1．填空：

(1)任意掷一枚均匀的骰子，2点朝上的概率是_______，奇数点朝上的概率是_______．

(2)掷一枚分布均匀的硬币，正面朝上的概率是______，反面朝上的概率是_______．

3．能借助概率的计算判断事件发生的可能性的大小．

基础与巩固

2．能利用定义进行简单的概率计算．

1．知识概率的定义．

12.2等可能条件下的概率(一)(1)同步练习

目标与方法

12.2图形在坐标中的平移练习一

第1题. 张红在某市动物园的大门口看到这个动物园的平面示意图(如图)．试借助刻度尺、量角器解决如下问题：

⑴建立适当的直角坐标系，用坐标表示猴山，驼峰，百鸟园的位置．

⑵填空：百鸟园在大门口的北偏东　　度的方向上，到大门的图上距离约为　厘米；

　熊猫馆在大门的北偏西　　度的方向上，到大门的图上距离约为　厘米；

　驼峰在大门的南偏东　　度的方向上，到大门的图上距离约为　厘米．

第2题. 如图是某动物园的平面示意图．借助刻度尺、量角器，解决如下问题：

⑴猴园和鹿场分别位于水族馆的什么位置？

⑵与水族馆距离相同的地方有哪些场地？

⑶如果用(5，3)表示图上的水族馆的位置，那么猛兽区怎样表示？(7，6)表示什么区？

第3题. 某地震多发地区有互相垂直的两条交通主干线，以这两条主干线为轴建立直角坐标系，长度单位为100km，地震监测部门预报该地区将有一次地震发生，震中位置为，影响范围的半径为300km，则下列主干线沿线的6个城市在地震影响范围内有　　个．主干线沿线的6个城市为：

，，，，，

第4题. 如图，是小英所在学校的平面示意图，小英应该如何描述她所住的宿舍位置呢？

第5题. 如图，是一个的球桌，小明用球撞击球，到处反弹，再撞击桌边处，请选择适当的直角坐标系，并用坐标表示各点的位置．

第6题. 某班教室中有9排5列座位，请根据下面四个同学的描述，在图中标出“5号”小明的位置．1号同学说：“小明在我的右后方．”2号同学说：“小明在我的左后方．”3号同学说：“小明在我的左前方．”4号同学说：“小明离1号同学和3号同学的距离一样远．”

第7题. 弗林特的珍宝曾隐藏在不同的岛上，并且对藏宝地点不止一次利用坐标法．如图中画着岛的地图，在其上有两个标记(两块大石头)．现今的寻宝者没有原来的地图，但是他们知道，在该图上大石头的坐标，，，，而藏宝地的坐标是，，在地图上找出宝藏的地点．

第8题. 图中标明了小强家附近的一些地方：

⑴写出公园、游乐场和学校的坐标；

⑵某周末早晨，小强同学从家里出发，沿，，，，，，的路线转了一下，又回到家里，写出他路上经过的地方；

⑶连接他在⑵中经过的地点，得到的图形你觉得像什么？

第9题. 小明从家里出发向正北方向走200m就到了学校，如果以小明家为原点，学校的位置为　　，如果以学校为原点，他家的位置为　　．

第10题. 如图，这是一所学校的平面示意图，建立适当的平面直角坐标系，写出教学楼、图书馆、校门、实验楼、国旗杆的位置．类似地，你能画出你自己学校的平面示意图吗？

第11题. 已知：小明出校门向东走150m，再向北走200m就到家了；小红出校门向西走200m，再向北走300m也到家了；小凡出校门向南走100m，再向东走300m到家，请选校门所在位置为原点，分别以正东，正北方向为轴、轴的正方向建立直角坐标系，并取比例尺，在图中标明小明、小红、小凡的家所在位置．

第12题. 如图，直角梯形中点的坐标为，，则的坐标为(　)

A．　　　　　　 B．　　　　　 C．　　　　 D．

第13题. 如图是围棋中的一个局部棋谱，试建立适当的坐标系，并写出各点的坐标．

第14题. 如图，已知点可用表示，

⑴如何表示，，，的位置？

⑵求五边形的面积．

第15题. 长为6，宽为4的两个长方形，如图所示，建立不同的坐标系，并分别写出这两个长方形各个顶点的坐标．

第16题. 在平面内，将一个图形　　，这样的图形运动叫做平移．

第17题. 将点向右或向左平移个单位长度，得对应点　　或　　，将点 向上或向下平移个单位长度，得对应点　　或　　．

第18题. 把一个图形上各点的横坐标都加或减去一个正数，则原图形向　　或向　　平移　　．把一个图形上各点的纵坐标都加或减去一个正数，则原图形向　　或向　　平移　　．

第19题. 把点向上平移2个单位长度所到达的位置坐标为　　，向左平移2个单位长度所到达的位置坐标为　　．

第20题. 把点向下平移1个单位长度，再向右平移2个单位长度，所到达的位置坐标为　　．

第21题. 把点，平移后得点，，则平移过程是　　　　　．

第22题. 已知线段的端点，，，，将线段平移后，点坐标是，，则点坐标是　　．

第23题. 在坐标平面内，圆心坐标为(4，3)，将圆向左平移4个单位长度时圆心坐标为　　，再向下平移3个单位长度时圆心坐标为　　．

第24题. 把点，向右平移3个单位长度再向下平移2个单位长度到一个位置后坐标为，，则，，，之间存在的关系是　　　　．

第25题. 把向上平移3个单位长度再向下平移1个单位长度所到达位置的坐标是(　)

A．　　　　 B．　　　　　　　 C．　　　　　　 D．

第26题. 已知三角形的三个顶点坐标分别是，把运动到一个确定位置，在下列各点坐标中，(　)是平移得到的．

A．　　　　　　 B．

C．　　　　 D．

第27题. 已知点，

⑴当取不同的值不变时，点的位置会发生怎样的变化？

⑵当取不同的值不变时，点的位置会发生怎样的变化？

第28题. 如图，把的点平移到，点

⑴画出；

⑵写出另外两个点，的坐标．

第29题. 如图是一幅“小花”图案，如果点用，表示，点用，表示，那么请你用数字分别表示出点，，，，，的位置．

第30题. 如图，如果将图中各点纵、横坐标分别乘，请在坐标系中画出图形，并观察所画图形与原图形有什么关系．

　　　 本节课的主要内容是平移的变化规律“左减右加”、“上加下减”，让学生在理解的基础上加以消化掌握，不能死记硬背，只要正确作出图形即可知道变化情况。方位角和距离知识点的讲解要补充并强化。教学中与中考知识点相链接，逆向思维能力得到训练。

(六)布置作业

习题12。2　　　 第1、2、3题

(五)课堂小结(多媒体显示)

1、本节课主要学习了哪些内容？(学生自己总结)

　　　　　 2、教材第14页“交流”题(师生相互交流，归纳出结论)

(四)随堂练习

第14页的1、2、3题