1．有一批货物,如月初售出,可获利1000元,并可将本利之和再去投资,到月末获1.5%的利息;如月末售出这批货,可获利1200元,但要付50元保管费.问这批货在月初还是月末售出好.

3．某人的移动电话(手机)可选择两种收费办法中的一种,甲种收费办法是,先交月租费50元,每通一次电话再收费0.40元;乙种收费办法是,不交月租费,每通一次电话收费0.60元.问每月通话次数在什么范围内选择甲种收费办法合适?在什么范围内时选择乙种收费办法合适? 　补充练习：

2．某商店出售茶壶和茶杯，茶壶每只20元，茶杯每只5元，该商店有两种优惠办法：

(1)买一只茶壶送一只茶杯；

(2)按总价的92%付款.现有一顾客需购买4只茶壶,茶杯若干只(不少于4只).

请问:顾客买同样多的茶杯时,用哪一种优惠办法购买省钱?

1．某校校长暑假将带领该校市级优秀学生乘旅行社的车去A市参加科技夏令营，甲旅行社说：“如果校长买全票一张，则其余学生可享受半价优惠”.乙旅行社说：“包括校长在内全部按全票的6折优惠”，若全票价为240元.

(1)设学生数为x，甲旅行社收费为y甲，乙旅行社收费为y乙.分别计算两家旅行社的收费(建立表达式)；

(2)当学生数是多少时，两家旅行社的收费一样？

(3) 就学生数x讨论哪家旅行社更优惠.

2．会用不等式来表示实际问题中的不等关系.

教学重点、难点：

教学过程：

新课：

例　甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲店累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费；在乙店累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费.顾客怎样选择商店购物能获得更大优惠？

这个问题较复杂，从何处入后考虑它呢？

甲商店优惠方案的起点为购物款达＿＿＿元后；

乙商店优惠方案的起点为购物款过＿＿＿元后.

我们是否应分情况考虑？可以怎样分情况呢？

(1)如果累计购物不超过50元，则在两店购物花费有区别吗？

(2)如果累计购物超过50元而不超过100元，则在哪家商店购物花费小？为什么？

(3)如果累计购物超过100元，那么在甲店购物花费小吗？

练习：

1．会解一元一次不等式.

9．2实际问题与一元一次不等式(二)

教学目标：

2．会用不等式来表示实际问题中的不等关系.

教学重点、难点：

教学过程：

复习提问：

　解一元一次不等式的一般步骤是什么？

新课：

　例1　解不等式3(1－x)<2(x+9)，并把它的解集在数轴上表示出来.

解：去括号，得

　　　3－3x<2x+18

　移项，得

　　　－3x－2x<18－3

　合并，得

　　　－5x < 15

　　 系数化成1，得

　　　 x >－3

这个不等式的解集在数轴上表示如下：

归纳：

解一元一次方程，要根据等式的性质，将方程逐步化为x＝a的形式；而解一元一次不等式，则要根据不等式的性质，将不等式逐步化为x<a(或x>a)的形式.

练习：P140练习1、2

例2　 2002年北京空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数之比达到55%，如果到2008年这样的比值要超过70%，那么2008年空气质量良好的天数要比2002年至少增加多少？

讨论　2002年北京空气质量良好的天数是多少？用x表示2008年增加的空气质量良好的天数，则2008年北京空气质量良好的天数是多少？与x有关的哪个式子的值应超过70%？这个式子表示什么？

例3　某次知识竞赛共有20道题，每一题答对得10分，答错或不答都扣5分.小明得分要超过90分，他至少要答对多少道题？

练习：P140－3

　　P141－5、6

作业：P141习题9.2――7、8、9　

1．会解一元一次不等式.

9．2实际问题与一元一次不等式(一)

教学目标：