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    15．（4分）在如图所示的杠杆OC中，O是支点，若F1是动力，F2是阻力，则动力臂是

    　OB　，阻力臂是

    　OA　．（用字母表示）

    　

    考点：
    		 杠杆及其五要素；力臂的画法．
    分析：
    		 根据动力臂和阻力臂的定义来作答．
    解答：
    		 解：动力臂是支点到动力作用线的距离，图中OB就是动力臂；
    阻力臂是支点到阻力作用线的距离，图中OA就是阻力臂．
    故答案为：OB；OA．
    点评：
    		 此题考查的是对动力臂和阻力臂的理解，需要注意的是支点到力作用线的距离而不是到力作用点的距离．

    　

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    14．（4分）（2012•市中区一模）乌鸦喝水的故事大家都很熟悉．口渴的乌鸦将地上的小石块逐个投入瓶内，使水面不断上升，升到瓶口，乌鸦喝到了水．如图所示，小石块在水中沉入瓶底，石块受到的浮力　小于　它受到的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；在水面不断上升的过程中，水对瓶底的压强　增大　（ 选填“增大”、“减小”或“不变”）．

    　

    考点：
    		 物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点．
    专题：
    		 应用题．
    分析：
    		 （1）物体的沉浮条件：当浮力大于物体重力，物体上浮；当浮力等于物体重力，物体悬浮或漂浮；当浮力小于物体重力，物体下沉．
    （2）液体的压强与液体的密度和深度有关，同一液体，深度越大．
    解答：
    		 解：（1）小石块在水中沉入瓶底，根据物体的浮沉条件，说明小石块受到的浮力小于它受到的重力；
    （2）水对瓶底的压强与水的深度有关，水面不断上升，深度增大，因此水的压强也增大．
    故答案为：小于；增大．
    点评：
    		 本题考查学生对物体的浮沉条件和液体压强的掌握情况，是一道基础题．

    　

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    13．（4分）如图所示，小车同时受到甲水平推力100N和乙水平拉力80N的作用，向前运动了70m．小车受到这两个力的合力是　180　N，甲对车做的功是　7000　J．

    　

    考点：
    		 力的合成与应用；功的计算．
    专题：
    		 运动和力；功、功率、机械效率．
    分析：
    		 （1）根据同一直线上力的合成方法答题：同一直线上的两个力方向相同时，合力的大小等于两分力的大小之和，方向与分力的方向相同；当两个力在同一直线上，方向相反时，合力的大小等于两分力大小之差，合力的方向与较大的分力方向相同；
    （2）已知力的大小、物体路程的大小与拉力的作用时间，由公式W=Fs可以求出拉力做的功．
    解答：
    		 解：（1）两个力在同一直线上，方向相同，则它们的合力F合=F甲+F乙=100N+80N=180N；
    （2）甲对车做的功W=F甲s=100N×70m=7000J．
    故答案为：180；7000．
    点评：
    		 本题考查了①求合力，②求拉力的功，熟练掌握力的合成方法、功的公式即可正确解题，本题是一道基础题．

    　

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    12．（4分）上课时，老师用粉笔在黑板上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于

    　滑动　摩擦，人推儿童车带着小孩行进，车轮与路面的摩擦属于

    　滚动　摩擦．

    　

    考点：
    		 摩擦力的种类．
    专题：
    		 比较思想．
    分析：
    		 两个物体相互接触面才能产生摩擦力，一个物体的接触面的同一部分总是不脱离另一个接触面这时的摩擦力是滑动摩擦力．两个接触面虽然接触但是总是不断改变接触部分，这种摩擦力是滚动摩擦力．
    解答：
    		 解：（1）写粉笔字时粉笔总是在黑板面上没有离开黑表面，粉笔和黑板之间的摩擦是滑动摩擦力．
    （2）儿童车的轮子和地面的接触面总是在改变，这种摩擦是滚动摩擦力．
    故答案为：滑动；滚动．
    点评：
    		 正确区分滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦．掌握各种摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦的方法．

    　

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    二、填空题

    11．（4分）物理学中，力的单位是　牛顿　，重力的方向总是　竖直向下　．

    　

    考点：
    		 重力的方向．
    专题：
    		 应用题；重力、弹力、摩擦力．
    分析：
    		 地球表面及附近的一切物体都受到地球引力的作用，叫做重力；重力的方向是竖直向下的，与物体的状态和位置无关，单位是牛顿．
    解答：
    		 解：物理学中，力的单位是牛顿；
    重力是地面附近物体由于地球的吸引而受到的力，重力的方向是竖直向下的．
    故答案为：牛顿；竖直向下．
    点评：
    		 本题考查力的单位和重力的方向，重力的方向是竖直向下的，不要描述成“垂直向下”或写成“坚直向下”．

    　

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    10．（3分）如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则（　）

    　
    		 A．
    		 杠杆仍平衡
    		 B．
    		 杠杆右端下降
    		 C．
    		 杠杆左端下降
    		 D．
    		 无法判断

    　

    考点：
    		 杠杆的平衡条件．
    专题：
    		 简单机械．
    分析：
    		 原来杠杆平衡，是因为两边的力和力臂的乘积相等，现在各加一个同样的钩码，就要看现在的力和力臂的乘积是否相等，据此分析得出结论．
    解答：
    		 解：设一个钩码重为G，杠杆上一个格长为L，
    如图根据杠杆平衡原知：3G×2L=2G×3L，杠杆平衡；
    现在左右两边各加一钩码则力与力臂的积为：4G×2L=8GL＜3G×3L=9GL，杠杆不再平衡，杠杆右端下降．
    故选B．
    点评：
    		 杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，不能只看力或只看力臂．

    　

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    9．（3分）下列各种情况中，属于动能转化为势能的是（　）

    　
    		 A．
    		 “无边落叶萧萧下，不尽长江滚滚来”
    　
    		 B．
    		 空中匀速下降的跳伞运动员
    　
    		 C．
    		 拧紧的钟表发条带动指针走动
    　
    		 D．
    		 正在上升的滚摆

    　

    考点：
    		 动能和势能的转化与守恒．
    专题：
    		 应用题．
    分析：
    		 解决此题的关键是要知道物体由于运动而具有的能叫动能，物体由于被举高而具有的能叫重力势能，物体由于发生形变而具有的势能叫弹性势能，可根据选项进行判断各能量是如何变化的，进而分析能量的转化．
    解答：
    		 解：A、树叶落下、水向下流，高度减小，下落的过程中，速度越来越大，重力势能减小，动能变大，不符合题意；
    B、跳伞运动员在匀速下降的过程中，速度不变，动能不变；高度降低，重力势能减小；不符合题意；
    C、拧紧的钟表发条带动指针走动是弹性势能转化为动能；不符合题意；
    D、滚摆下落的过程中，速度越来越大，动能越来越大，重力势能越来越小，重力势能转化为动能；上升的过程中，速度越来越小，动能越来越小，重力势能越来越大，动能转化为重力势能；符合题意；
    故选D．
    点评：
    		 物体的动能和势能可以相互转化，而且在转化过程中，如果不受阻力，机械能的总量保持不变．

    　

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    8．（3分）（2010•石狮市模拟）某同学站在磅秤上，下列哪一对是平衡力（　）

    　
    		 A．
    		 人的重力与磅秤对人的支持力
    　
    		 B．
    		 人对磅秤的压力与磅秤对人的支承力
    　
    		 C．
    		 磅秤的重力与磅秤对人的压力
    　
    		 D．
    		 人的重力与人对磅秤的压力

    　

    考点：
    		 平衡力的辨别．
    专题：
    		 压轴题．
    分析：
    		 对每个选择项中提到的两个力分析，结合二力平衡的条件确定哪两个力是一对平衡力．
    解答：
    		 解：A、人的重力与磅秤对人的支持力，这两个力大小都等于人的重力，方向相反，在同一条直线上，都作用在人上，满足了二力平衡的四个条件，这两个力是一对平衡力．故A正确．
    B、人对磅秤的压力与磅秤对人的支承力，这两个力不作用在同一物体上，所以不是平衡力．故B错误．
    C、磅秤对人的压力等于人的重力与磅秤的重力大小不等，也不作用在同一物体上，所以不是一对平衡力．故C错误．
    D、人的重力与人对磅秤的压力，这两个力方向相同，也不作用在同一物体上，所以不是平衡力．故D错误．
    故选A
    点评：
    		 理解二力平衡的条件是解决此题的关键．

    　

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    7．（3分）（2010•北海）海滩上常见“车螺”（学名“文蛤”）与“刺螺”两种贝壳，“车螺”外壳光滑，“刺螺”外壳有很多刺，当不小心踩到“刺螺”上时会很痛，甚至伤脚，这是因为踩“刺螺”时（　）

    　
    		 A．
    		 压力变大
    		 B．
    		 压力变小
    		 C．
    		 压强变大
    		 D．
    		 压强变小

    　

    考点：
    		 增大压强的方法及其应用．
    专题：
    		 信息给予题；控制变量法．
    分析：
    		 由“当不小心踩到“刺螺”上时会很痛”可联想到压强大，然后利用增大压强的方法与“车螺”相比较，即可得出答案．
    解答：
    		 解：因为“车螺”外壳光滑，“刺螺”外壳有很多刺，“刺螺”与脚的接触面积比“车螺”与脚的接触面积小得多，而人的压力一定，根据压强公式可知，踩到“刺螺”上时比踩到“车螺”时的压强大得多，所以当不小心踩到“刺螺”上时会很痛，甚至伤脚．
    故选C．
    点评：
    		 解答此题的关键是在压力一定的情况下，由二者外表的特点，通过比较得出“刺螺”与脚的接触面积比“车螺”与脚的接触面积小得多．

    　

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    6．（3分）（2006•南昌）如图所示是常见的近视眼和远视眼成像示意图，现要进行视力矫正，则下列判断及矫正措施正确的是（　）

    　
    		 A．
    		 甲是近视眼的示意图，需配戴凹透镜矫正
    　
    		 B．
    		 乙是近视眼的示意图，需配戴凸透镜矫正
    　
    		 C．
    		 甲是远视眼的示意图，需配戴凸透镜矫正
    　
    		 D．
    		 乙是近视眼的示意图，需配戴凹透镜矫正

    　

    考点：
    		 近视眼的成因与矫正办法；远视眼的成因与矫正办法．
    专题：
    		 图析法．
    分析：
    		 解答本题需掌握：近视眼是晶状体会聚能力增强，像成在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正；
    远视眼是晶状体会聚能力减弱，使像成在了视网膜的后面，需要佩戴凸透镜进行矫正．
    解答：
    		 解：由甲图可知：像成在视网膜的前方，故该眼睛是近视眼，近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚；
    乙图中像成在了视网膜的后面，该眼睛是远视眼，远视眼应该佩戴凸透镜进行矫正；
    故选A．
    点评：
    		 本题主要考查学生对近视眼和远视眼的成因，以及矫正方法的理解和掌握，是一道基础题，也是中考的热点．

    　

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