22.为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数.某同学设计了一个实验.图甲为其实验装置示意图.该同学在实验中的主要操作有: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为其实验装置示意图.该同学在实验中主要操作有:
A.用弹簧测力计测出木块A的重力为G=6.00N;
B.用弹簧测力计测出木板B的重力为G'=9.25N;
C.按图甲的装置安装器材,安装过程中用手按住木块和木板;
D.松开按住木块和木板的手,让其运动,并即刻读出弹簧测力计的示数
(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误.多余的步骤是
B
B
,存在错误的步骤是
D
D

(2)存在错误的步骤应该修改为:
松开按住木块和木板的手,让其运动,待木块静止后读出弹簧测力计的示数
松开按住木块和木板的手,让其运动,待木块静止后读出弹簧测力计的示数

(3)按正确方法重新操作,弹簧测力计的示数如图乙所示,其示数为
2.10
2.10
N.
(4)根据该同学的测量数据,可得到木块A和木块B之间的动摩擦因数为
0.35
0.35

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为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为其实验装置示意图.该同学在实验中的主要操作有:
A.用弹簧秤测出木块A的重力为G=6.00N;
B.用弹簧秤测出木板B的重力为G′=9.25N;
C.按图甲的装置安装器材,安装过程中用手按住木块和木板;
D.松开按住木块和木板的手,让其运动,
并即刻读出弹簧秤示数.
①该同学的上述操作中多余的步骤是
B
B
.(填步骤序号)
②在听取意见后,该同学按正确方法操作,读数时弹簧秤的指针位置如图乙所示,其示数为
2.10
2.10
N.根据该同学的测量数据,可得到木块A和木板B之间的动摩擦因数为
0.35
0.35

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为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为其实验装置示意图.该同学在实验中主要操作有:
A.用弹簧测力计测出木块A的重力为G=6.00N;
B.用弹簧测力计测出木板B的重力为G'=9.25N;
C.按图甲的装置安装器材,安装过程中用手按住木块和木板;
D.松开按住木块和木板的手,让其运动,并即刻读出弹簧测力计的示数
(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误.多余的步骤是______,存在错误的步骤是______.
(2)存在错误的步骤应该修改为:______.
(3)按正确方法重新操作,弹簧测力计的示数如图乙所示,其示数为______N.
(4)根据该同学的测量数据,可得到木块A和木块B之间的动摩擦因数为______.

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(10分)为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为其实验装置示意图.该同学在实验中主要操作有:

A.用弹簧测力计测出木块A的重力为

B.用弹簧测力计测出木板B的重力为

C.按图甲的装置安装器材,安装过程中用手按住木块和木板;

D.松开按住木块和木板的手,让其运动,并即刻读出弹

簧测力计的示数

(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误.多余的步骤是________,存在错误的步骤是________.

(2)存在错误的步骤应该修改为________________________

_____________________________________________.

(3)按正确方法重新操作,弹簧测力计的示数如图乙所示,其示数为_________N.

(4)根据该同学的测量数据,可得到木块A和木块B之间的动摩擦因数为____________.

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为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为其实验装置示意图.该同学在实验中主要操作有:
A.用弹簧测力计测出木块A的重力为G=6.00N;
B.用弹簧测力计测出木板B的重力为G'=9.25N;
C.按图甲的装置安装器材,安装过程中用手按住木块和木板;
D.松开按住木块和木板的手,让其运动,并即刻读出弹簧测力计的示数
(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误.多余的步骤是    ,存在错误的步骤是   
(2)存在错误的步骤应该修改为:   
(3)按正确方法重新操作,弹簧测力计的示数如图乙所示,其示数为    N.
(4)根据该同学的测量数据,可得到木块A和木块B之间的动摩擦因数为   

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