三、综合运用

25. 现代文(一)“人生难得几精彩”中提到了苏东坡、王勃、庾信等文学家，请简略介绍其中一位文学家。(3分)

25．(1)“北京精神”表述语发布后，许多地方也开始酝酿“城市精神”表述语，并得到百姓的关注o（3分）　

(2)略（表述语1分；内涵理解4分，能正确理解表述语的意思，并能结合上海的城市特点表达）　　 (3)略（3分）

虹口区

三、综合运用

25、 2011年11月2日，由200余万名群众投票评选的“北京精神”表述语——“爱国、创新、包容、厚德”正式发布，在北京各界引起了热烈反响。一时激起千层浪，许多地方开始酝酿“城市精神”表述语，有点还打出了“征集令”，百姓们也畅所欲言，纷纷通过网络分享中心中的“城市精神”。

（1）请你用一句话概括上面这段文字的主要信息：　　　　　　　　　　　　　 （2分）

（2）上海“城市精神”的表述语是：海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和。请你就其中一个表述语谈谈对上海“城市精神”内涵的理解。（5分）

表述语：　　　　　　　　　 　　　　内涵理解：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

（3）以你对奉贤的了解，请为奉贤拟一组“地区精神”表述语。（至少写出3个字数相同的词语）（3分）

“地区精神”表述语：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

26.（8分）示例：我比较喜欢《故乡》。原因有以下两条：其一，文中的环境描写渲染了当时环境，萧瑟的氛围让读者比较容易理解当时的社会背景；其二，小说以“我”作为叙述视角，让故事显得更加的真实可信，也便于作者借助“我”的视角来抒发内心感受。

奉贤区

25.（3分）大多数中学生对鲁迅作品持喜欢的态度，但也有不少中学生并不喜欢鲁迅作品。

26.选取表格中的作品之一为例，从思想内容、表达方式、语言特点等角度，阐明你喜欢或者不喜欢的理由。（请分条写出理由，且不少于两条）（80字左右）　　　　 （8分）

三、综合运用

　　 《当今中国现代文学与中学语文教育的调查报告》中，关于“中学生对教材中鲁迅作品的态度”问题，有下列调查统计：

说明：⑴上述表格中的五所学校是任意抽选的五所学校；⑵表格中，无括号的数字表示最喜欢

作品的人数，打括号的数字表示最不喜欢作品的人数。

25.根据上述表格内容，请你说说关于中学生对于教材中鲁迅作品态度的整体判断：　　　　

（3分）

一、 文言文

（一）　 默写（15分）

1.晴川历历汉阳树，　　　　　　　　　　　 。（《黄鹤楼》）

2.　　　　　　　　　　　 ，清泉石上流。（《山居秋暝》）

3.僵卧孤村不自哀，　　　　　　　　　　　 。（《十一月四日风雨大作》）

4.夕阳西下，　　　　　　　　　　　 。（《天净沙 秋思》）

5.　　 　　　　　　　　　，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）

（一）默写（15分）

1．　　　　　　　　　　 　，此地空余黄鹤楼。（《黄鹤楼》）

2．欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　 　。（《饮湖上初晴后雨》）

3．　　　　　　　　　　 　，鬓微霜，又何妨？（《江城子·密州出猎》）

4．　　　　　　　　　　 　甚恐。（《黔之驴》）

5．呼嘘毒疠，　　　　　　　　　　 　。（《捕蛇者说》）

13.长宁区

（一）默写（15分）

1、人面不知何处去，______________________。（《题都城南庄》）

2、______________________，一览众山小。　　 （《望岳》）

3、五十弦翻塞外声，______________________。（《破阵子为陈同甫赋壮词以记》）

4、______________________，往来无白丁。　　 （《陋室铭》）

5、久之，______________________，意暇甚。　 （《狼》）

12.杨浦区