5．将记录下来的弹簧测力计的拉力与橡皮筋伸长量填入表格，研究橡皮筋的伸长量与所受拉力的关系．

探究结果：

在一定范围内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比．

4．拉伸橡皮筋，用弹簧测力计测出橡皮筋的拉力；重复此步骤3次以上，且每次所用拉力不同，并用刻度尺记录橡皮筋在不同拉力作用下的伸长量．

3．把橡皮筋挂在小钉上，用弹簧测力计沿直线把橡皮筋拉直．弹簧测力计示数为零时，记下橡皮筋原长，在纸上标上0．

2．用刻度尺从钉子处画一条直线．

1．准备好一块钉有白纸的木板，在木板一端钉上一个小钉．

2．学习测量工具的制作原理

实验器材：

一个弹簧测力计，一根橡皮筋，刻度尺，木板，

探究过程：

1．体会知识运用的过程

(11)仔细观察弹簧秤的刻度是否均匀，这说明弹簧的伸长量与所受拉力的比例关系是怎样的？

(12)现有一个弹簧秤，秤是好的，但无法调零，当它未测力时，指针已指0.1牛，能不能用这只弹簧秤测力？说明如何测量力？

3、学生对本节课了解清楚后，教师引导学生利用分子模型解释固体、液体、气体的性质以及对我们的生产和生活的作用。

2、学生了解物质的结构模型后，对其产生浓厚的兴趣，有继续探究的愿望，并能发现一些生活中有关的现象，顺势利导借助课件和实物，这样学生就较容易理解分子的无规则运动和分子间既有引力又有斥力。