闻的主体,详细交代事件的来龙去脉,是对导语的丰富和扩展。最后是结语,对事件的意义和影响进行阐发,起补充延伸作用。
拟写时首先要做到题文一致,即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致(标题和新闻的基本思想一致;标题的基本事实要和新闻内容完全一致;标题所表现的内容要清楚,不能产生歧义)。其次要一语破的,即①突出新闻中最新鲜的事实。新闻中的事实往往不止一个,其中最新鲜的事实,才是它的精华,只有抓住它,才能做到一语破的;②突出新闻中最重要的事实;③突出新闻中最有特点的事实;④突出新闻中最本质的事实。
那么如何从新闻中提取信息,拟写好标题呢?首先要明确提取信息的范围。拟写标题时,有导语的新闻语段,就在导语中筛选相关的信息,因为导语是对新闻主体事件的高度概括;没有导语的新闻语段,应在主体部分筛选相关的信息。无论在导语中,还是在主体中,我们筛选的是新闻中最新鲜、最重要、最有特点的、最本质的事实。在语言形式上,这样的信息,可能是一个关键性的或者是主旨性的句子,也可能是相距较远的关键词。我们对这些信息整合、归纳、概括,组成表意完整的句子,就是新闻标题了。
根据所给消息概括一句话新闻的方法亦是如此。
(2)典型例题分析:
为下面这则消息拟一个不超过15字的标题。
新华社消息 大陆各地台商对连战大陆行给予高度关注。许多台商认为此举增进了台商在大陆发展事业的信心,并对连战访问成果寄予厚望。
在北京经营房地产的台商黄紫玉说,连战此次来访是拥有台湾民意背景的。共产党与国民党的高层会晤对话,让台商今后可以更加放心地在大陆发展自己的事业。在连战的祖籍地漳州市,台商协会常务副会长、龙海市鞋业有限公司副董事长高百合说:“连战此行必将对两岸稳定起到很大作用。”
1、语文综合性活动:
(1)题型分析:
这类题目主要考查学生在语文综合性实践活动中,能否将语文学习的知识和能力与实际生活、当地风俗、文化特征、热点问题等实践活动联系起来,能否准确地理解活动的内容和主题,并用准确的语言进行表述。因此,做这种题时:
①我们要在生活中善于观察,在学习中善于动手、勤于思考,积累出丰厚的底蕴。
②注重对教材上的“综合性学习”部分的学习和积累。
③要读懂题干要求,明确活动主题和过程。
④要能够用简明的语言进行表述。
(2)典型例题分析:
今年是抗日战争胜利六十周年,为了纪念这一伟大胜利,让广大学生铭记这一历史,受一次深刻的爱国主义教育,学校将进行一次盛大的文艺会演。
①组委会将向全体学生征集文艺会演主题语,要求是语言简洁、形象的一句话或短语。你写的是什么?
②假如你是本次活动的主持人,请你设计一段精彩的开场白。(80字左右)
③为了让学生更深刻地了解这一历史,受到更深刻的爱国主义教育,学校想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你,会设计哪些活动形式?请你仿照下列形式再拟几个,要求字数相同,结构相同。(有语法方面的要求:动宾结构)
活动形式一:举行文艺会演
活动形式二:
活动形式三:
活动形式四:
④当你在多种形式的纪念活动中,踏着历史的足迹,触摸着中华魂,感悟着民族情,我想你的心灵定然受到震撼和洗礼。请你描写一下这次活动带给你的感想。(100字左右)
暑假专题--综合性学习
2、写一写:
依据你自己的生活体验诠释“什么是幸福”?
幸福是:
[模拟试题](答题时间:15分钟)
1、用“亮”词填空:
歌声委婉宁静,似溪流缓缓地( )干枯的心田。
它就这样反复地唱着,歌声 ( )在屋子里,( )着我的心灵,是怎样的一种力量让我泪流满面?
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