6．已知a+b=5, ab= -3, 则3ab-(a+b)=　　　　　　　　 ;

5．如果代数式2a+5的值为5，则代数式a²+2的值为　　　　　 ；

4．当a=, b=时，代数式(a-b)²的值为　　　　　　　　 ；

3．当x=2时，代数式x²-1的值为　　　　　　　　　 ；

2．当a=2,b=1,c=3时， 的值是　　　　　　　 　　；

1．一般地，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 叫做代数式的值。

3.2 代数式的值学案

教学目标：能用具体的数值代替代数式内的字母，并求出代数式的值;

　　　　　 通过求代数式的值培养学生一般与特殊的辨证关系.

教学重点：求代数式的值.

难点：用数值代替代数式中的字母计算时，容易混淆和运算顺序出错。

预习尝试题：

21．为了美化校园，学校决定修建一块长方形草坪，长50米，宽30米，并在草坪上修建如图所示的十字路，小路宽为米，用代数式表示.

　　 (1)修建的小路面积为多少平方米.

　　 (2)草坪的面积是多少平方米.

20．如图(1)是一个三角形，分别连结这个三角形三边的中点得到图(2)，再分别连结图(2)中间的小三角形三边的中点，得到图(3)，按此继续下去，请你根据每个图形中的三角形个数的规律，完成下列问题.

　 (1)将下表填写完整

　 (2)在第个图形中有_____个三角形(用含的式子表示)

　　　　　 (1)　　　　　　　　 (2)　　　　　　　　 (3)　　　　　

19．用两种方法表示图3－2中由正方形和长方形拼成的图形的面积，你能得到一个怎样的结论.