3.燃着的火柴梗竖直向上,不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺,其原因是( )
A.火柴梗着火点低
B.空气中氧气不足
C.火柴梗跟氧气接触面积小
D.火柴梗温度不易达到着火点
2.超临界流体是一种介于液、气两态之间的物质,有着超强的溶解能力。超临界流体有水、二氧化碳、甲烷、乙烯、乙醇等,其中超临界
流体和超临界
流体又被誉为“绿色环保溶剂”。下面关于超临界
流体和超临界
流体的说法正确的是( )
A.超临界
流体可替代许多有害、有毒、易燃的有机溶剂
B.超临界
流体的相对分子质量比普通
小
C.超临界
流体是一种特殊的物质,容易燃烧
D.超临界
流体性质特殊,与普通水的组成不一样
1.化学推动了社会的进步,使我们的生活绚丽多彩。下列事实中,发生化学变化的是( )
A.将石油进行分馏 B.用海水晒盐
C.切割大理石作建筑材料 D.用乙醇汽油作燃料驱动汽车
24.(6分)电解水时,常常要加入少量氢氧化钠使反应容易进行。现将加有氢氧化钠的水 通电一段时间后,产生1g氢气,其中氢氧化钠的质量分数也由4.8%变为5%。计算:
(1)生成氧气的质量。 (2)电解后剩余水的质量。
23.(7分)刘丽同学在某食品包装袋内取出一小袋干燥剂,上面写着“干燥剂,主要成分为生石灰”。她将这袋干燥剂全部倒人一定量水中,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和滤液。
(1)刘丽同学测定了滤液的酸碱度,你认为结果可能是 。
(2)刘丽同学又对白色沉淀的组成提出了以下假设:
假设l 是CaO和CaCO3的混合物
假设2 是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
假设3 只有CaCO3
假设4 只有Ca(OH)2
其中假设 不合理。
(3)为了判断其他几种假设的合理性,刘丽同学继续进行实验:
①取少量沉淀放在试管中,加入稀盐酸,出现气泡,该反应的化学方程式为:
由此可否定假设 。
②为了得到最后结论,她再取少量沉淀放在另一支试管中,加少量水振荡、静置后,滴入酚酞试液,显红色,说明只有假设 合理。
22、今天是实验室的开放日,某小组的同学来到实验桌前,桌上摆放有下列仪器:
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(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称,同学们完成任务的情况如上图所示,其中名称有错误的是 (填序号)。
(2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器是 。
(3)某同学想用右图装置制取CO2,组长指出,这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口,起到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器,加在右图装置上,既解决了液封的问题,又可以减少酸的用量.请把该仪器画在图中应该放置的位置。
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21.(4分)学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如下图所示:
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(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是 同学。
老师接着问:“你们还想知道什么?”
王华回答:“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗?”
李佳回答:“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)如果用实验回答王华的问题,则应该选择的溶质和溶剂分别是: 、 。
(3)针对李佳的问题,老师引导同学们进行了一系列探究,包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,下表列出了从探究实验中获取的部分数据,李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线,它是 物质的溶解度曲线。
20.(4分)食盐是人们生活中不可缺少的调味剂,随着人们健康意识的提高,市场上出现了“加碘盐”、“叶绿素锌钠盐”、“低钠盐”等。某种低钠盐由NaCl、KCl、MgSO4三种物质组成,用它进行以下实验(假设每步均恰好完全反应)。
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(1)写出步骤①的化学方程式:
(2)当x是AgNO3时,白色沉淀C是 ,当x是NaOH时,白色沉淀C是
19.(5分)每到冬天,市场上便有一种“热宝”出售,它是一个装有化学药品的小袋。使用时,撕去它的保护膜贴在身体上,不久便会产生热量。已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠。
(1)取小袋内物质,加入稀盐酸中,发生反应的化学方程式为:
(2)将袋内物质放在足量O2中燃烧,写出反应的化学方程式:
①
②
(3)将袋内物质加入一定量的CuSO4溶液中,充分反应后过滤,滤液中的溶质一定有
(填写化学式)。
18.(4分)高纯度的单质硅是信息产业的核心材料,没有硅就没有你喜欢的计算机。请用你学过的知识回答下列问题:
(1)地壳中含有大量的硅元素,它的含量仅次于 元素。
(2)SiO2是沙的主要成分,工业上制取粗硅的化学方程式为:
,R的化学式为 ;该化学反应的基本类型是下列中的 。
①化合反应 ②分解反应 ③置换反应 ④复分解反应
(3)硅能在O2中燃烧生成SiO2,并放出大量的热,有科学家正研究将硅作为新能源。与化石能源相比较,硅燃烧没有CO2排放,因而有助于解决的环境问题是 。
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