3．选择恰当的词填空。

人已满山满谷。人潮仍沿着山路__________。(泻下　 走下　 涌来　 滚来)

[中考巡礼](2005嘉兴)

2．解释下列词语。

　 杀戮：

　 憧憬：

　 健忘：

　 屹立：

1．给加点的字注音。

　 荒谬(　　　 )　　　 纳粹(　　　 )　　　 蜿蜒(　　　 )

　 恍惚(　　　 )　 　　屹立(　　　 )　　　 憧憬(　　　 )

3.情感态度与价值观:

有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会作者的情感。

[难点剖析]

萨特的一段话里说记忆是“沉重”的，这容易理解，为什么又说“但这是个美丽的记忆”呢？

“美丽的记忆”后面一句就说明了为什么“美丽”，要注意“整个民族的英勇”一句，这是说，面对法西斯屠刀，南斯拉夫人宁死不屈。有一位老师，“纳粹要他合作，他说：‘开枪吧!我给孩子们上最后一课!’”所谓“合作”就是要他做民族的叛徒，这位老师是有民族气节的，他毫不畏惧，大义凛然。课文第四部分摘录的遗言，表现了无辜的平民面临死亡的威胁时，仍然怀着强烈的爱向生者倾吐心声和愿望，没有人向刽子手乞怜。还有一位工人要“孩子们为父报仇”。他们表现了“整个民族的英勇”，这是美的，令人崇敬的，所以说“这是个美丽的记忆”。

[发散训练]

2.过程与方法:

学会在具体的语境中品析关键字词的表达作用。

1.知识与能力:

(1)积累课后的词语和课文中的美句；

(2)理解并掌握本文引用的作用。

18．“我一切都好，务必立刻寄钱来”，一句话是否得体？为什么？如果不得体，请修改之。

17、小说中的大学生是怎样一个人？试作简要分析。

16、延叔为什么要重写一封信？

15、⒅段与前文中哪一句话相照应？